Q.　中一理科 実像と虚像 　(1)について。 　物体が鏡に映って見えたものは実像じゃないのですか、？ 　凸レンズから直接見る像が虚像だと認識していたのですが、間違ってたのですかね 😿⚡️

5 図のように, A点から鏡をのぞくと, B点の物体が鏡にうつ って見えた。 次の問いに答えなさい。 (1) 物体が鏡にうつって見えたものを何というか。 実像 虚像 (2点×3) (2) 鏡にうつって見えた物体は,どこにあるように見えたか。 解答用紙の図に×印をかいて示しなさい。 B・ 鏡 (3) B点の物体から出た光が鏡で反射して, A点に届いたときの光の道筋を解答用紙の図にかき入 なさい。 6 図のように, 物体と凸レンズを一直線 上に並べた。 次の問いに答えなさい。 (2点×5,(3)2点) 物体 凸レンズ C

(1)(4)(5)を教えてください🙇‍♀️

3 Fill in each blank with a suitable word so that meaning. (1A) )007 arw wom (1) a. When he left his apartment this morning, he didn't close the windows. 2201029 b. He left his apartment this morning ( w (2) a. May I take a seat next to you? ) (c of bein ) the windows. (東京理科大) b. Would you ( m (名古屋外国語大) ) my ( s ) beside you? (3) a. Your answer is far from satisfactory. b. Your answer is (a ) but satisfactory. W (4) a. I happened to see James in town. b. I saw James in town by (CW e). wol (愛媛大) 902 ang air () 19/jord Jeable aille of coldmeest (9 wants oldmazan boog no ) read all the books in this library. (A (5) a. It is said that he read all the books in this library. b. He is said (t ar ) ( h istance

30番と31番が分かりません、、教えてください😭😭 他の答えは合っていますでしょうか、、

28. 再婚した女性が30代で母親になることは、もはや驚くことではない。 (surprising/amother / it is / in her thirties / a woman / in her second marriage/for/to become / no longer ). <獨協医科大〉 It is no longer surprising for a woman in her thirties to become a mother in her second marriage. 29. 大きな家の住み心地がいいとは限らない。 Large houses are (to / in / comfortable / live / necessarily /n6t). <東邦大〉 not necessarily comfortable to live in ? 30. 彼は,その大聖堂が完成するのを見ずに世を去った。 (1語不要) (before / cathedral / completed / did/ he / live / not / see / the/ to). He did not see < 東京理科大 〉 ? □ 31. 彼が留学できるように, できる限りのことはするつもりです。 I will do anything (can/for/I/it/make/possible / to) him to study abroad. < 立命館大 > 32. 玉ねぎは、エジプトのピラミッド建設に関わった労働者の重要な栄養源だったと見られている。 Onions (a / are / been / believed / hate / significant / to) source of nutrients for the laborers who built the Egyptian pyramids. to have been believed are a significant □ 33. 飛行機に乗り遅れないように, 私は早く家を出た。 I left home early (my/to/nøt/miss/order/flight/jn). in order not to miss my flight < 立命館大 〉 〈札幌大〉

答えと考え(メモ)は合っていますでしょうか、、😭😭

not emorrion to US 18. ( ) he to leave this evening? ① Can ② Does 3 Is 19. Not a star ( be動詞 to do で〈予定>今日の姉に出発する? unsrey mustle erifiud or ④ Will ) seen in the sky. 空には星1つみえなかった<可能> not be doneが多 modal 〈日本大〉 ①was to be ② being ③ has ④ had 〈九州国際大〉 <<大> 169 9mod fol 20. If you ( ① do ) to win the game, you must train more. 鍛える ②2are 3 were for 4 don't have <東京理科大〉 If Sis to do もし~するつもりなら」目的 17

答え合っていますでしょうか😭😭

次の日本文の意味になるように,( )内の語または語句を並べかえて適切な英文をTF qu log mit 020 □ 24. できればそのようなことはしていただきたくないのです。 I ( didn't / rather / do / you / of / that sort / would) thingham 85 〈日本大) I would rather you didn't do that sort of 25. もうそのことに何らかの手が打たれてもよい頃だ。 It (something/ was / done / about / time / it / is ). Loved to ynb feel <日本大〉 is time it was done about something 26. ヴィンセントは何でも知っているような口のきき方をする。 (2語不要) (as / everything / he / if / knew / know/talked / talks / Vincent ). Vincent talks as if he knew everything 27. 常識のある人ならば,電子掲示板に人の悪口は書かないものだ。 < 東京理科大 > People possessing common sense ( of / normally not/ write negatively / would / others) on an electronic bulletin board system. would normally not write negatively of others 28.僕が君の立場だったら,その誘いを受け入れるだろうね。 I (I / if / in / invitation / say yes / the / to / were / your / woúld) place. glad in I Jud would say yes to the invitation if I were in I in your Tch <明海大〉 <東北福祉大〉

