数学 中学生 2年以上前 連立方程式の利用の問題です。❌印が書いてある問題の解説をお願いします🙇🏻♀️答えは(2)x.180 y.160 (3)32です。よろしくお願いします。 47 製品PをA,B,Cの3種類の機械を使ってつく る。 機械Aを1台使って製品Pをx個つくるとき, ちょ うど12時間かかり, 機械Bを1台使って個つくると き,ちょうど8時間かかる。 また, 機械A,C1台ず つを使って同じ数の製品をつくるとき, 機械CはAの 3倍の時間がかかる。 機械Aを3台と機械Bを2台使って製品Pをつくる と,2時間で170個できる。 また. 機械Aを1台と機 械Bを3台と機械Cを5台使って製品Pをつくると 3時間で300個できる。 次の問いに答えなさい。 [ (1) 機械C1台を1時間使ってつくることができる製 品Pの個数を, xを用いて表しなさい。 K x、yの値を求めなさい。 48 長さ30cm以下の紙テープA (以下Aと呼ぶ)と長 さ80cmの紙テープB(以下Bと呼ぶ) がある。 Aを3cm 間隔で切っていくとn枚できて1cm余り5cm 間隔 にしてAを切っていくと1cm余りができる。 また, Aをx等分したものとBを4等分したものを それぞれ1つずつ合わせて長さを測ると1cmになり, Aを4等分したものとBをx等分したものをそれぞれ 1つずつ合わせて長さを測ると2.6cmになるこの とき、次の問いに答えなさい。 (1) Aの長さをnを用いて表すとアn+cmである。 (2) Aの長さはウエcmである。 73 (3) xの値はオカである。 7 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 2年以上前 limと近似式は何が違うのですか? limはxを0に近づけるという意味なので近似式と言ってること同じでは無いのですか? これらの近似式は, すべて,次の関数の極限の公式から導くことができる。 0.1 1100 log(x + 1) XC =1は,xを限りなく0に近づけるとき, sinxは1 X (i) lims sinx X =1 = (i) まず, lim sinx x→0 JC (ii) lim x→0 ex - 1 = =1 (iii) lim = 1 分法の応用 未解決 回答数: 1
数学 高校生 2年以上前 (1)の問題の問題文の意味がよく分からない(何を答えればいいのか分からない)のと求め方が分かりません。詳しく教えて欲しいです。お願いします。 8川の幅AB を求めるのに、 地点Bから30m離れた地点から,地点Aを見ると, ∠CAB=40°でした。 川の幅が求められるか、考えてみよう。 [主] (P110 考えてみよう? の応用) A 40° A' JII 40° IC (1) 川の幅を求めるために、 右の図のような縮図をかきました。 A'B'の長さをはかり, 川 の幅ABを考えて, 値を答えよう。 C' 3 30m VB 3 B' 未解決 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 2年以上前 解説を分かりやすく教えて頂ければと思います。 公務員試験です。多分、中学数学だと思います。 なぜ、追い越しは速い方から遅い方を引くのですか? 応用 長さ50m、 時速50kmで走行する列車Aが、並走する線路を後ろから走ってき た時速75kmの列車Bに追い越された。その際、列車Bの先頭が列車Aの最後尾 に追いつき、列車Bの最後尾が列車の先頭を抜き去る瞬間までに14秒かかった。 この2本の列車が反対方向からすれ違う場合、 先頭どうしがすれ違う瞬間から 最後尾どうしがすれ違う瞬間までに要する時間は何秒か。 2.8秒 ②2.9秒 3.0秒 ④ 3.1秒 ●3.2秒 解説 ステップ 2つの列車の長さの合計を求める 列車の追い越しは「(速い列車の速さ一遅い列車の速さ) ×追い越す時間=(2つ の列車の長さの合計)」 で求められます。 「速さ×時間= 距離」 より、 列車A: 時速50km 列車B: 時速75km 2つの列車の速さの差は、 75-50=時速25km 25000 時速25km=秒速 m 3600 2つの列車の長さの合計は、 25000 - ×14=350000 3600 3600 mm A 2018#* ***** 2 (m) 詳細/ 時速を3600で ると秒速になりま ハコツ!! ここで約分できます が、今回は後の をしやすくするため、 あえて約分をしませ ん。 ステップ② すれ違いにかかる時間を求める 2つの列車がすれ違うということは、「距離÷速さ=時間」 より、「(2つの列車 の長さの合計)÷(2つの列車の速さの合計) すれ違いにかかる時間」 で表せる。 2つの列車の速さの合計は、 時速75km + 時速50km=時速125km 125000 時速125km=秒速- 3600 未解決 回答数: 0
