(3)(4)が解説を読んでもいまいち理解が出来ないので教えて欲しいです。

(1) 植物 Aに対して, 植物Bのよう な植物を何というか。 基本例題 16 光の強さと光合成速度 解説動画 図は, 植物 A と植物 B について, 光の強さと光合成速度の関係を示し ・ たものであり,縦軸は,葉100cm² 1時間当たりの二酸化炭素(CO2) 吸収速度を 示している。 14 12 CO₂ mg 10 C吸収速度 100 脂針 (2) (3) 光補償点, 光飽和点, 光合成速度は 右図のようになる。 864202サ (4) 一定時間に吸収されるCO2量は, CO2 吸収速度×時間で表される。 求める CO2量は, 10000ルクスの光に12時間 当てたときに吸収される CO2量から. 暗黒下に 12 時間置いたときに放出され るCO2量を引いた値となる。 (2) 植物 B の, ① 光補償点, ②光飽和 点の値を答えよ。 (3) 植物 A を5000ルクスの光に当て たときの植物の光合成速度はい くらか。 葉100cm² 1時間当た りのCO2 吸収速度 [mg/ (100cm²時)] で答えよ。 (4) 植物 A を10000ルクスの光のもとに 12時間置き, その後暗黒下に 12時間置い たとき, 植物 Aに吸収されたCO2 量は, 葉100cm²当たり何mgか。 -2 ・植物A 吸収速度 (吸収) +10→- (放出) 光補償点 リード C ~植物B 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 光の強さ (×1000ルクス) 光飽和点 ORAZARA 光の強さ 88 (2) ① 250 ルクス ② 3000 ルクス (3) 12mg/ (100cm²時) 生物の多樹性と生息系 光合成速度 第4章 解答 (1) 陰生植物 (4) 12mg/(100cm²時) × 12時間 -4mg/(100cm²時) × 12時間 = 96 mg/100 cm²閤

これってどういうことですか？（3）番です

小数第1位まで書きなさい。 3 化学電池に関する (1)~(4)の問いに答えなさい。 図のように,亜鉛板と銅板をうすい塩酸に入れ,モーターをつなぐ と,亜鉛板は溶け出し、銅板からは気体が発生して, モーターが回った。 うすい塩酸に入れた亜鉛板は, 亜鉛イオンとなって塩酸中に溶 け出す。このとき,亜鉛原子はどのようにして亜鉛イオンとなるか。 電子という語を用いて、簡単に書きなさい。 [ (2) 図でモーターが回るときのようすについて説明した次の のそれぞれに語を補いなさい。 銅板 亜鉛板 モーター の文が適切になるように (⑥)~ うすい塩酸 亜鉛板と銅板をうすい塩酸に入れると、電子が(あ)板からモーターを通って(②)板へ する。 銅板から発生する気体は ( ⑤ ) である。 しきり. WICEBER 板を浸し, そ ところ, モー (1) 亜鉛板で だし、電子 ) 6( ★★ (3) うすい塩酸のかわりに使える水溶液は,電解質の水溶液である。 その理由を簡単に書きなさい。 [ (4) 図の装置でモーターが回っているとき,電気エネルギーに移り変わっているのはビーカーの中の もつエネルギーか。 名称を書きなさい。 [ (2) 次のア 正しいも ア 硫酸 イ 硫酸 ウ硫 I TUT (3) 次の ぞれ ア

②が(ウ)ではなく(エ)なのはなぜですか？ 非同化器官では呼吸が行われていないんですか？

(4) 図の中で日中の林内の二酸化炭素濃度には、次のような特徴がある。 ① 約20~30mの高さでは二酸化炭素濃度は大気中より減少している。 ② 林床付近の高さでは二酸化炭素濃度は大気中よりかなり増加している。 これらの特徴に関係の深い生物の性質を,次の (ア) ~ (エ) よりそれぞれ1つずつ選べ。 (ア)葉などの同化器官の光合成による二酸化炭素の吸収量が大きい。 (イ)葉などの同化器官の呼吸による二酸化炭素の放出量が大きい。 (ウ) 幹や枝などの非同化器官の呼吸による二酸化炭素の放出量が大きい。 (エ)土壌動物や細菌などの分解者の呼吸による二酸化炭素の放出量が大きい。 ① 〔(3)〕 ② 〔(土)〕

