⑥は日本の国際連合への加盟申請が否定される ⑦は日本の国際連合への加盟申請が認められる です 分かる方教えてください🙇‍♀️

(6) 資料2は,⑥のときの安全保障理事会の審議結果を示したものであり, 資料3はのの約1週間前に公布さ れた宣言の一部である。日本の国際連合への加盟が,1952年には認められず, 1956年に認められたのはなぜ か,資料2と資料3から読み取れることを含めて書きなさい。 資料2 資料3 日本が国際連合に加盟することについて 日本国とソビエト社会主義共和国連邦 との間の戦争状態は、この宣言が効力を 生ずる日に終了し、両国の間に平和及び 友好善隣関係が回復される。 賛成 反対 10カ国 1カ国 (ソ連) (注)当時の安全保障理事会の構成は11カ国。 (注)この宣言は、公布と同時に効力を生じた。 結果:日本の加盟を認めない。 (国際連合ホームページより作成) (外務省ホームページより作成)

答えはウです 何故ですか

問7 図2で,A, Bにつなぐ電極を反対にすると, 光のすじはどうなるか。正しいものを次のア~ウから 1つ選び,記号で答えよ。 ア 下向きに曲がる。 イ 変わらない。 ウ 見えなくなる。 ぜたりト になったか。 向きはすみ ロロ

この問題に1.2Nを示したときに物体が動き出したと書いているのですが、物体の質量は300gで3Nのはずなのになぜ1.2Nで動くのですか？

Doa. 0ns,m t:OxM0 る 大 2(床の上の物体を引く仕事〉 質量 300g の物体がある。この物体に糸とばねばかり を図のようにつないで床の上で引くと,ば ねばかりが1.2N を示したときに物体が動 きだした。これについて次の問いに答えな さい。ただし,質量 100gの物体にはたらく重力の大きさを1N とする。 0 この物体を引いて一定の速さで動かす場合,糸が物体を引いている力は何Nか。 の 用 ばねばかり 300g 物体 IuLuLuumm 床 ec 条 大 新 0 O t ン出 ] )(1)の力と向きが反対で同じ大きさの力が, 床と物体の間にはたらいている。この力を何という か。 )床の上の物体を 60cm動かした。 このとき, 物体にした仕事は何Jか。 一

理科のつり合いに関する問題で質問です。写真の(2)の問題が分かりません。どなたか詳しい解説をお願い致します🙇‍♀️

0 (8 1. 図1は、金属の輪を2つの同じばねばかりAとばねばかりB(以後それぞれA、 Bとする)で引き、 輪の 中心が点○に静止したようすを表している。 (1)A、Bから金属の輪にはたらく2つの力はつり合ってい る。2つのカがつり合うとき、次の3つの条件①~③が すべて満たされている。 ③の( な語を答えなさい。 の 2つのカが1つの物体にはたらいている。 ミ地 「S1 図1 金属の輪 ばねばかり A ばねばかりB DEL )内に入る、最も適当 2つのカが一直線上にあり、向きが反対である。 ③ 2つのカの( )が等しい。 (2) Aの位置はそのままで、Bをゆっくりと右側へ引いて移動させた。 このときの金属の輪の動きについ て述べたものとして最も適当なものを、 次のア~エから一つ選んで記号で答えなさい。 ア 金属の輪の中心は、点〇に静止したままである。 イ 金属の輪の中心が、点○から移動する距離は、 Bの右端が移動した距離より大きい。 ウ 金属の輪の中心が、 点〇から移動する距離は、Bの右端が移動した距離と等しい。 エ 金属の輪の中心が、点○から移動する距離は、Bの右端が移動した距離より小さい。

写真の問題がわからないのですが教えて下さい。

したがって,AB: BD:CE よって,CE=[ の Cm 6 ZC=90°の直角三角形 ABC がある。右の図のように, 辺 AB上に A 点Pをとり,直線 PCについて点Bと反対側に点Qをとって, △QPC OAABC となるようにする。このとき, 次の問いに答えなさい。 (1) APBC と相似な三角形はどれですか。 Q B C (2)(1)で答えた三角形が△PBC と相似であることを証明しなさい。 く

この問題がわかりません。お願いしますm(_ _)m💦

「A 1 A 問4 右の図の △AB'C'は, △ABC を,点0を Tの成 回転の中心にして, 時計の針の回転と反対 いろいる あり 方向に45°回転移動させたものです。 3つの角 45° 0 ZAOA', ZBOB', ZCOC の大きさをそれぞれ求めましょう。 あ Bod

