数Ⅱのクリアの問題です。一行目の2乗のあとの+2・2x・2-xってどこから来ましたか？ あと、四行目の3乗のあとの+3・2x・2-x（2x－2-x）も同じくどこから来ましたか？

330* 2*-2-*=1 のとき, 4*+4-x, 8*-8-x の値を求めよ。

至急です！ （7）（8）（10）教えてください！お願いします🙏

四の問数がある。小さい2数の積は,残りの数の3倍に等しい。 T これら3個の偶数を求めなさい。 量 口(7) 連続する3個の奇数がある。小さい2数の積は3数の和に等しい。 o 8S これら3個の奇数を求めなさい。 口(8) 連続する3個の整数で,小さい方の2数の平方の和と,残りの数の平方が等しくなった。これら3数の 組を,すべて求めなさい。 S M T W T F S 口(9) カレンダーに並んでいる同じ曜日の上下の数の積 が330 になった。この2数を求めなさい。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 い。 の 28 29 30 31 ただしキの 口 10) 2つの数があって, その和は6, 積は7である。 この2つの数を求めなさい。 ラ とする。

約分の仕方を教えてください

3933 メニ 990

このような表の数の部分が分かっても符合で-になるのか＋になるのか分かりません。どう考えれば良いのか教えてください。

る- 1 角度 角度 e[度] 0 30 45 90 120 135 150 60 180 3元 e(rad) 2z 3 5元 0 6 3 2 4 1 一_2個 1 2 sin e 0 1 0 2 2 1 cose 0 -1 2 /2 2 1 -1 1 tan0 0 0 V3 <πから 2T まで> 300 45° 6o° 900 120° 60° 135,45°150,30 189°, 0 e[度] 180 210 240 270 300 315 330 360 4エ 3 3π 2 5π 3 e(rad) 7 6 7π 11元 4 6 2元 1 -号 sin e 0 -1 0 2 2 2 1 -1 1 2 cosé 0 1 2 2 1 tane 0 1 -5 -1 0

項数の出し方がわかりません。 ピンクのラインを引いたところの公式を教えてほしいです、

590.2桁の自然数のうち, 次のような数の和を求めよ。 (1) 3の倍数 (2) 3の倍数または4の倍数 解説を見る 590.(1) 2桁の3の倍数は, 3×4=12 から, 3×33=99 までの 30。個で,その和は, 初項12, 末項 99, 項数 30 の等差数列の和で033-(4-1)330 あるから, ×30×(12+99)=1665

2枚目の、赤線を引いた二箇所がりかいできないため、解説していただきたいです

分PQの中点Mの軌跡を求めよ。 例題 36 30 小景大 *191.2直線 kx-y-k-1=0, x+ky-2k--3=0 の交点はkの値の変化にともな って,どのような図形を描くか。 例題 37 6 十 192.2直線 2.x-y=0, 2x+4y-330 のなす角を2等分する直線の方程式を求め

オレンジマーカーしたところからの「よって〜」がなぜ繋がるのか分かりません。

258 第9章 補充問題 基礎問 148 チケットの買い方 高校生の太郎さんと花子さんはともに歴史研究部の部員である。 この部で,次の日曜日に博物館に行くことになった。 幹事である太郎さんと花子さんは,どんな入場チケットの買い方を すれば,1人あたりの負担額が一番少なくなるか相談している。 ただし,博物館の入場チケットは, 次の3種類がある。 (これをチケットAと呼ぶ) (これをチケットBと呼ぶ) (これをチケットCと呼ぶ) (a 1人券Aは 250 円 3枚セットBは 650円 7枚セットCは1450円 (b C (1) チケットが余らないように買う。ことにして相談している。 次の「ア]~オ]を正しくうめよ。 あ) 太郎:チケットAを使わない方が安くてすむはずだから, チケット Bをェセット,チケットCをッセット使うとすると ア+[イ y(人分) のチケットが買えるね (z, yは0以上の整数)。 花子:でも,その買い方でいつでもピッタリ人数分のチケットが買 い) えるのかしら? 太郎:じゃあ,考えてみよう。 |ア+イにおいて, エが1だけ増加すると, この式全体 の値は「ア」だけ増加するので, x, yにいろいろな値を代入し て,[ア+[イyによって連続するウ個の自然数を表すこ とができれば,これらのうちの最小 のものをnとして, n以上の自然数 アr+[イyの値) 0|1|2|34 はすべて表せるはず。 0 花子:じゃあ,右のような表を使って調べ てみよう。 なるほど,エオ人以上はAを使う必 要はないね。 1 2 3 4

