分かる方いますか？

思 4 下の図は,ある中学校の2年生全員 が1つの質問に 「賛成」 か 「反対」 のどちらかで 答えた結果をまとめたものである。 「賛成」 と答えた人数は, 男子が女子よりも 4人多かった。 この中学校の2年生の, 男子 と女子の生徒数をそれぞれ求めなさい。 図1 2年生全員に おける 「賛成｣の割合 「賛成 72% 図2 男女別にみた 「賛成」 の割合 賛成 80% 男子 女子 賛成 65% 0% GI\.0-|-180 100%

高一の不定詞の問題です。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。

●日本語に合うように( )内の語を適当な形に直して入れなさい. (1) その2人の男性はお互いに知り合いであるようだ。 The two men seem (2) 木村先生は若いころ東京に住んでいたようだ。 Mr. Kimura seems (3) 彼女は10年前に来日したと言われている。 She is said each other. (4) 彼は約束のことを忘れてしまったようだった. He seemed to Japan ten years ago. 6 in Tokyo when he was young. (live) about the promise. (know) (come) (forget)

(2)の後半はなぜ解答のようになるのですか？ 教えてください。

1+i (1) w=1, wn+1= -wn (n=1,2,3,......) をみたす数列{wn} につ 2 いて, wn をnで表し, n→∞ のとき, wn が近づく点を求めよ. 1+i 2 ･･･) Zn+1+i (n=1,2, 3, ...) をみたす数列 -R(1-1)= {zn}について,zn をnで表し, n→∞ のとき, Zn が近づく点を求め よ. (2) z=1+2i, Zn+1= =

応仁の乱をきっかけに、どのような人が力をつけて、社会は変わっていったんですか？

こちらの答えが分かりません。見分け方なども教えていただけると助かります。わかる方よろしくお願いします

3 次の傍線部の文法的説明として最も適当なものを、それぞれ後から選べ。 (枕草子) ① 歌いみじうこのむと聞くものを、あやし。 (枕草子) ② いかでなほすこしひが事見つけてやまむ。 ③ 男もすなる日記といふものを、女もしてみむとてするなり。 (土佐日記) ごんのかみかねもり ひやうゑ 越前権守兼盛、兵衛の君といふ人にすみけるを、としごろはなれて、 またいきけり。 (大和物語) ア 格助詞 イ接続助詞 ウ 間投助詞 エ接続助詞の一部 4 ① @@

(3)の解答にある｢円順列としては同じもの｣がよく理解できません。教えてください🙏

124 第1章 SP 12 基本例題 17 円順列・じゅず順列 (1) 異なる6個の宝石がある。 (1) これらの宝石を机の上で円形に並べる方法は何通りあるか。 (3) 6個の宝石から4個を取り出し, 机の上で円形に並べる方法は何通りか (2) これらの宝石で首飾りを作るとき,何種類の首飾りができるか。 p.359 基本事項 360 (1) 机の上で円形に並べるのだから、円順列と考える。 指針 (2) 首飾りは、裏返すと同じものになる。 例えば, 右の図の並べ方は円順列としては異なるが,裏 返すと同じものである。 このときの順列の個数 は、円順列の場合の半分となる(検討 参照)。 (3) 1列に並べると 6P4 これを,回転すると 同じ並べ方となる4通りで割る。 G S 基本例題 (1) 6個の数 は (2) 男子4 子が座る 指針 解答 円) (1) (1)

質問です。 なぜ男女合わせた生徒の人数は200人なのに、ボランティアの参加者を求める式の左辺が100/20、100/40になっているのですか？ 200が分母にならないのは何故ですか？ 分かりにくかったらすみません…( ; ; )💦

3 割合の問題 例 3年生は男女合わせて200人 で、ボランティア活動の参加者は, 男子の20%, 女子の40% で, その 合計は56人であった。 解 3年生の男子を²人、女子を人 とすると, x+y=200←全体の生徒の人数 20 100 x+ 40m=56 ボランティア 100 の参加者数

高校1年生赤川龍之介の羅生門についての質問です。 答えを教えて頂きたいです🙇‍♂️

ア火の光を液体のようにイメージさせ、不気味な雰囲気を感じさ 効果 イ「雨にぬれる」という言葉の連想から、周囲の天候が変わってき たことを暗示する効果。 ウ 現実にはありえないことが起きているような表現によって、架 空の世界であることを再認識させる効果。 工不気味な登場人物が、既に下人のすぐそばにいるこ とを暗示する効果。

こちらの(1)についてです。答えは以下の通りなのですが、紫で線引きした部分がなぜ2乗されているのか分かりません。教えてください！！

応用 応用 図形と計量 3 △ABCにおいて, AB = 8, BC=x, CA=6である。 (1) xのとりうる値の範囲を求めよ。 また. △ABCが鋭角三角形になるときのxの値の範囲を求 めよ。 (2) x=7とする。また, △ABCの頂点B,Cから対辺に垂線BD, CEを下ろし、直線BDとCE の交点をFとする。 (i) cos ∠BAC の値を求めよ。 また,線分DEの長さを求めよ。 AN (ii) 線分AF の長さを求めよ。

これの品詞分解をお願いします😭 古典です

『古本説話集』巻下 貧女蒙観音加護事第四十八 古文原文十四 今は昔、身いとわろくて過ごす女ありけり。時々くる男、来たりけるに、 雨に降りこめられてゐたるに、いかにして物を食はせむと思ひ嘆けど、す べきかたもなし。日も暮れがたになりぬ。 いとほしくいみじくて、わがた のみたてまつる観音助けたまへと思ふほどに、わが親ありし世に使はれし ずさ はかま 女従者、いと清げなる食ひ物をもて来たり。うれしくて、喜びに取らすべ きもののなかりければ、ささやかなる紅き袴を持ちたりけるを取らせて けり。我も食ひ、人にもよくよく食はせて寝にけり。暁に男はいでて住ぬ。 つとめて、持仏堂にて、観音持ちたてまつりたりけるを、見たてまつらむ ことばり かたびら とて、帳 たてすゑまゐらせたりけるを、帷子引きあけて見まゐらす。 この女に取らせし小袴、仏御肩にうち掛けておはしますに、いとあさまし、 きのふ取らせし袴なり。 あはれにあさましく、覚えなくてもて来たりしも のは、この仏の御しわざなりけり。