出口さん現代文問題で 問2の部分で予想と省略の要求された言葉で部分的を獲得することができるって書いてありますがなぜ部分的が獲得できるんですか？？

外山滋比古 『聴覚考 日本語をめぐる0章』 次の文章を読んで後の問題に答えなさい。 日常のことばにおいて漠然と論理と考えられているのは、話の筋道である。この筋道がしっかり はっきりしていないと、話が通じにくく、 誤解を招きやすい。つまり、 「線」的なものである。線一 は、曲がったり、折れたりせず、まっすぐに一直線であるのが、明快でのぞましい、とされる。 ことばの送り手は、線のようなことばを並べ、つなげていく。それを受け手がたどって意味をと ることになる。 その送り手と受け手が、心理的に近接、親密であるとき、形式の整った線的論理が情報過多と感一 じられるようになる。わかり切った、見当のつく部分を切りすてても伝達が可能になるだけではな一 い。線がうるさくなり、部分的に省略、欠落させる。それが表現を引き締め、密度のあるコミュニー ケーションとして歓迎されるようになる。そこで線の部分的風化がおこる。 普通の線的筋道がこうして、だんだん短くなり、さらに、退化すると、点になる。線的論理がい わゆる論理であるが、身近な同士においては、点的論理が通じ合い、おもしろくなってくる。 人と人との心理的距離が大きければ、用いられることばは、つよく線的な性格をおびる必要があ る。典型的なケースは法律や法廷のことばであって、ことばはしっかりした線的筋道であるのが好 ましい。線が切れたり、曲がったりしては、重大な誤解、混乱をおこすおそれがある。水ももらさぬ" 論理が求められる。 欧米語は、送り手と受け手が大きく離れている点で、特異なもので、法律の用語に通じるところ がある。日本人が母国語では意識しなかった論理が気になったのはそのためである。もともと日本 人は、ひどく立場の異なった人間の間での、コミュニケーションを考えることが稀であったから、 固い論理を考える余地がなかった。 #家族の間で交わされることばは、法律用語とは大きく性格を異にする。法律のことばでは一から 8 十をのべるのに、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十とすべての数をおさえなくてはならない。それ に引きかえ、親しいものの間では、すべての点をたしかめるようなことばは、うるさく、わずらわ しく感じられるのである。一、二とくれば、三、四とつづくだろうことを受け手は予想する。それを一 はっきり三、四とおさえると、わかり切ったことを言わないでほしいという気持ちを受け手ももつ だろう。三、四を飛ばして五、六とし、そこでまた飛んで九、十に達する。それが省略と感じられな いようになっているのが普通である。# |外山限比古『聴覚思考 日本語をめぐる 20章」 あり 11 ともある) 与えられ こも証明1 a=bk 学習日 目標タイム 20 解答解説> P.4

不平等条約改正についての質問です。 陸奥宗光外交が領事裁判権の撤廃に成功した国内的要因の意味が分かりません。 分かりやすく説明していただけますか？

陸奥外交が成功した理由 (1) 条約改正に成功した国内的要因 陸奥外交が成功した 1894年の日本は、 すでに憲法を制定して初期議会を経験中であった。同時に諸法曲の数 備も急速に進められ、西洋流の (13 所イ代国家 備されれば、外国人判事の任用を要求されることもなくなり、したがってそれは国内の政治的反対を弱める効里 をもつことになる。この状態は、陸奥外交の時にようやく現実のものとなった。 )としての体数を整えつつあった。法典が整 101

誘導電流は~の向きに流れ、という所がよくわかりません。教えて頂きたいです。

基本例題 88 コイルに生じる誘導起電力 第26章 電磁誘秀導 233 食本例題 88 ノコイルに生じる誘導起電力 図1のように,巻数50回で断面積が 1al、1| ト427 002mの円形コイルがある。コイルを貫 く磁束密度を変化させると,コイルに起電 B{[Wb/m°) 0.4 0.2 50 巻き 力が生じる。時刻 t=0秒から 10秒の間 0 810 t[s] の、磁東密度の変化 (図1の向きを正とす る)が図2で表されるとき,t=0秒から 10 -0.2 -0.4 a 図1 図2 物 秒の間の,点aを基準としたコイルの起電力(bの電位)Vの変化をグラフで示せ。 指針 ファラデーの電磁誘導の法則「V=-N4 -4の 」と 4p=AB·S を用いる。 At 誘導起電力の向き:レンツの法則,右ねじの法則を利用。a, b間に抵抗Rを接続した場合 に,誘導電流の向きが 6→R→』であれば,aに対してbの電位は正,反対の場合は負。 解答 t=0~1s, 4~6s:4B=0 より V=0V V[V]} t=1~4s:|VI =|-50x0.4-0.1x0.02|=0.1V -50× -×0.02|=0.1V 0.1 t[s) 十 誘導電流はb-→R→aの向きに流れ,bの電位は正。 ×0.02=0.2V 2 4 68 10 (-0.4)-0.4 10-6 t=6~10s:|v|=|-50× -0.2 誘導電流はaーR→bの向きに流れ,bの電位は負。 上の結果より,グラフは右の図のようになる。 rーーーナマ

2、5番の答えの理由を教えてください！！お願いしますm(_ _)m

口(1) 図1で, ポールにはたらく斜面に平 図1 行な力の向きは, ボールの運動の向き と同じ向きか,反対向きか。 口(2) 図1で,ボールが斜面を下るとき, ボールにはたらく斜面に平行な力の大 きさは変化しているか。 |(3) 図1で, 斜面を下るボールの速さは どのように変化するか。 口(4) 図2は, 斜面に沿って上向きにボー ルを押し出したようすである。ボール にはたらく斜面に平行な力の向きは, ボールの運動の向きと同じ向きか, 反対向きか。 斜面を下るボール 運動の向き 下1 図2 斜面をのぼるボール 運動の向き E5)図2で, ボールが斜面をのぼっているとき, ボールにはたら く斜面に平行な力の大きさは変化しているか。 (6) 図2で, 斜面をのぼるボールの速さはどのように変化するか。 運動の向きと反対向きに力がはたらき続けると, 物体の速さ はどうなっていくか。 84