(3)の答えは　青色を赤色に変える　なのですが、 なぜそうなるかがわからないです… 水溶液中に水ができているので、中和されていてこの水溶液は中性なのではないのですか、？

rr | 4リー テス tn いに答えなさい。 人旨渡0 60cm を La 2 した。次の間 【) 4のモデルで表される水深は生か 0 (2) 4の水浴溢に, 水酸化ナトリッ トー P ーッ し水は(LO )で表すものとするぁ。 (3) ⑫のときの水溶液の性質をりト マス押で調べる と, 何色リトマス紙を何色に変えるか。 4) (②⑳の混合液をスライドガラスト上にとり, 加幸して 滋体を蒸発さすたときに残る白色物質は何か。化学 SA ち5うわ k ) (2⑫)のときのAを完全に中和するには, 右上の図の水酸化ナトリウム 水浴流をあと何 cm'加えればよいか。 Aの水溶液にB の水酸化ナトリウス水溶液を 60cm 加え 上合溢の pH はどうなるか。下のアーウから選び, 記9

よくわかりません どこで判断すればいいのですか？ 医療保健　p110

形台に変化が生じない濾度の や細胞質を柴色する薬品を 赤血球はどれか。次 5 避心分離して得られた血球成分を, 赤血球の 食塩水で懸濁きせてスライドガラ ス上にのやせや, 用いてプレパラートを作製した後, 顕微鏡で観察した。 の⑪-⑳のうちから一つ選べ。

問2の(1)aはなぜ青色のしみだとわかるんですか‥？最初に元の色のリトマス紙が知らない状態でなぜわかるんでしょうか‥？😢

| | ん Weepたときのについて衣くる交を全った。 のコロ] での突只についてまとめた内容の一部である。 次の各間に答えよ。 をしみこませたろ交をスライドガラスに層いて. 交を クリップでとめ。 電泊装置につないだ。に, 竹ひごを使って 還1 のようにろ抵の中央に培化氏水溢洲のしみをつけた。ろ紙の 机敵に電圧を加えると。 しみが了哲人へ移動した。 作砂をしか 人N際柄 こませたろ抵 者人負浴液 スライドカラメ | のレス で, ろ交に食井水をしみこませたのはなぜか。 簡涯に書け。 この突験についての. 博さんと綾さんと先生の会話の一部である< この実験で. 塩化負水溶液による ( ③④ ) 色のしみは。 陰極側へ移動しました。塩 |は 水に溶けて塩化物イオンと側イオンに艇することから, ( ③ ) 色のしみ ( ア 考人物イオン 。イ 鋼イオン ) であると考えられます< (抵を貿きそこにうすい塩酸のしみをつ また, 会略文中のの ( ) 内の閣

(4)について 塩化物イオンが答えだったのですが、なぜ色が変わらないのですか？ 塩酸は酸性でアルカリ性がよわいんですか？

(1) ~ (4) に答えなさい。 押 (世に急り。スライドガラズにのきる) 攻をしみこませた本 図3 その策果」 pii誠験紙の右側の色が赤く変わり広がっていっ 。あるイオンが右側に移動していることがわかった。 る6 どんなイオンが pH試験紙の色を変化させたのか, イオン式を書きな どのまうに変化しでできたものか。そのなり立ち 5から 1 つ師び, その符与を音きなさい。 *けとってできた。 とってできた。 いるあるイオンが移動してき

1枚目の赤線で、水を一滴落とす意味はなんですか？ あと、チモールブルーとフェノールレッドの使い方がよくわかりません 教科書　p52

Mk 光合成は主として, 径でね 1 トリ 光合成に関する探究 第8節では, 東緑体のおもな存 学習した> 色をした部分に ろうか< 在場所は葉であり・ れていることを M-拓 は抹 葉でなくても 植物の緑 体が存在するのだ ーーケットには. たくさんの間 うか。 まム 以外の部分でも光合成は行われる 類の野菜や果物が並んでいて・ mp グー 華を食べるもの ゃピーマンのよ うに凌公した果実を食べるもの。 光合成についての探究活動を行っ ゃ多いが, ある。私たちが食用 ている果実を用いて・ てみよう。 1. 配線体の観察 いろいろな材料を 分には葉緑体があるかどう かを確かめよう< 他の色の野菜には葉緑体がな いのかどうかも調べ 用いて。 植物の緑色をした部 また. てみよう。 いろいろな色のピーマンスカップエンドウ・ ホウレンソウなど, 検銀セット, かみそりの刃 の図【 の2ウスにのせる。 いろいろな色の果実 ⑩ それぞれの材料を。 7雪誠の充薩るぐ切たり, 表放をはがしたりして、 ス とした人 カバョガラスをかけてプレパラートを作製し, 検負する< eS トのつくり方を述べよ。 かたを参考に色素を含む構造体に注目しながら, 細胞 | 表度をはがして観穴す

