｢私は校舎内の移動手段を変えます。｣を ｢I would like to change how to move in the school building.｣という文にしてみたのですが、何かおかしな点などありますか？

焼きうどん サラダ ゼリー 麦茶 盛り付け位置を教えてください。

この問題で、私が間違えているところはありますか？理由も添えてご説明下さい。お願いします🙇‍♀️

次の英文中の下線部を問う疑問文を作りなさい。 1) Ken became an American citizen in 1995. srit \zwen \vosod When did ken become an american citizen 2) Janet attended the opening ceremony of the event yesterday. Xud Viqme What did Janet attend yesterday? 3) Ted won the gold medal in the marathon race last Sunday. 4) Fifty-five people took part in the computer lesson. Who win the gold medal in the marathon race last Sunday? What people were they take part in the computer lesson? 5) Alice grows flowers in her garden. VBVOD en Who grow flowers in her garden? CHECUR (

中学2年生の英語です！ 教えてください！ 出来れば早い方がありがたいですm(_ _)m ①が分かりません💦

本文の書き込み <省略されている Come to A from B:「BからAに来る th that Many people think Curry came to Japan directly from India. But →come (原)(副)直接に do you know (that) it really came from the U.K? 「~ということを知っていますか。」 In the 18th century, special curry spices came to the U.K. from India, and curry became popular. Later, a British company produced → become (原) curry powder for sale. The cooking of curry became easy. 売り物の カレーの調理 In the 19th century, this curry arrived in Japan. Japanese chefs put flour in the curry, and it became thick. They also used big pieces Japanese chef's of potatoes, onions, and carrots. Then they put it on rice. This カレーの中に小麦粉を入れ、 became the Japanese "curry and rice". じゃがいも、玉ねぎ、にんじんを入れた。 stort I\t\ Hot) FEXU 19 教科書本文 教科書P. 26 の本文を見ながら次の質問に答えよう。 ) ( ① (2行目) it が受けているものは何ですか。 英語1語で抜き出そう。 ②特別なカレースパイスはインドからどこへ行きましたか。 日本語で答えよう。(イギリス) ③ インドから来たカレーはどうなりましたか。 日本語で答えよう。 日本に伝わったMOD) ④ (10行目) they とは誰のことですか。 英語 (2語) で抜き出そう。 (Japanese chefs ⑤ 次の内容があっていれば○、まちがっていれば×を書こう。 2016 ① カレーはインドから直接日本に来た。 ( x ) oh youto Mint / 200) ② イギリスの会社が売り物のカレー粉を生産した。 ( ) ③19 世紀にカレーが日本に入ってきた。 (○)

自分で理解しようと思ったんですが、二枚目でそれぞれなぜこんな答えになるんでしょうか?? 書き込んでるのが答えです！ 回答を見てても［1］と［2］でなぜ解き方が異なるのか全くわかりません。 教えてほしいです

D く Date Cor> 集合 分集合 ( 範囲が決まっている あつまっている もののあつまり 集合の中に含まれている集合のこと。 メンバーひとりひとりのこと (ルフィ)(麦わらの一味)←麦わらの一味の中のメンバー! 麦わらの一味 (海賊) a∈A [Aの中にaが入っている。] AKA'[Aの中にAというグループがいる] 集合 ×高 要素は、 久保 大橋×高橋 宮里×高校 部分集会は、 人間と動物 生物 人間(人間、人間 人間 人間=人間 大橋 26111 坂東 今村 ・生物 ・動物 人間 一要素 海賊という中に麦わらの一味をいうグループが含まれる。

大至急お願いします🙏 中2理科、消化と吸収の範囲です！ 下の問題の答えを教えて下さい💦 大根おろしは、唾液の代わりに使っている、アミラーゼです！

> 考える ダイコンおろし汁とでんぷん液を混ぜたマイクロチューブと、 ダイコンおろし汁と水を 混ぜたマイクロチューブを準備して、40℃のお湯に10分つけ、 ベネジクト液で反応を調べ たところ、 どちらの液体も赤褐色の沈殿が生じた。 なぜ、このような結果になったのか。 ☆かきましょう。

