いつもこのような問題がわかりません。 分かりやすく教えて頂けたら嬉しいです🥺💡

07 の 2 (16) 次の図1のように, 1秒間に60打点する記録タイマーを斜面に固定し, 紙テープをつけた台車の先端部を位置Aに合わせて静かに手をはなし た。下の図2は,台車の運動を記録した紙テープの一部である。最初 の打点の重なりは使わず, aから6打点ごとに区切り,左から順に①~ のとした。あとの表は, aから①~④ までの距離をまとめたものであ る。区間D~2での台車の平均の速さは何cm/秒か。また, 斜面を下 る台車のように,速さが一定の割合で変化する運動を何というか。最 も適当な組合せを一つ選び,番号で答えよ。ただし, 空気の抵抗や摩 擦は考えないものとする。 図1 紙テープ 記録タイマー 台車 A 水平面 図2 a 0

これを単語の区切り目に／を書きなさいってやつでわからなくて💦教えて下さい、！

3 明 U 鳥 が 空 を飛ぶ 私 は 今 日 の こ と を 忘 れ な い。 君 は な ぜ そ ん な こ と を し たの。 雪 が 降 る ょう だ。 4

文節・単語で区切ってください🙏 もし出来たら区切り方のコツ(?)とかも教えて貰えると嬉しいです🙏

文節でくぎ, てくだりさい。( )の中がくきり認の り今日で一週間2事が続いている 12)母はいつもおいしい料理を模たちのために作ってくれる。() 13)れの家には、犬と猫の両方かいて、晴れの時は、 庭で一緒に 遊人でいる。(12) 19)今週は静かに普楽が流れる喫茶店でのんでり本を読みたいと 思っている。(10) くぎってしださい。()の中がくききり程の数 前期テストに向け、一生懸命勉強する。(5) 2)矢切い子に大声で呼びかける。(6) B)字生時代は,いつも給食を残さず食べた。(9)

一番下の最大値4の隣のやつってどーゆー意味ですか？

要例題166 対数関数の最大 最小 (2) OO0O x22, y22, xy=16 のとき、(log2x)(1og2y)の最大値と最小値を求めよ。 基本 162 CHART OSOLUTION 整式と対数が混在した問題 式の形をどちらかに統一 条件 x22, y22, xy=16 と,値を求める (1og2x)(log2y) の式の形が異なるから 扱いにくい。したがって,式の形を統一することから始める。 このとき,(log2x) (log2y) の 1ogを取り外すことはできないから,条件式を対数 の形で表す。条件式の各辺の2を底とする対数をとると log2x2log22, log2y2log22, log2xy=log216 すなわち log2x+log2y=4 よって, log2x=X, log2y= Yとおくと,この問題は X21, Y21, X+Y=4 のとき,XY の最大値 最小値を求める問題 になる。後は 条件式 文字を減らす 変域に注意 の方針による。 解答 x22, y22, xy=16 の各辺の2を底とする対数をとると log2x21, log2y>1, log2x+log2y=4 log2x=X, log2y=Y とおくと Logglos+ log2xy =log2x+log2y X21, Y21, X+Y=4 の また 1og216=1og2 X+Y=4 から Y=4-X Y21 であるから DX21 と合わせて また(log2x)(1og2y)=XY=X(4-X) 消去する文字Yの条件 (Y21)を,残る文字X の条件(X<3) におき換 える。これを忘れないよ うに注意する。 4-X21 ゆえに、X<3 1SX<3 2 =-X°+4X =-(X-2)?+4 f(X)+ 4 3 これをf(X)とすると,② の範囲に おいて,f(X)は X=2 で最大値 4, {01 2 3 4X X=1, 3 で最小値3をとる。 X=2 のとき Y=2, X=1 のとき Y=3, のから 00 X=3 のとき Y=1 log2x=X, log2y=Y より, x=2*, y=2" であるから 16 yの値は y== x から (x, y)=(4, 4) (x, y)=(2, 8), (8, 2) で最小値3 で最大値4; めてもよい。 をとる。

答えを教えて欲しいです🙌🏻 1言葉の単位　1〜5までの答えです！

文法のまとめ ロロ 6 4 カ ロ ロ A換の め 言葉の単位 次の文を、〈例〉にならって文節ごとに/て区切り、単語ご とに||線を引こう。 〈例〉明け方 に/雨 (例》明け方 に/雨 が/降 った。 ップ に 温かい紅茶 を 注ぐ。 ②新鮮な魚 を手早く調理する。 郵便ポスト に手紙 を出し に行く。 バスの出発時刻を確 おく。 選手たち は一斉 に プー ル に 飛び込ん だ。 2文の組み立て 次の文の 選んで、記号で答えよう 線部の文節どうしの関係を、後の 「から ロ 自転車で河原に 行ってみる 合唱団の歌声が 講堂に 響き渡った。