理科 中学生 2年以上前 2️⃣の問題分かりません😭 教えてください🙇 ○ 6章の応用 ② ① 右の図のように、円の直径ABと弦CDが点Pで変わり, ∠APC = 63°,26+35=63 AC: BD=4:5である。 このとき, 次の問いに答えなさい。 x= ∠ABCの大きさを求めなさい。 (8)0 11242 □ (2) AD に対する中心角の大きさを求めなさい。 1180 190 180 4 Sx+y=63…. ①より、4y=5x Fix = 5 ye 5cm 9y-315 y=-35 5つ+4y=0.② ¥35①に代入 ①x55x+5y=315 280 21 722 56 124 [ 124° 2 右の図のように, 四角形ABCDの4つの頂点A,B,C,Dは1つの円の 周上にある。 点Eは弦ACと弦BD との交点である。 AB: DC = 4:3, BE: ED=3:1のとき、次の問いに答えなさい。 ロイ AABE と ADCEの面積比を求めなさい。 四角形ABCDの面積は,△DCEの面積の何倍ですか。 28 ] 62 63 THE P [ B B 5 C その個 〕 95 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 2年以上前 (2)(3)がわからないです‼️答えは(2)は(8/5,-2/5)(3)は(48,-12)です。解説が乗ってないので教えてください🙏🙏 4 右図で,直線ℓの式はy=212x 直線mの式はy=-1212x である。 直線ℓ上に座標が正である点Pがあり, 点Pを通り, 傾きが -5/200 である直線をn, 2直線の交点をQとする。 このとき,以下の各問いに答えよ。 =-{xth n (1) 点Pのx座標が2であるとき, 点Qの座標を求めよ。 (2) 2点P, Qのy座標の差が1であるとき, 点Qの座標を求めよ。 x (3)x座標、y座標がともに整数である点を格子点という。 2点P, Q がともに格子点 であり,線分PQ (点P, Qも含む) 上にある格子点の個数が7個であるとき, 点Qの座標を求めよ。 V. Z 未解決 回答数: 1
数学 中学生 2年以上前 1️⃣と2️⃣が分かりません💦 片方だけでもいいので誰か教えてください🙇 00 6章の応用 ②0 右の図のように,円Oの直径AB と弦CDが点Pで交わり, ∠APC=63%, AC: BD=4:5である。 このとき, 次の問いに答えなさい。 □(1) ∠ABCの大きさを求めなさい。 □ (2) AD に対する中心角の大きさを求めなさい。 ] [ 2 右の図のように、 四角形ABCDの4つの頂点A,B,C,Dは1つの円の 周上にある。 点Eは弦ACと弦BD との交点である。 AB:DC=4:3, BE:ED=3:1のとき, 次の問いに答えなさい。 □(1) △ABEと△DCE の面積比を求めなさい。 【 □ (2) 四角形ABCDの面積は,△DCE の面積の何倍ですか。 C. 4 63 [ 0 P B B D ) 未解決 回答数: 1
数学 高校生 2年以上前 これの2番が分かりません途中式が全く分からないので丁寧に教えてください。 69 * 自然数の列を,次のような群に分ける。 ただし、第2群には2″-1個の数が入るものとする。 →教p.33 応用例題4 16, ... 1 | 2, 3 | 4,5,6,7 | 8,9,10, 11, 12, 13, 14, 15 第1群第2群 第3群 第4群 (1) n≧2のとき, 第n群の最初の数をnの式で表せ。 | 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 2年以上前 二次方程式の応用問題です。 解き方が分かりません。教えて欲しいです。 1全区間が均一料金のバスで,運賃を x % 値上げすると乗客数は減少するという。 次の問いに答えな さい。ただし,x> 0 とする。 □(1) 値上げをしても収入の増減がないのは、 何 % 値上げしたときか。 □2) 17%の収入増を見込むためには 何 % 値上げすればよいか。 ただし 0<x<100 とする。 図のように、2直線y=2xy=-x+15 の交点をPとし,直線 710 7h y y=2x 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 2年以上前 中二理科の問題です。応用編の計算なのですが、解き方からもうちんぷんかんぷんで解けません。3問全てお願いしたいです。 1 電源電圧Eと合成抵抗 R を求めよ。 30Ω 1A A a a 20Ω a H E V 2 抵抗R1と抵抗R2の値を求めよ。 14Ω R₁ Q 245Ω b 3 電流計に流れる電流 Ⅰ を求めよ。 36Ω IA 2.7 V 10Ω b 10 V A 15 V 500 m A R2 Q 40Ω C C TEE= AR= #R1 = #R2 = 電流 I = 回答募集中 回答数: 0