①から④の過程がよくわかりません プレパラートを２つ作るということですか？ あと、発展のところの表面積の求め方の4はなんなのですか？ 教科書　p35

2. 演物中の細胞の観察 準備 洪濱けの演物検岳セット。 接ミクロメー ター, ろ紙, 大共語学刀(または誠琵コールラロン) ブ. メチレンブルー汐 方法 ① 准備した演物丹をスライドガラスにのせ. 汁をなすりつける。 の④ スライドガラスを傾けてしばらく放置した後余 分をろ紙で陣い取る。 細胞を固定 ④ メチレンブルー液を 1滴落とし カバーガラスをかけてプレパラー トを作製する。また, 帝物の表皮 を うのスライドガラスの上 にのせた後」メチレンプルー液を 落としたプレパラートも作製する, ⑨ プレパラートを検鏡し, 接眼ミ クロメーターを用いて欠察された 細胞の大きさを測定する。 考察 ① 漬物の汁の中には, どの ような細胞が章察できたか。組胞 により異なる構造は見られたか。 ④ それぞれの細胞の大きさを比較 すると, どのような違いが見られ たか。 和 発展 細胞を球形としたとき, 長さ O図上 泊の(と泊り表 の をもとに, 表面積や体積がどれく 時 らい違うかを計算してみよう。 一体生夫m7 (ただし, を球の半径とする) ジッパー付きプラスチック提袋に入れて者放置.語誠sgigdできた六物を使用する。

炎の中に通すとはどういうことですか？ 直接炎には触れず、温めるだけですか？ 教科書　p35

2. 漬物中の細胞の観察 準備 浅潰けの演物、検争セット。接昌ミクロメー ター, ろ紙, がスパバニ(またはアア少コニルラン) の9, 方法 ① 準備した濱物片をスライドガラスにのせ 汁をなすりつける。 ② スライドガラスを傾けてしばらく放置した後。余 分な水分をろ紙で吸い取る。 ⑨ ②を試料が上になるよう水平にし, 記謎誰計王! (または贅ヨ寺泊ランプ) の導の中にきうど通じて O四T 小頃けの天物 細胞を固定する。 ④ メチレンブルー液を 1 滴落とし, mw カバーガラスをかけてプレパラー をはぎ, ③のスライドガラスの上 | にのせた後, メチレンブルー液を 落としたプレパラートも作製する。思 ⑤ プレパラートを検鏡し, 接眼ミ クロメーターを用いて観察された 細胞の大きさを測定する。

①~⑤教えてください

(敵語選択】 次の文の( )内から正しい語を選び, 記号で答えなさい> 各4き (1) It iS not eaSy DSS-CSIOT ツルO: ェat) me to read this book. KR (2) They are SO eaSy (アァwhich イthat ウ but エor)!can (電国セ高) answer thern. (3) It js (アfor ィtoo ウmore ェand ) hot to study. WW 4) TU show (アyou イtoyou ゥfor you エエYOu tor ) some (玉!学夫高) sljdes. ィbut ウor) You will be late tor (5) Get up at once (アand school. ーー

clearの使い方 フォローってどうすれば良いですか？((((；ﾟДﾟ)))))))

この問題の答えってこれであってますか？＜(_ _)＞

第③間。流に含まれるを伯計するために。 次のような実際を行なった。 以下の各問題に答えよ。 1 ぇブタの血没 (実験・研究用として専門業者より財太したもの。 凝固しないよ うにしてある。) を1滴。 清潔なスライドガラス上に付着きせ,|消源なカバーガ ラスを用いて薄く延ばした。 2. 薄く延ばした血液上に』メタノールを滴下し, 乾燥させた。 3. <ギムザ償色液を乾燥きせた血液上に滴下し, 室温にて 5分間静置したのち. 水道水で余分な菜色液を除去した。 02W 4乾燥後、 カバーガラスをかけずに。光学微貸で観察した。