この3Dとか1Aってなんのことですか？？

[2] (After talking with Yumi, Haruto and Kate have a presentation about housework. Haruto gives a speech first.) We asked the students at our school, "Do you do any housework?" About 75% of the students said “Yes.” Then we asked them, “What kind of housework do you do?" Here are some *answers from the students. A boy in Class 3D said, "My brother and I clean the bathroom every day.” A girl in Class 1A said, "I wash the dishes after dinner every day." These students do housework every day. Another girl in Class 3B said, "I take care of my sister when my parents aren't home." And another boy in Class 2C said, "I make breakfast on Monday, Wednesday, and Friday." So, they sometimes do housework. There are more students who do housework every day than the students who do housework only sometimes.

答えはアとウでイとエの何が違うのか教えて欲しいです

(3) カード3にかかわって調べた ひじりえ カード 3 C 一遍上人絵伝(一遍聖絵) 絵巻物や びょう 屏風絵を 見ると, 各時代の 様子が 描かれて いた。 D (東京国立博物館蔵) ①Cの絵画で描かれている時代について述べた文とし 適切なものを、次のア~エから2つ選び、記号を書きなさい 交通の便利な所や寺社の門前などで定期市が開かれた イ 一遍は、 題目を唱えれば人も国も救われると説いた ウ エ御成敗式目が制定され、 築城や城の修理が制限された ②Dの絵画は、琉球王国の港の様子を描いたものである。 琉球王国は、 15世紀にどのような貿易を行っていたか 御家人の生活が苦しくなった。 元軍の襲来があり、

(3)を教えて欲しいです🙇‍♀️

各問いに合えなさい｡ 太郎さんと花子さんと二郎さんは, 日本のある地点で 午後6時に, 月を5日間かけて毎日観察した。 1日ごと に月の形が変わって見えることに疑問をもった太郎さん たちは、図1の観察記録をもとに 疑問を解決するため のモデル実験を行った。 (1) (2) (3) (4) 10/19 O 1 南南東 〔ア ろうか お 〔実験1] ① 暗くした教室で、図2のように 図 2 太陽に見立てた電球と、月に見立てた小球を, それぞれ地球役の太郎さんの目と同じ高さに なるように置く。 ② 太郎さんは、紙の筒をのぞきながら自転の 向きに合わせて回転し､ 小球を見る。 ただし, 太郎さんの頭頂部に北極点があるものとする。 太郎: 天井側から見てあに回ってみたけれど, 月 (小球) の形は変わって見えなかったよ。 花子: 月は地球のまわりを回っている地球のいだから、 次は月 (小球) を動かしてみましょう。 二郎: 図1で月が南南西から南南東へ動いて見えたから, 月 (小球) を天井側から見てうに 動かさないとね。 毎日午後6時に観察したのだから、地球役の太郎さんはずっと 側を 向いていてよ。 球 (月) 記号を書きなさい。 10/18 ロッカー 10/17 太郎 (地球) HAB023 電球 (太陽) 花子 10/16 南南西 太郎 これなら, 月 (小球) の形が変わって見えるよ。 花子: 1日ごとに月の形が変わって見えたのは, おのためではなく, 太陽と月と地球の位置 関係がかのために変わるからと言えそうだね。 [10/15 ] 二郎 〔実験2] ① 図2の教室で 太郎さんは え 側を向いたまま、その場で紙の筒をのぞく。 ② 太郎さんを中心とした円周に沿って, 花子さんは公転の向きに合わせて小球を天井側から 見てうに移動させる。 ろうか あ いに当てはまる, 惑星のまわりを公転する天体を何というか, 書きなさい。 えに当てはまる最も適切なものを次のア~エから1つ選び, 記号を書きなさい。 イ 黒板 ウ窓 エロッカー] かに当てはまる語句の組み合わせとして最も適切なものを次のア~エから1つ選び、 うに当てはまる回り方は, 時計回り, 反時計回りのどちらか,それぞれ書きなさい。 ア お地球の自転 か月の自転 お月の公転 か 地球の自転 ウ お地球の自転 か月の公転 お月の自転 か 地球の自転 (5) 実験2で、 二郎さんが太陽に見立てた電球越しに小球を見ると, 小球が光に照らされている部分は どのような形に見えるか。 最も適切なものを次のア~エから1つ選び, 記号を書きなさい。 [ア 満月 イ 下弦の月 ウ 三日月 エ 上弦の月 - 6

間違ってるところを教えてください。

5 次の英文は、高校生の春奈 (Haruna)がアルバイトをしているおみやげ屋で,外国人の観光客 (tourist) と会話をしている場面のものです。これを読んで、 問いに答えなさい。 Haruna : Hello. Thank you for coming to our store. May I help you? Tourist: Yes, please. I want to buy something for my brother before going back to my country. What do you *recommend? Haruna: This store has a lot of good things for *men ()( Tourist: He is forty. He likes Japan. Haruna How about this one? Tourist: It's cool. Please tell me about it When do you use it? And what does this kanji mean? Haruna : (2) Tourist: Oh, that's good. My brother will like it. 【春奈がおみやげの候補としてあげた商品 】 (注) recommendすすめる men manの複数形 問1 本文の内容から考えて, 下線部①の( さい。 湯 Hello name in 問2 【春奈がおみやげの候補としてあげた商品】 からいずれか1つを選び, (2) に入る適当 な英文を あなたが春奈になったつもりで, 20語以上の英語で自由に書きなさい。 ただし, 英文は記入例の書き方にならうこと。 記入例 everyone is the How Momoka future 祭 are I'm に入る適当な英語を, それぞれ1語で書きな you ? ) is he? My junior 6語 2 5 30 10