Q.　中三理科 分力 　大門10の(5)についてです。 　重力が変わらないということはわかるのですが、残りの2つがよくわかりません。 　教えてください !!

うに小さくしたとき、 と比べてどうなるか。 それぞれ 「小さくなる」、 「大 きくなる」、 「変わらない」から選んで答えよ。 (1) 物体にはたらく重力 (2) ひもが物体を引く力 ~ひもも 物体 床に垂直な破線 (3) ひもが物体を引く力と、 ひもbが物体を引く力の合力 10 〈分力〉 500gの物体を摩擦のある斜面上に置くと、 静止した。 図は、物体にはたらく重力を矢印で表したものである。 ただし、 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし、 方眼の1目盛り は1Nの力を表す。 作図 (1) 重力の斜面に平行な分力と斜面に垂直な分力を、 それぞれ図 中に矢印でかけ。 (2)(1) のように、1つの力を、 それと同じはたらきをする2つの 力に分けることを何というか。 (3) 図で、 重力の斜面に垂直な分力とつり合っている力は何か。 (4) 斜面と物体との間にはたらく摩擦力の大きさは何Nか。 斜面 物体 (5) 斜面の角度を大きくすると、重力、重力の斜面に平行な分力、重力の斜面に垂直な分力の大き さはそれぞれどうなるか。 重力の斜面に平行な分力 重力 重力の斜面に垂直な分力 (

Q.　中三理科 力の分解 　大門9の(2)(3)についてです。 　この問題の考え方がわかりません。 　教えてください !!

9 〈カの分解〉 図1のように、AさんとBさんが2本 のひも a b で、 床に垂直な破線に対して、 同じ角 度で物体を引いて持っている。 引く角度を図2のよ うに小さくしたとき、 次の力の大きさは図1のとき と比べてどうなるか。 それぞれ 「小さくなる」、 「大 きくなる」、 「変わらない」 から選んで答えよ。 (1) 物体にはたらく重力 ( (2)ひもaが物体を引く力 図 1 Aさん Bさん 1611 6 図2 Aさん Bさん ひもa ひもb ひも ~ひもb 物体 床に垂直な破線 (3) ひもaが物体を引く力と、 ひもbが物体を引く力の合力 10 〈分力〉 500gの物体を摩擦のある斜面上に置くと、 静止した。 図は、物体にはたらく重力を矢印で表したものである。 ただし、 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし、 方眼の1目盛り は1Nの力を表す。 図 (1) 重力の斜面に平行な分力と斜面に垂直な分力を、それぞれ図 中に矢印でかけ 斜面 物体

Q.　中三理科 浮力 　大門5の(1)についてです。 　浮力がなぜ3Nになるかわかりません。 　教えてください !!

(3)図の状態からおもりをさらに深く沈めると、 ばねばかりの示す値はどうなる か。ただし、 おもりは容器にふれないものとする。 15 〈浮力の大きさ〉 図1のように、 ば 図1 糸の質量や体積は考えない。図2 ねばかりにつるした直方体の物体を 水中に1cmずつ沈め、そのつどば ねばかりの示す値を読みとり、 結果 を図2に示した。 ばねばかり 糸 物体 水面から 物体の底面 までの距離 (1) 水面から物体の底面までの距離 水 が3.0cmのとき、 物体にはたらく 図 ばねばかりの値〔N〕 ね6.0 4.0 2.0 X おもり 水 ※糸の質量や体積 は考えない。 重力と浮力の大きさはそれぞれ何Nか。 重力 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 水面から物体の底面までの距離〔cm〕 浮力 (2)図2のXYでは、水面から物体の底面までの距離が大きくなるにつれて、 物体にはたらく浮 力の大きさはそれぞれどうなるか。 x( Y (3) 図2より、 物体の高さは何cmと考えられるか。 (4) 次の文中の空欄にあてはまることばを書け。 物体の水中にある部分の | が大きいほど、物体にはたらく浮力が大きくなる。 B 力の合成・分解 6 〈要点チェック> 次の に入ることばを答えよ。 太字はポイントとなることばである。 (1)1つの物体にはたらく2力を、それと同じはたらきをする1つの力におきかえることを、力の ①① )といい、おきかえた1つの力を、もとの2力の② )という。

答え合っていますでしょうか😭😭 24番が分かりません、、

4 次の日本文の意味になるように, ( )内の語または語句を並べかえて適切な英文を作りなさい。 24. できればそのようなことはしていただきたくないのです。 I didn't/ rather / do / you / of / that sort/would) thing. thes qu tog mil ozb shem acwod〈日本大 > omo 25. もうそのことに何らかの手が打たれてもよい頃だ。 It (something/ was / done / about / time / it / is). is time it was done about something nged grein easiqeplac <日本大〉 26. ヴィンセントは何でも知っているような口のきき方をする。 (2語不要) ( as / everything / he / if / knew/ków / talked / talks / Vincent ). Vincent talks as if he knew everything <東京理科大 〉 27. 常識のある人ならば, 電子掲示板に人の悪口は書かないものだ。 People possessing common sense( of / normallý not / write negatively / would / others) on an electronic bulletin board system to atstain would normally not write negatively of others □ 28. 僕が君の立場だったら,その誘いを受け入れるだろうね。 day glad 'so I jud I ( I / if / in / invitation / say yes / the / to/were/ your / woúld) place. would say yes to the invitation if I were in your <明海大〉 <東北福祉大 〉

質問です 私は偏差値52です 61の高校に行きたくて苦手な理社のワークを書店で買おうと思ってます。 今迷っているのが 自由自在 ▶︎見てみたけれどあまり合わないかもしれない 問題が少ない気がすると感じました 中学総合的研究 ▶︎見てみてあ、いいなと思いました... 続きを読む