分からないので教えてください

20℃ 資料 問題集 2 授業で学んだ事にチャレンジしてごらん! 後でノートと教科書を見て答あわせを やってください ※注意―テストでは語群の語句を重複して使わない事。 正解も×にします。 4幕末抗争の展開 Ⅰ 井伊直助亡きあとの、混迷を深める政治 < 徳川家が生き残るために安藤正信が 「天皇と将軍を兄弟にしよう」 と謀り、朝廷との融和を ] 進めた出来事を何というか[① 天皇の妹和宮が身分を下げて将軍家茂の夫人になった事を [② という この事は尊王攘夷を唱える人々の怒りをかい 1862 安藤は襲われて負傷し失脚。この出来事 を1③ ]という。 幕政をやりたかった【④ ]藩の藩士の父島津久光はチャンスとばかり、①に賛同し た。 ①に長州藩尊王攘夷派は「きたないやり方だ!」と猛反対した。 幕府の政治力が低下する 中で長州藩を拠点に、 尊攘派の下級武士たちが集まり①運動を押し返した。 ⅡI 、 志士による尊王攘夷運動 < [1], 1862 #5 藩主の父、島津久光が江戸から帰る大名行列で藩士が行列に下 馬しなかったイギリスを殺傷する [⑥ [事件]が起こり国内政治はさらに混迷。 1863年、⑥の処理が原因でイギリス艦隊と一戦を交えるにいたる。 ⇒ 1⑦ ] ◇長州・土佐藩士を中心とした尊攘派 (尊王攘夷派) +三条・岩倉 は攘夷への強い意向 を持っていた孝明天皇を擁して朝廷の政治的主権を握った。 [2][8 藩は1863年5月下関海峡で外国艦船を砲撃した。 1864年、兵を率いて、 京都御所門で警備の会津、薩摩藩と交戦し敗北。 この藩は幕府の第1次長州征討にも屈服し、朝敵ともなった。 ■3]会津藩薩摩藩は軍事力を背景に朝廷 (天皇) の攘夷の方針をくつがえさせ、 攘夷派を京都から 退散させた。 1863年 (八月一八日の政変) [4] 長州藩攘夷派は1864年、政治復権を求めて兵力を率いて会津藩薩摩藩や諸藩軍と戦 したが惨敗。(←朝廷からは朝敵とされ、 幕府は第1次長州征討する) これと同時に、8月英・仏・米・蘭が、 報復に下関を襲撃、長州藩の砲台を攻撃し破壊した。 ([9 という。) 外国の力に屈服した [1]と[2] の藩は外国勢力の力を冷静に認識し、攘夷の ] をしっかり悟った。 そして軍備の近代化の必要を悟った。 [10 特に [2]の尊攘派は攘夷をやめて [⑩ に変えた。 開国倒幕 [1] 長州藩は幕府に従属の意思を示した。 が､ 下級武士=らは開国倒幕の意思。 特に長州藩の劣勢を挽回する為、[12 人物 [13 ] は農民・町民も加えて、 を結成瀬戸内の豪商・豪農の援助で、 1865年に藩政を奪取し、藩の方針 ]に転換させた。 武士以外の人を軍事力として組織する事で藩全体を軍事体制 を[14 へ転換させた。 1865年には藩内の実権を握り開国倒幕の意思かためる。 幕府は第2次長州征討の命令! [2] こうした中、 土佐藩の [15 人物 ]と中岡慎太郎が仲立ちをして、 1866年1月、薩摩藩が長州藩を支援する事を約束した [16 も一人この人でした。 ] 坂本龍馬→ [ 人物 高杉晋作 ] [人物 木戸孝允 ]を説得 中岡慎太郎 [人物 西郷隆盛 ] [人物 大久保利通 ]を説得 ↑ ↑ この頃薩摩藩で主導権を握っていた。 これまで2つの藩は、幕末では長く対立を続けていて、長州は薩摩を強く憎んでいた。 その後、薩摩は幕府 (徳川慶喜)の第2次長州征討を拒否した。 14 大将軍家茂が死去 これで、幕府は長州に敗北した。 はここまで