(2)で矢のようにはなぜ区切れないんですか？

学習のねらい) ウ イ ア ウ ウ 2- 1'二年生で学習した内容を復習する。 ◇ 学んだ内容を自分の表現に役立てる。 次の文の文節の区切り方で、正しいものを選んで記号で答えなさい。 eこの土地に根を下ろそうとしている。 ァこの 土地に 根を 下ろそうと している。 この土地に 根を 下ろそうと している。 この 土地に 根を 下ろそうと して いる。 イ り、行動を誘いか 示すのが普通です 時間は矢のように過ぎていった。 ー表します 時間は 矢の ように過ぎて いった。 0 時間は 矢のように 過ぎて いった。 時間は 矢のように 過ぎて いっ た。 に、文をできるだ あれはいったいなんだったのだろう。 あれは いったいなんだったのだろう。 し、文節は文を組 あれはいったい なんだったのだろう あれは いったいなんだ 「語で構成されて

至急です！ 教えてください！お願いします！！

11 O 問二 次の各文を単語に区切り、その切れ目を「ー」で示しなさい。 (国)あS 日S 小六が ボール を 追いかけ ます。 親 し い 友達 と 楽 し く話 をする 教 室 の 窓 か ら 富 士 山 が見える 。 窓 の か ぎ を し っ か りし める 公園の 桜が 満開の時節 に な る 遊園 地は そ の電車 に乗る と 行 け ます

至急です！！！ 答えあっているのか教えてください！ あっていなかったら教えてください！！　 お願いします！

11 問一 次の各文を文節に区切り、その切れ目を「一」で示しなさい (例あの 白い 小犬がボールを 追いかける。 ぼく の一好 き な|ス ポ ーツ は|野 球 だ 父 は若いころ|足 が速 かった そ う だ 。 庭 の|池 に|大 き な魚 がたく さんいる。 4足 が痛 か った が、最 後まで「走った もう一度よ く 考え て み ま し ょ う。

教えてください🙇‍♀️

●● pe 図1のようにして、 斜面を下る台車の運動を調べる ために、1秒間に60打点する記録タイマーで記録した。 図2は、記録されたテープを6打点ごとに区切り、 線 をつけたもので、図3は、それぞれのテープを切り離 し、順に並べたものである。 【知理) それぞれのテープの長さは、 台車が何秒間に移動した距離を 表しているか。 (2) テープCが記録タイマーを通過したときの平均 の速さは、何cm/sか。 (3) 台車の速さは、 6打点間隔ごとに何cm/sずつ大 きくなっているか。 (3)のように、台車の速さがしだいに大きくな るのはなぜか。 (3)から、台車が動き始めてから0.5秒後の速さ は、何cm/sになると考えられるか。 6) 斜面の角度を小さくして同様の実験を行うと、台車の速さの増え方はどうなるか。 7) 斜面を下る台車の運動 ア で、台車の速さを縦軸、 時 間を横軸にしてグラフに表 すと、どのようになるか。 右のア~エから選び、 記号で答えよ。 記録タイマー 台車 図1 テーブ 板 一斜面の角度 図2 -D 図3 切 10.4 8.8 長 7.2 5.6 [cm] 4.0 A BCDE. エ レレビ イ

答えが全くわかりません。 すべての問題の答えをお願いします

4 ことばの単位と品詞 4 と の O分かるかな? 空欄に適当な言葉を入れようノ O空欄に適当な言葉を入れよう/ (竹取物語】 文とは? 一つのまとまった思想や感情を表す一続きの言葉を 6竹の中に、もと光る竹なむ一筋ありける。→ 竹の中に、 一本あった 根本が光る竹が @竹の/中に/もと/光る/竹なむ/一筋/ありける。 の切れ目である。 O文章とは? 文がいくつか集まって、一つの主題によって統一さ 右の/部は、 8竹/の/中/に/もと/光る/竹/なむ/一筋/あり/ける。 れたものを」 JS 右の/部は、 の切れ目である。 O文節とは? 文を実際の言葉として不自然でないようにできるだ け小さく区切った場合、その区切りを」 できるかな? 次の文の文節の区切りに/を入れてみよう J ヨ ヨリ ま じり て 竹を 取りつ つ、 に くって 竹を 取っては ◇単語とは? 品詞とは? 文節をきらに区切ると、言葉としてこれ以上分けら 4 ろ トリ リJ! に使ひけ 使ったそうだ J り。 (竹取物語】 れない最小の単位が得られる。これを トリ ) テクニック を、文法上の性質·機能に基づいて 文節に区切るには、話し言葉の中で、息を切っ たりするときに自然に入る、「ネ」(関東の人なら、 「サ」などの語を入れてみるとよい。 野山に*まじりて“竹を。取りつつ。よろブの 分類したものを JSn 通常十種類に分けられる ことに*使ひけり* こんな具合にネ