わかる人教えて下さい。

9 [330改訂版 最新 数学I 例題14] 2次不等式 -x。+5x-4>0を解け。

わかる人教えて下さい!

5 [330改訂版 最新 数学I 練習33] 次の2次不等式を解け。 (1) x-3x+2>0 (2) x+5x20

金額の問題ってなんで重複数列の考え方使えないんですか？？ ((部分集合の個数調べるやつです

330 第7章 個数の処理 合業部 支払える金額の種類 例題 だし,「支払い」とは,使わない硬貨があってもよいものとし 額が1円以上の場合とする。 (1) 100円硬貨が3枚, 50円硬貨が1枚,10円硬貨が2枚 (2) 100円硬貨が4枚, 50円硬貨が2枚, 10円硬貨が3枚 180 硬貨の枚数が次の場合のとき, 支払える金額は何通りあるか。 p. p 考え方 それぞれの硬貨の使い方が何通りあるか求め,積の法則を利用する。 (2) 100円硬貨1枚の場合と,50円硬貨2枚の場合は,同じ「100円」を表す。 この場合,「50円硬貨 2枚」 を 「100円硬貨1枚」 と考えてしまうと。 「50円」のように表せない金額が出てしまうので, 大きい金額の硬貨 「100円硬貨4枚」を小さい金額の硬貨「50円硬貨8枚」と考えて,全部で 「50円硬貨 10枚, 10円硬貨3枚」として考える. (贈念 CQL.) 異なる硬貨で,同じ金 額を表すことができな いので,それぞれの場 合を考える。 積の法則) (1) 100円硬貨3枚の使い方は, 0~3枚の 4通り 解合 50円硬貨1枚の使い方は, 0, 1枚の 10円硬貨2枚の使い方は, 0~2枚の より, 2通り 3通り 4×2×3=24(通り) よって,「支払い」は1円以上より,求める総数は,× ) 24-1=23 (通り) 1目出 るす (2)「100円硬貨1枚」と「50円硬貨2枚」のとき,同じ の どの硬貨も使わない場 合,つまり, 「0円」の 場合を引く。 金額「100円」を表すので, 「100円硬貨4枚」を「50円 さ 硬貨8枚」と考える。 50円硬貨 10 枚の使い方は, 0~10枚の 11通り ×もとの50円硬貨2枚と 10円硬貨3枚の使い方は, 0~3枚の より, 11×4=44(通り) よって,「支払い」 は1円以上より,求める総数は, 「O円」の場合を引く。 44-1=43 (通り) 4通り 1--()ュー () 100円硬貨を50円硬貨 とした8枚の計 10枚 積の法則 Focus, 「100円1枚は50円2枚」のように同じ金額を表すときは 小さい金額の硬貨として考える 練習。 180 硬貨の枚数が次の場合のとき, 支払える金額は何通りあるか.ただし,「支払 い」とは,使わない硬貨があってもよいものとし, 金額が1円以上の場合とす る。 (1) 100円硬貨が3枚, 50円硬貨が4枚, 10円硬貨が2枚 (2) 500円硬貨が2枚, 100円硬貨が2枚, 50円硬貨が2枚,10円硬貨が3枚