3番がなぜtryになるか教えて欲しいです

) news to countries importing energy resou 2. There are many problems to be discussed / discussing) when it c warming. 研究所 3. The institute had a chance to ((try)/ be tried) a new technology. 4. We read a book (with/on) water pollution.

教えてください🙏

5. First, we'll have dinner. (A) Still 6. The 7. (A) debt (B) Though of the party is over there. Let's say hello to him. (B) host (C) resort (D) job we'll take a walk along the river. (C) Even have to exercise a lot and watch what they eat. (B) Athletes (A) Benefits 8. Tokyo and Osaka have great and buses. (A) transportation (B) stadium (D) Afterwards (C) Improvements (D) Concerts systems. Both cities have many trains (D) building (C) competition

文構造について質問です！ catch a picture で「姿をとらえる」ですか？？ これってどういうイメージで覚えればいいんでしょうか？？

第6段落 ¹Awareness of touch can bring a new feeling to the most commonplace experiences. 2“I have just touched my dog," wrote the young Helen Keller in her diary. 3"He was rolling on the grass with pleasure in every muscle and limb. 4I wanted to catch a picture of him in my fingers, and I touched him lightly as I would cobwebs. 5But, to my surprise, his body turned towards me and moved into a sitting position, and his tongue gave my hand a lick. He pressed close to me as if he intended to put himself into my hand. He loved it with his tail, with his paw, with his tongue. If he could speak I believe he would say with me that paradise is attained by touch."

58.3 複合任意でもいい、と書いていますが x=±A±Bというとき x=A+B,-A-Bということではないのですか？

96 基本例題 58 高次方程式の解法 (1) 次の方程式を解け。 (1) x3=27 指針▷高次方程式の解法 (2) x4-x2-6=0 1次・2次の方程式に帰着させる。 因数分解して, (3) x2=Xとおいてもうまくいかないから,平方の差に変形する。 DEGWARÉ 12(₂) A=0=(z)¶ CHART 高次方程式 分解して1次・2次へ 因数分解の手段は 1 公式利用 (1) 与式から x-27=0→ (2) 与式の左辺は複2次式であるから, x=X とおいて, 左辺を因数分解。 26 (2 1x= 解答 (1) 与式からx-33=0 ゆえに (x-3)(x2+3x+9)=0 | 公式ペー よって x-3=0から x2+3x+9=0から よって, 方程式は ゆえに したがって x-30 または x2+3x+9=0-355=(a-b)(a²+ab+b2) x=3 したがって x=3, (2) x2=Xとおくと X'-X-6=0 ゆえに よって x2+2=0から x2-3=0から したがって (3) x+x2+4=(x2+2) 2-3x2 3 因数定理の利用 #1 2 $ 左辺は3乗の差の形となり, 公式が利用できる。 -3±3√3i 2 x2-√3x+2=0 から -3±3√3i 2 =(x2+√3x+2)(x2-√3x+2) x= x2+√3x+2=0 から x= おき換え (X+2)(X-3)=0 すなわち (x2+2)(x-3)=0 x2+2=0 または x2-3=0 x= ± √2i x=±√3 x=±√2i, ±√3 x= (3) x+x2+4=0 p.95 (x^2+√3x+2)(2-√3x+2)=0 x2+√3x+2=0 または x²-√3x+2 = 0 2 170²√3+√√5i √ ő 0000 =y+8+税 2 -√√3 ± √5i √3 ± √5 i 2 2 ******** 2次方程式に帰着。 Xをもとに戻す。 SOC100=(1) 解の公式を利用。 x=±√-2=±√2i FRAN $20=(x)¶ e0=000.0*2 13x²=(√3x)² ◄a²-b²=(a+b)(a−b) を利用。 ◄x= ± √3 ± √5i 2 意)でもよい。 (複号任 指 [

文法問題よろしくお願いします！ 1.Many studies into organic farming worldwide reject the claim that it is better for the environment than ( ) farming.... 続きを読む

この文章のsoのところをasに変えたら、間違いですか？

②次の各文の()内の語を意味が通るように並べかえなさい.(→B) 1) Things never go (as smoothly as we expect) them to. : 物事は私達か 2) You can (have as much dessert as) you like.: 好きなだけたくさんの 3) Sound (does not travel so fast as) light. : 音は光ほど速く進まない。 ③次の各文の( )内から適当なものを選びなさい.(→C) 1) The street was (less busy) than I had thought : 通りは思ってい 2) I feel (much) better today than yesterday : 昨日より今日はずっと 3)Which is (the more expensive) of the two necklaces : 2つのネッ 4) The temperature of the water is warmer than (that of the air): 水 ()内に適語を入れな

1と2答えお願いします。 早めに回答して下さるとありがたいです。

本文の内容に合っているものには T を、 間違っているものにはFをつけよう。 ed 1. Mike says that the big stone is a kind of clock. 2. The Incas cut the big stone with an iron tool.

数学の一次関数の利用です。 ⑷番が分からないのですが、 0=-5/3X＋24 からの求め方が分からないです。

1次関数の式の形はy=ax+b ④ 線香やろうそくが燃える問題では っぺん 切片 6 1分間に短くなる長さに はじめの長さ e)) yem Warm Up 321019: 24cmの線香に火をつけたら, 5分後には21cmだった。 火をつけてから分後の線香の長さを? して,次の問いに答えなさい。 (1) この線香は,1分間に何cmの割合で短くなるか求めなさい。 (2) yをxの式で表しなさい。 解説 (1) 5分間で3cm短くなっているので, 1分間に短くなる長さは, KA BC の中 3 3÷5= (3) 10 分後の線香の長さを求めなさい。 底辺×高さ (4) この線香は,火をつけてから何分後に燃えつきるか求めなさい。 SAD - 0-3 3 18cm ™cm (3)x=10 を (2)で求めた式に代入する。 3 y=- g×10+24 y=18 マイナスをつけた値 点をM 5+24 これを解いて, x=40 たの夢 (2) (1)より、1分間に短くなる長さは2.3cmなので、傾きは223 はじめの長さは 24cmなので,切片は24 よって, y=- 3²x+24 04678+1 40分後 8AXOSMIS AXO 9 0分後に 24cmで 5分後に2コ *** AZ *** 10分後→分後 ABM (4)「燃えつきる」とは,「線香の長さが0cmになる」ということなので、 y=0 を(2)で求めた式に代入する。 A マイナスをつ $ASSI のどちらに代入するかは,単位に注目 $ 8AT x,yのどちらに代入するかは,単位に注目 0cm→ycm

この問題の解き方が分かりません💦 中点連結定理の単元です、、、

modi 81= (2) 右の図で、△ABCの3辺BC, CA, ABの中点をそれぞれD, E, F とする。△ABCの周の長さが34cmであるとき, △DEF の周の長さ を求めなさい。 Warm Up F B4 HALO E DC D

この本文の〜are going on a school〜という分は現在進行形かと思ったらtoがなくよく分かりませんでした。解説お願いします！

問題 3 Choices 選択肢 taking getting looking 次の文章を読んで、( )にあてはまる語句を語群から選びましょう。 ▼答えは番号を入力するか､選択肢をクリックしましょう。 keeping The students are going on à school trip to Okinawa next week. They are really ( ) forward to it.