高校1年生生物の問題です。 光飽和点または光飽和点より光が強いとき、植物は呼吸と光合成の両方を行っていますか？光合成のみ行っていますか？

「副甲状腺（上皮小体）、副腎、皮膚、肝臓、胃および腎臓は、血中カルシウム濃度の調節に関わる。」 ⭕️か❌か。 この問題の答えがわかりません。

この問題でAの試験管が黄色くなる理由を教えてください。

1 次の各問に答えよ。 〔問1] 試験管を3本用意し、 試験管A~Cとした。 青色のBTB溶液に息 を吹きこんで緑色にし,試験管 A~Cに入れた。 図1のように,試験管A, Cには,それぞれオオカナダモを入れ、 試験管 Cはアルミニウムはくで試 験管全体をおおった。 3本の試験管に十分に光を当てると, 1時間後,試 験管A,Cの溶液の色は変化していた。 試験管A, Cの溶液の色を述べた ものとして適切なのは、次のうちではどれか。 ア 試験管Aの溶液も試験管Cの溶液も青色に変化した。 イ 試験管Aの溶液は青色に,試験管Cの溶液は黄色に変化した。 ウ 試験管Aの溶液は黄色に,試験管Cの溶液は青色に変化した。 試験管Aの溶液も試験管Cの溶液も黄色に変化した。 図1 アルミニウムはくでおおう ABC 322

代謝に関する問題だと思います。 問5が分かりません。 どのように解くのか教えて欲しいです。

酵母を用いて次のような実験を行った。 実験 酵母に蒸留水を加えてよくすりつぶし、ろ過して酵母液をつくる。この酵母液を入れた セロハン袋をビーカー内の蒸留水につけて数時間置く (図2)。 こうして得られたセロハ ン袋内の液を P. セロハン袋外の液をQとする。また,P,Qを煮沸したものをそれぞれ P′. Q′とする。 酵母を懸濁した液にグルコースを添加すると気体が発生した。 P. Qにグルコースを 添加するといずれの場合も気体は発生しなかったが,PとQを混合した液にグルコース を添加すると気体が発生した。 そこで, mi P, Q, P', Q'をさまざまな組合せで混合した 液にグルコースを添加した。 P 蒸留水 セロハン袋 Q 図2 ピーカー 問5 文中の下線部(1)に関して,次のi), ii) に答えなさい｡ i)発生した気体の体積は2.24mLであり、これはこの気体の質量 4.4mgに相当する。この とき、この気体の発生に伴って分解されたグルコースの質量 (mg) として正しいものはど れか。次の①~⑥のうちから一つ選びなさい。 ただし,酵母に酸素はまったく供給されて いないものとする。 なお, 原子量はC=12, H=1.0=16として計算しなさい。 5 ① 0.45mg ④ 4.5mg ii) 酵母の代わりに乳酸菌を用いて同様の実験を行い, 酵母を用いた実験と同量のグルコー スが分解された場合,結果として考えられることとして正しいものはどれか。 次の①~ ⑤ のうちから一つ選びなさい。 6 ② 0.9mg ⑤ 9.0mg ① 気体は発生しない。 ② 酵母の場合よりも少量の同じ気体が発生する。 (3) 酵母の場合よりも多量の同じ気体が発生する。 ④ 酵母の場合と同量の同じ気体が発生する。 ⑤ 酵母の場合とは異なる気体が発生する。 a P と Q b P と Q c PŁ Q' 問6 文中の下線部 (2) に関して 次のa~cのようにP, Q, P'. Q'を混合した液をつくり それ ぞれにグルコースを添加した。 a~cのうち, 気体が発生するものを過不足なく含むものはど れか｡ 下の①~⑥のうちから一つ選びなさい。 7 ① 4 a, b a ③ 1.8mg ⑥ 18.0mg 2 b (5) a, c ③c b.c

⑷の丸で囲むものと、日本の矢印を書くところが分かりません。一応解いてみましたがこれであっているでしょうか。自信がありません。2枚めの写真は実験1と実験2です。分かる方がいたら答えと解説お願いします。

(4) 太郎さんと花子さんは, 〔実験1〕と〔実験2] の後、土の中の微生物が分解者としてはたら き,生態系における炭素の循環と関係していることを学んだ。 図2は,ある生態系における,大 気と生物 P, Q, R, S との間の炭素の流れを矢印で表したものである。 生物 P, Q,R,Sは, それぞれ光合成を行う植物, 草食動物, 肉食 図2 動物、土の中の微生物のいずれかであり,こ の肉食動物が光合成を行う植物を食べること はないものとする。 なお、図2では矢印が2本省略されている。 この生態系の生物 P, Q,R,Sの中で分 解者はどれか。 解答用紙の図2の生物Pから 生物Sまでの中から1つ選んで、 ○で囲みな さい。また、省略されている2本の矢印を解 答用紙の図2に書きなさい。 まる 生物 P 生物R 生物 Q 生物 S 大 気

なぜ、Cuの生産量12.7g=0.2molなのかわからない

80M 14 bcg と表すとき, acに該当する数字を 5 下線部の操作後の亜鉛板の質量を a b それぞれマークせよ。 6 下線部の操作により導線に流れた電気を A

至急！！教えて欲しいです！！　 中学で行う実験で、よく入試に出る実験を教えてほしいです！！