高一物理の問題です。 4問全て解説を読んでもよく理解できなかったのでどなたか説明してくださる方いらっしゃいますか？

24 自由落下 自由落下をする物体について,次の (1)~(4) のグラフをかくと, その グラフは下の①~⑤のどれになるか。 (1) 物体が落ち始めてからの時間tを横軸に, 物体の速さを縦軸にとったグラフ (2) 物体が落ち始めてからの時間tを横軸に, 物体の落下距離yを縦軸にとったグラフ (3) 物体が地上Hの高さから自由落下を始めるとき, 落ち始めてからの時間を横軸に, 地表面からの物体の高さんを縦軸にとったグラフ (4) 物体の落下距離yを横軸に,そのときの物体の速さ”を縦軸にとったグラフ 2 65 ノ ZRIVE VAK 0 y 0 例題

この問題の（4）が分からないです。どのように解くか教えてください🙏

24 自由落下 自由落下をする物体について,次の (1)~(4) のグラフをかくと, その グラフは下の①~⑤のどれになるか。 (1) 物体が落ち始めてからの時間tを横軸に, 物体の速さを縦軸にとったグラフ (2) 物体が落ち始めてからの時間tを横軸に, 物体の落下距離yを縦軸にとったグラフ (3) 物体が地上Hの高さから自由落下を始めるとき, 落ち始めてからの時間を横軸に, 地表面からの物体の高さんを縦軸にとったグラフ (4) 物体の落下距離yを横軸に,そのときの物体の速さ”を縦軸にとったグラフ 2 65 ノ ZRIVE VAK 0 y 0 例題

🔟が分かりません😭Xは米だと分かったんですが、Yは果実らしくて、、小麦じゃないんですか？？ 解説お願いします🙇

D 州は川が 土砂がた あるね。 大陸から めった空気 東へ 説明しなさい。 <<福島 8 ブラジルやカナダで発電に最も多く使わ れているエネルギーを, 資料7から一つ 選びなさい。《沖縄 次の文 にあてはまる語句を,カタカ ナで書きなさい。《富山 レアメタルは生産国が限られ,安定 した輸入が難しい。 日本では不要に なった家電製品からレアメタルを回収 しする取り組みが見られる。 29 10 資料8 のX・Yは,それぞれ米, 小麦, 果 実のいずれかの農産物にあたります。 X・ Yにあたる農産物の組み合わせを, 次の ア~エから一つ選びなさい。 <<愛媛 ア X-米Y-小麦イ X - 小麦 Y-米 ウ X-米Y-果実エ X-果実 Y-米 資料9 のようにバングラデシュへ進出す る日系企業が増えた理由を, 資料 10 を参 考に, 「労働力」「市場」 の語句を使って説 明しなさい 19 石炭 ギー供給の割合 A国 日本 6.6 石油 32.8 42.9 天然ガス S 19.8 23.3 原子力 0.0 0.6 水力 10.2 地熱 太陽光 風力⑥ 24.9 バイオ燃料と廃棄物 5.7 その他 0.0 0.0 石油換算,単位: % (2015年) (「世界国勢図会」) 資料8 日本の農産物の生産量と消費量② Xの生産量 1200 Ft Xの消費量 27.3 1.7 B 1.5 日本と比べて、A国は、 2.7 ⑤A国は、日本より石炭 石油, 天然ガスの割合 一方、水力や地熱、太陽光, 風力などの割合はい。 回石炭、石油、天然ガスは 800 Yの消費量 400 Yの生産量 0 1955年度 65 75 85 95 2005 15 (「数字でみる日本の100年」 ほか) 資料9 バングラデシュの日系企業数 日系企業数 2012年 155社 2016年 270社 燃料とよばれるよ。 水力などは自然の力を利用した 8 エネルギー。 ⑦食料自給率は、Xは Yはいね。 日本でほぼ自給できてい 料は 貿易の自由化により では の輸入が