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数学 高校生

数Bベクトル イは丸で囲んであるやり方ではだめなのですか? 式が2つしかできなくてうまくいきません。

8/28× 4 空間座標/直線,平面 - (ア) 座標空間において,2点A(1, 2, 1), B(3,5, 2) がある。直線ABと平面y=8との交点の 座標は である。 (近大・理系) (イ) 4点A(1,2,3), B(2, 1,0),C(3,2,1), D (-1, 2,z)が同一平面上にあるとき,その 値は である. (立教大) 座標とベクトル I 点Pの座標 (x,y,z) と, 0 を始点とするベクトル が対応する. 成分計算のしかたは平面と同様で, 和・差・実数 OP=y 倍は成分ごとの和差実数倍である. 例題(ア)は, 直線 AB上の点PをAP=tAB (tは実数)と表し, P が平 面y=8上の点になるときを求めるという方針で解く.Pがy=8上 にあるとは,Pのy座標が8であることだから, OF の成分が8である。 なお, 上の を求めるのであるから, OP=(1-t) OA + OB (tが2か 所に出てくる)よりもOP=OA+tAB(tが1か所のみ) とおく方がよい. 同一平面上のとらえ方 A, B, C, D が同一平面上にあることは, 「AD=sAB+tAC (s, t は実数) と書ける」ととらえられる。 各辺を成分 表示して比較し,sとt を求めよう. 解答量 (ア) 直線AB上の点をPとすると, 3 B-()+{(G)-(-))-() +(6) 5 3 2 OP=OA+tAB= 2 +t 1 と表せる. これのy成分が8のとき, 2+3t=8 よってt=2となり,このときP (5, 8, 3) である. (イ) A, B, C を通る平面上にDがあるとき, 実数 s, tを用いて AD=sAB+tAC すなわち と書ける。 成分, y成分を比較して [-2=s+2t 0=-s [s=0 {t=-1 .. -2 0 =s -1+t 37 2 2 0 このとき成分について z-3=0(2)+(-1)・(−2) よって, z=2+3=5 4 演習題(解答は p.47 ) aを定数とする. 空間内の4点A(1,0,3),B(0, 4, -2), C (4,-3, 0), D-7+5α, 14-8a,z)が同じ平面上にあるとき, A 1B=SAC++AB (²) = 5(3) +(3) (= 25-26 S2 (3) △ABCの面積を S. △APQ の面積を S2 とするとき, S₁ ← OP=2 の値を求めよ. P (1) zaを用いて表せ. (2)αの値を変化させたとき, 点Dは直線AB上の点P および直線AC上の点Qを通 る. P,Qの座標を求めよ. tAB AP=tAB と表すことができて, OP=OA+AP-0A+AB (2 B ③ ←AB=1 \0 3 AC=2-2= (1) 1=0 < -3=-25+tz-35 (滋賀大教) - 日 ・3 PIVE (5) 8 Dianey/Pixar (3) 0 -2 (1) AD=sAB+tAC (2) AP=uAB とお いて と αを求めよう Qも同じで AQ=vAC とおく. (3) 上の u, につい て△APQ= uv △ABC となる. 37

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英語 中学生

わかりません、?😭😭🙏

次の英文は、武 (Takeshi) がオーストラリアにホームステイしたとき, お世話になった家族のデ <御殿場西改〉 イビッド (David) からの手紙です。 これを読んで,あとの問いに答えなさい。 Dear Takeshi Hello, Takeshi. How are you? Three weeks ago, you went home to Japan. When you said goodbye to me, you looked very sad. Are you happy now in Japan? When I met you first, you smiled at me but looked a little nervous. You said, "I'm not good at English, but I will try hard." I said, "I'm not good at Japanese, but I will also try hard." Then, both of us laughed a lot. Do you remember that? ① (happy/I / me / was / were / while / with / you) in Australia for two weeks. We enjoyed talking about many things, for example, family, school life, and favorite music. We used ( ). It was a very good chance for us to learn them. We went to many places, such as a zoo, a beach, and a shopping mall. We had a very good time and took many pictures. You also enjoyed Australian food. You said, “I like food in this country but I don't like vegemite. How about you?" I said, "Never." Then, both of us laughed a lot again. 3 By the way, I have a very important thing to tell you. After you left Australia, when I cleaned your room, I found a small handmade pouch. A picture of a cute girl is in it. Who is she? Your girlfriend? If she is your girlfriend, why didn't you tell me? I ama little angry at you now because you didn't tell me about her. I would like to see her someday. Sincerely yours, David 注 smile at ~ 〜に微笑みかける laugh 笑う vegemite ベジマイト (オーストラリアの食べ物) (1) 下線部 ①が意味の通る英文になるように,( shopping mall ショッピングモール beach 海岸 by the way ところで pouch 小袋 内の語を並べかえなさい。 (2) 下線部②が 「ぼくたちは英語も日本語も両方とも使いました」という意味になるように,( ) に入る 4語の英語を書きなさい。 We used (3) 下線部③とはどんなことか, ア~エから1つ選びなさい。 ア武は英語が得意ではなかったこと。 ウ武が忘れ物をしたこと。 (4) 本文の内容にあうように、 次の質問に英語で答えなさい。 (a) Did Takeshi and David go to not only a zoo but also a shopping mall? イ武が部屋を掃除しなかったこと。 エ武は食べ物に好き嫌いがあること。 (b) Why is David a little angry at Takeshi? 6

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物理 高校生

物理の円運動についての質問です。 (1)(a)で、速さvを求めるときに解説では力学的エネルギーの保存の式を立てていますが、これを運動方程式mv^2/r=mgsinθで求めようとすると正答になりません。mgsinθが向心力ではないからでしょうか。 また、解説の図aの点線矢印m... 続きを読む

B....... 2 51. 〈半球内での物体の円運動〉 内半径Rの半球が,図1のように切り口を水平にして固定半球 されている。座標軸は,半球の中心Oを原点とし, z軸を鉛直 方向に, xy平面を半球の切り口にとる。 この半球の内面に接 して運動する質量 mの小球について考える。ただし, 小球と 半球の内面との間の摩擦および小球の大きさは無視できるもの とする。重力加速度の大きさをgとして,次の問いに答えよ。 (1) 図2のように, 小球が半球の内面に接して xz 平面内を運動 する場合を考える。 (a)z軸となす角度が0の位置から小球を静かにはなすとき, 角度0の位置における小球の速さ”および加速度の進行 方向成分αの大きさを, R, m, g, 0, 0 の中から必要な ものを用いて表せ。 (b) 6 が十分小さいとき, 往復運動の周期 T を, R, m, g の 中から必要なものを用いて表せ。 なお、 この場合, sin00 が成りたっているものとする。 (2) 図3のように、小球は半球の内面を半径rの円を描いて一 定の速さで水平に回っている。 (a) このときの円運動の角速度 1 を R,m,r, g の中から i/ Fi .) ... x 小球 m R MOOER 図 1 AZ 10 Oo` 0 図2 AZ lo 応用問題 R m x x

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