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英語 中学生

英検2級の過去問です。 この文章を約4分の1くらいに「要約」したいのですが、自分では上手く書けませんでした💦 誰か書いてくれませんか?参考にしたいです。

Grade 2 3 C Building a Better Future Estonia is a country in northern Europe. Before World War II, it was an independent country, but by the end of the war, it was part of the Soviet Union. In those days, there was a shortage of houses in many parts of the Soviet Union, so the government built many apartment buildings. These were meant to be temporary homes, and they were not designed or built well. After the Soviet Union broke up in 1991, Estonia and other countries became independent again. Most of these countries have been destroying their old apartment buildings. Estonia, however, is turning its apartment buildings into environmentally friendly homes that use energy efficiently. The project began in 2016 with 17 apartment buildings in Tartu, a city in the south of the country, and is known as SmartEnCity. Estonia is now a member of the European Union (EU), and it received financial help from the EU for the project. The aim is not only to reduce the amount of energy consumed by the apartments, but also to turn them into modern, good-looking homes. Work on the 17 apartment buildings in Tartu has now been completed. Changes have been made to prevent heat from escaping through the walls and windows. A new, efficient heating system has been added. Each apartment has a control panel which lets residents monitor and control the amount of energy they consume. As a result, the residents now use 80 percent less gas to heat their apartments. Also, solar panels have been installed on the buildings, and these produce three times more electricity than the residents need. Some critics said the project would be a waste of money. However, so far, it seems to be working. The EU paid for half of the cost, and the rest was paid for by residents using money borrowed from banks. The residents are spending 1less than_they used to on energy bills,/ so they have extra money to repay the loans. Moreover, the work on the apartments has improved the way the city looks. The Estonian government hopes to upgrade some of the other 6,000 old apartment buildings in the country in a similar way. CDE 22 公益財団法人日本英語検定協会 無断転載複製を禁じます 2021年度第1回検定一次試験(2級) I2 無断転載複製を禁じます

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音楽 中学生

音符とか全然わからないので、作曲上の注意を見ながらやってくれる方いませんか。お願いします🙏

さあ 旅立とう E 胸をはってさぁ 旅立とう はてしない 道だけど一 勇気を出して あゆみだそう のりこえる 苦しみは わたしたちの カになる」 道を照らす 光になる」 生き生きと _さやく枝には一 J 送へ 充ち満ちている 2021年度 音楽科 夏休み課題 ) 「さあ 旅立とう」 作 山本 夏子 由課題作品。 作曲に挑戦してみよう! 課題詩「さあ 旅立とう」 山本 理子 作詞 こりと時間をかけて作品作 子定しています 心を ク テーマは、自由です キ _ば歌劇や手塚治虫 イメージしてもか ト (注)課題詩は当作曲コンクール以外に使用しないでください。 く作曲上の注意> 作品は正しく記譜をしてください。 音符、歌詞、 記号などは丁寧に書いてください。 歌詞はその音符に合うように書いてください。 伴奏や、コードネームは付けない。旋律(メロディー)のみ作曲する。 *速度記号を記入する。 めてす つけて) 名前には必ずふりがなを振ってください。 く作曲家の先生よりアドバイス> 詩をとらえ、曲の構成や言葉のイントネーションを考えて作曲しましょう。 「まとめなくては」としばられずに、 大胆に冒険を。 自分で歌ってみて言葉の語感をどうメロディで表現するか、言葉の抑揚に沿った て、生活に役立

