地理 中学生 6年以上前 緑の下線部なんですが、なぜ情報通信業、金融・保険業などは企業活動が盛んな都市部に多いんですか? めだらようo 太讃科 人旨6際人 かんとう およそ6 割が関東地方に。 1 割多が) 回答募集中 回答数: 0
英語 中学生 6年以上前 (5)なのですが、なぜWhichを使うのですか?Whatだと思ったのですが。 (ラント のつっ と高い。 (than / Mt Asama たMt-Fuii / higher / mach / is / Mr Er 2 mo er tan 7,月gw 。 (@ MR 0 (subject / yew-/ the best / wie / tike jcA 6/ec oy //(e 1he oz 0 エッ。 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 6年以上前 意味を調べたのですが、単語は違っても同じ意味の単語があります。どういう使い分けをしたらいいですか? manyとmuch、a littleとlittle 、a fewとsomeの違いを教えてください😆 人 )内のBi和人 (OU) wo gwer mn ang maムロ aongs in Pnghish。 (たくさんの歌) (5 ayouhae ine mmowiaetwinler7 (たくきんの当) (3) Theres_Q iT yaterin the glase. (水が少しある) (アメリカ人の友人は 1 人もいない) shas_ ho American friendsr 5) There were people in the hall. [few 。 htde afew ahtde 9A0 。 少し 『<20) 少し (人はほとんどいなかった) 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 6年以上前 疑問に思ったことが、文の中の文という言い方だったら、I have a friendも節ではないかと思います。それはちがいますか? 邊My 稚和3 くいで) 1環攻1 Jen 人 ft UI るあてミル ie 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 6年以上前 (2)小さくなる。なんですけどこの解釈で合っていますか?字読みにくくてすいません(o_ _)o (3)はなぜ変わらないんですか?分かりやすく教えてください(>人<;) AさんBさんが2本のひも して, 同じ角度で物体を引 で持っている。 引く角度を図2のようにせまくし たとき, 次の力の大きさは図 1のときと比べてどう なるか。それぞれ[小さくなる] 「大きくなる] 「変 わらない」から選んで答えよ。 (1) 物体にはたらく重力( ) (2) AきんとBさんがひもを引くそれぞれのカ (3) AさんとBさんがそれぞれひもを引くカカの合力 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6年以上前 ①で、なぜ△APQはAP=PQになるんですか? 関のような下角等辺角形ABC で 点PはAを出発してにーー を通って BC に平行にひいた直線が AC と交わる点をQと します。 あら に平行な臣綿がBC と交わる点をR とします。 長方形PBRQ の画 PE の長きを zcmとして, 次の問いに答えなさい。 ⑩ PB と BR の長きを, >を使った式で表しなさい。 ⑱ についての方程式をつくりなさい。 だ5 方形PBRQ の面箇が18qdになりますか。 ze まで ア モ」 す 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 6年以上前 なぜ(8-x)x×1/2=5は最初に両辺に2をかけないといけないのに1/2x(2x+6)=28は最初に2をかけないんですか? 分かりやすく教えてください(>人<;) 解決済み 回答数: 1