教えて欲しいです🙇‍♀️ (2)①です

× 17:45 【2022(令和4年)】静.. affiliate-masa-blog.com 家庭教師のそら ウ (3) 同じ材質でできた, 3種類 P Q R を用意す 20 D Dのふれ CHINOS 円でした凶にし 最も適切なものを1つ選び, 記号で答えなさい。 ただし, 導線に流れる電流がつくる磁界以外 の影響は無視できるものとする。 ア イ ① 図11 直流電源装置 N S L K 図10 (2) 図9のように、 水平面に置いた2つの 図9 直方体の磁石の間にコイルがある。 コイ ルの導線ABが水平面に対して平行であ るとき, AからBの向きに電流が流れる ように, コイルに電流を流したところ, コイルは矢印( )の向きに力を受け て, P-Qを軸として回転を始めたが, 1回転することはなかった。 ① 図10は、図9のコイルをPの方向から見た模式 図であり, 導線ABは, 水平面に対して平行であ る。 コイルに電流を流したとき, コイルが,図10 の位置から矢印( )の向きに, 回転を妨げら れることなく1回転するためには, コイルが回転 を始めてから, AからBの向きに流れている電流 の向きを, BからAの向きに変え、その後,さら にAからBの向きに変える必要がある。 コイルが, 回転を妨げられることなく1回転するため には, コイルが回転を始めてから, コイルのBがどの位置にきたときに, コイルに流れる電流 の向きを変えればよいか。 図10のアーエの中から, その位置として, 適切なものを2つ選び、 記号で答えなさい。 RL 200 ・コイル Col -A B- 磁石 イコ S 180° A ・コイル・ I 図12 10 de 90° 78% Q 270° □ : ウ K ②図9のコイルを, 電流を流さずに手で回転させると, 電磁誘導が起こり, 電気エネルギーが つくられる。 家庭で利用する電気エネルギーの多くは, この現象を利用して, 水力発電所や火 力発電所などの発電所でつくられている。 次の の中の文が, 水力発電所で電気エネル ギーがつくられるまでの, エネルギーの移り変わりについて適切に述べたものとなるように, 文中の(), ( ⑥ )に補う言葉を,下のア~エの中から1つずつ選び, 記号で答えな さい。 ダムにためた水がもつ(あ)は, 水路を通って発電機まで水が流れている間に ( ⑤ ) となり, 電磁誘導を利用した発電機で は電気エネルギーに変換される。 ------- ア 熱エネルギー イ 位置エネルギー ウ 化学エネルギー エ 運動エネルギー N S |||| -I -360° N “妖怪ぷに” をタップして消すだけ タップで消して、 つなげて大きく。 ぷにぷに感がクセになる爽快 パズル Google Play ダウンロード ⓇX

写像の問題が分かりません. 解法と回答が分かる方がいれば教えてください. (1) 写像 f A→B C_1, C_2, C⊂A f（C_1⋂ C_2）≠ｆ(C_1)⋂ f(C_2)となる例を与えよ. (2) D ⊂ B f^(-1)(f(C)) ... 続きを読む

詳しく教えて欲しいです🙇‍♀️ お願いします🙏

問4 【実験2】の[3]において図5の ように糸とスタンドがつくる角度を 30°に変えると、ばねA 全体の長さ は何cmになると考えられますか。 最も適切なものを,図6を参考に して次のア~エの中から一つ選び、 その記号を書きなさい。 ただし、 √3=1.73とします。 (4点) ア 10.9cm イ 12.2cm 図5 ウ 13.0cm 30° 130 C I 13.8 cm a 60° b a:bic = √3:1:2 図 6

この問題を教えて下さい！

(2)=a+3t を,tについて解け。

この問題を教えてほしいです！

(4) 2直線5x-2y+12= 0, 3x+y+5=0 の交点と、点 (6, -5)を通る直線

右上の線を引いているところがどうしてそうなるのか分かりません💦教えて下さると嬉しいです✨☺☺

鯉の割 鯉の割 る。 里が 60 の中にい ◆別冊 p.93 [弘学館] よって したがって a:b=3:2 問題2 n=5,17 |p=n²-22n+96 とすると P=(n-6)(n-16) ****** は自然数であるから n-6>n-16 n Pが素数であるとき,P > 1,-1>-P である から、①の右辺は P×1 または (-1)×(−P) のような整数の積の形をしている。 [1]n-6=P, n-16=1のとき n-161 から n=17 立方程式の解は (n, k)=(7, 1), (8, 4), (13, 11) よって、求める自然数nは 問題4 (1) (ア) 1 (2) x=4 (1) (ア) 1<√2<2から [2]=1 (1) <√2+<2> (4) 1 =(√2-1)+(2-√2)=1 (ウ) 1√2<2から 2<-<-1 各辺に4を加えて 2-4-√2<3 (3+<√√2>)x<4-√2> ={3+(√2-1)}×{(4-√2) -21 =(2+√2)(2-√2)=22-(√2)^ =4-2=2 4 正の数に対しての整数部分を [z] 小数部分を <x> で表す。 (1) 次の(ア)~ (ウ)の値を求めなさい。 (7) [√2] (1) <√2 >+<2-√2 > (2) [x-√2=<x> +2 をみたすxの値を求めなさい。 解答別冊 p.93 (ウ) (3+<√2>)×<4-√2> 93 211