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情報:IT 高校生

エクセルの計算で合っているかと、空欄のところを教えて欲しい

2021年間 情報の 理 1学 2021年度 報の処理 1学期追課題 :ア月14日 (水) 16:30 1 D~に当てはまる数式を答えよ。なお、 とは間数を使用せずに当えよ。 -E4米 D4 IE(C5-550,0.12,0.10) TE(G7フ=550,012,0.1) ROUNDUP(F4*64,0) ROUNDDOWNCFGX O.8,0) F7+ H7 ROUNDDOWN (F6X0.8,0) ROUNDDOWN(F8X0.8,0) RANK(D4ID4,0) RANK(D8,ID0) に正(14フ=6000 ,IFI4>=5000 *,水)) エF(187-6000 , IF(L8 5000X*,X) c3tc4tC5tc6tCntc8tcqtclotcl SUMID3:DI1) 3+D4+D5+D6+り+D8+D9+ D/o+D10/9 AVERAGE(F3,FI1) MAX(F3:F11) - MINCH3:HID の間題に対し、提出期限までに全て正解すること。 は Excel の画面の表である。間1,間2に蓄えよ。 C E 委託先名別手数料一覧表 H 委託先名委託数販売数売価|販売額手数料率|手数料合計金額 中物産」 02ザン画事 増山商店 南引順| 順位|評価 H K OD G 6 ロ 703 415 498 529 606 550 724 |25 9 37 116 の 43 127 2 の 包大学 48 98 130 102 46 139 アキヤマ 6) (日) zG 49 65 48 C 12 9) 10 07丸一 中央販売 金子水産 合計 平均 最大 527 D 5) J 382 35 140 D 16 <処理手間> 1,販売額ー売価×販売数 手数料率は次の表を参照し,求めなさい。 東託数|手数料率 50以上 それ以外I 2 012 011 3 手数料= 販売額×手数料率(整数未満切り上げ) 4. 合計金額=販売額+手数攻料 割引額=合計金額×0.8(整数未満切り捨て) 販売数の多い順に順位をつけなさい。 5 6 7. 評価は次の表を参照し,求めなさい。 A~Kの計算結果を答えよ。 Co 問2 合計金額 2,225 A B C NZEN | 評価 6000以上 6000未満5000以上 D E F それ以外 合計を求めなさい。 9.平均を求めなさい。 10.最大値を求めなさい。 11.最小値を求めなさい。 8 G H 1 K 国

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国語 中学生

全て分からないのですが、すみません分かるところだけで大丈夫です。お願いします

次は 文章を訪み 書きなさい。また、空欄ア、イに当てはまる言葉を文中の言葉を月い 【生徒の話し合いの様子】 山川さん 「それでは、この文章の構成の仕方や表現の工夫について、話し合いましょう。」 「わたしは、この文章は、内容のまとまりょって『初め』『中』『終わり』の段」 落にはっきりと分かれているので、とてもわかりやすかったです。」 木村さん 『本論』『結論』と言うこと そうだね。このような文章の構成を『 もできるね。」 田村さん について、三つに分けて説明しているね。」 森口さん 『中』の段落では、 「『一つめ』、『こつめ』などの順序を表す言葉を用いることで、文章の展開をわ かりやすくしているんだね。」 田村さん 山川さん 文章の構成の仕方について、たくさんの気付きがありました。表現のエ夫に り ついてはどうですか。」 「わたしは、表現の工夫として、『たとえ』が用いられていると思いました。『た」 とえ』を用いることで、読み手がイメージをふくらませることができるように 木村さん しているのではないでしょうか。」 森口さん Fこのような『たとえ』 のことを『比ゆ』って言うんだよね。」 「そうだれ。|3の段落に、『まるで全体が一枚の柔らかい布のように』という表 現があったけど、こういう表現が『比ゆ』なんだよね。」 田村さん 木村さん 「わたしは、結論の という表現も『比ゆ』だと思いまし 森口さん この表現から、ベンギンがマイナス六〇度 にもなる厳しい寒さの中でも-らしていけ ることがイメージできるね。」 「表現の工夫をたくさん見付けることができ ましたね。自分たちが、調べたことを説明 するときも、読み手にわかりやすい文章を 書くことができるといいですね。」 山川さん 登 ※次のページにも問題が あります ★先生方へ~解答備 の番号は、問題結果登録の設問番号に対応しています。

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