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公民 中学生

図の意味がよくわからないので教えていただきたいです。

図版·資料の確認 14《国際連合)左の図を見て,右の文中の[ )にあてはまる語句や数字を書きなさい。 口(1) Aは,全加盟国が出席して開かれる国際連合の中心機関 国際連合のおもな機関 である[ 議決は1国1票の多数決制で行われる。 J。毎年1回,9月に開かれる。 B C 口(2) 世界の平和と安全の維持に責任をもっているBは, 信託統治 理事会 O[ ]理事会。5常任理事国と任期2年の非 事務局 A 常任理事国10か国の計15か国で構成され,議決にはすべて ふく の常任理事国を含むの[ 外侵略を行った国に対する制裁措置などを決定する。 ]か国以上の賛成が必要。海 そち 総会によって 設立された機関。 経済社会 理事会 口(3) Bの常任理事国5か国を挙げなさい。 専間機関 口(4) Cはオランダのハーグにある[ )。国際紛争についての裁判を行う。 口(5) 次の[ ]にあてはまる専門機関の略称を書きなさい。 O[ の[ の[ J(国連教育科学文化機関)…教育·科学·文化の面での国際交流を図る。 ](国連児童基金)…発展途上国の子どもたちを援助する。 ](世界保健機関)…世界の人々の健康の保持を図る。 ](世界貿易機関)…自由貿易の推進と発展途上国への援助などを行う。

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化学 高校生

炭酸カルシウムと炭酸バリウムの溶解度の違いが分かりません💦

周期表第2族に属する Ca は, 炭酸塩や硫酸塩(例えば石灰岩,大理石,セッコウな ど)として自然界に存在する。とくに石灰岩は地殻のおよそ7%を占め,カルシウム化 合物のもっとも重要な出発物質である。 下の図は石灰岩を原料とする化学工業製品の生成経路を示している。①~⑤は化学反 応を,また[A]~[E]は主生成物質を表す。 下の問い (1)~(7) に答えよ。 H=1.0, C=12.0, O=16.0, Ca=40.1, Ba=137.3 |23| 「の 石灰岩 の (イ) ここで,反応D:石灰岩を1000~1200 ℃ で加熱する。 反応2:化合物Aに水を加える。 反応3:電気炉中, 2000~2200℃で化合物 Aとコークスを反応させる。 反応の:化合物Bの懸濁液に塩素を反応させる。 反応6:化合物Cに水を加える。 (1) 石灰岩の主成分(イ)の化学式を示せ。 (2) 反応の,2, および③の化学反応式を示せ。 (3) 反応 0, 2, および③の中で発熱反応はどれか。 (4) 主生成物質 A, B, C, DおよびEの化合物名とその慣用名および化学式を例になら って示せ。ただし, D, E の化合物名は除く。 例)化合物名: 二酸化炭素, 慣用名: 炭酸ガス,化学式: CO2 (5) 化合物Eの重合により得られる化合物をあげよ。 (6) 2族の元素は, Be と Mg を除き, 一括してL と呼ばれ る。Ca のほかに 一や[ などが含 の陽イオンになり易い。一部 まれる。一般に |が大きく の元素を除いてそれぞれの元素に特有な を示す。 例えば, Caは である。この反応は元素の識別に使われる。 上の文章の[1]から [7]に適当な語句を入れよ。 (7) 化合物 Bの水溶液100mLに炭酸ガスを通したところ白い沈殿ができた (状態1)。 その後もさらに炭酸ガスを通し続けた (状態2)。 (a) 状態1および状態2 で生じる化学変化を化学反応式で示せ。 (b)記述 状態2における沈殿の様子を30字以内で記せ。 (C) 状態2の反応にもとづく地形は自然界で見られる。それは何か。 (d) 化合物Bの水溶液に Ba?+ イオンを共存させて二酸化炭素を通したところ, 状態 1において生成した沈殿の重量は5.71 g, 状態2においては0.70gであった。 最初の 水溶液中の Ca?+ イオンと Ba'+ イオンのモル濃度比を求めよ。

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理科 中学生

テストがあります💦 どなたか教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️ (2) (3)をお願いします🤲🤲🤲 答えは0.18秒、340m/sです

音について、以下の実験を行った。 各間の答を, 答の欄に記入せよ。 【実験1) 図1のように、校舎の両端X, Yに設置したスピーカーから同時に音を出し,点O に置いたマイクとコンピューターで届いた音を記録した。 図2は, 届いた音の波の形 を示したものである。 図1 図2 拡大したもの X X点から届いた音Y点から届いた音 振幅 90.7m 1519m 0 0.15 0.30 時間(秒) 【実験2) 図3のように,一定の高さの音が出る音源を, 音を出した状態にして簡易真空容器 の中のスポンジの上においてふたをした。 簡易真空容器の中の空気を抜きながら。 【実験1)と同様に, 聞こえる音をマイクとコンビューターで記録した。 音源から出 る音はだんだん小さくなっていき, やがて聞こえなくなった。 図4はコンビューター で記録した波の形の変化を表している。 図3 図4 レコンピューター 簡易真空容器 マイク 音源- スポンジ 問1 図 1,図2より, (1)~(3)の値を求めよ (1) 各スピーカーからマイクまでの距離の差 [m] (2) 各スピーカーから音がマイクに届くまでの時間の差 [秒) (3) 音の速さ(m/秒)

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国語 中学生

(1)(4)を教えてください

H 3次の文章を読んで、問いに答えなさい。(6点×5) わたしを喜ばせるのは山のキツツキだ。キツツキは、 さい。 オ私の姉は、 看護 夏は来ないが、秋の頃から冬にかけてこの辺にすんでい て、ときどき小屋をつつきにくる。小屋の外の柱や棒ぐ いや積んである薪などをつついて、中にいる虫を食べる らしい。その音がなかなか大きく、こつこつこつこつと せっかちにきこえる。まるでお客がノックするような感 の開係 でれどの部分 い。 の「せる」の意 ( じで、思わず返事がしたくなる。つつく場所によってと m) んとんとんとんともきこえ、し ばらくすると大きな羽音をさせ て、また別の柱にゆく。虫がい ましたかと聞いてみようとして いるうちに、キョッというよう な小さな鳴き声を出して、すぐ に飛んでいってしまう H 合 用形を書きな い。 (7点×4) たいてい山火 (高村光太郎「山の雪』より) ちを集めるた えるわけでも でもなかった e 「に」の識別一線部 の「に」に当てはま るものを、一つずつ選びなさい ア 助動詞 イ 副詞の一部 ところで容易 を纏った大人 4 ウ 助詞 ェ 形容動詞の活用語尾 「らしい」の意味·用法「らしい」と同じ意味 用法のものを、次から一つ選びなさい ア 春らしい服装で外に出かける。 イもうすぐ先生が到着するらしい。 ウパンダが愛らしいしぐさで動く ェ 中学生らしい生活を送る 主語 「きこえる」の主語を、一文節で書き抜き は異なった表 の頃が多かっ 、枯れ枝など」 え移ってしま 火が逃げる。と ある感じが き日のこと」より) なさい。 る文節を書き 形容詞文章中から、形容詞の連用形を、一つ書 き抜きなさい

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