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数学 中学生

ここの問題教えて下さい🙏

回 2つの引料の柄向ま、グラフを使って比べましょう。 1) の図5は、家5のA中学校の析度数の人市をグラフにしたものです, B 中学校の析計度数の分布を表す グラフをちの団にかき加えなさい。 図5 A中学校の通学時間 (2) 2つのグラフを比べて、 賀料の随向のちがいをいいなさい。 に 5 の | 0.2 | A の分季のが日と比べて通学時間が 長い 短い ほうに | 困っている。 | 5 10 15 20 25 30 35 ②) つつの抽料の到のちがいが大きい それらの燃向を匂べるには、 相計度数を求め、グラフに表すことが有効です。 ( 】 G3 右の表6は、 ある中学校の 1 年1 組の生俸40人と 』 る Eの 1 時全体の生生 120 人の通学名を調べて友数分 人た2 に表したものです。各障赤の提度数を求め、 距離 (km) | 1 組 (人) [1 年全体 人) 1 組と 1 年全体の換料の項向を比べなさい。 8 策 ン 12 でヒント> 株度数 の 1-2 18 48 2-3 14 2 34 2 18 計 40 120 距離 (km) | 1組 (人) [1 年全体 ひ) 以上 未満 くる頒向 > | 1 組の分人は、1 年全床の分布よりも通学時間が 長い ) ほうに寄っている。
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数学 高校生

(1)なんですが1/2×1/2をしてしまいました。この考え方だと2枚を区別してしまっているから1/2×1/2を÷2する､合ってますか？😰

以隊騰20/層 修補の定義 (1) 2 枚の区別のつかない硬貨を投げたとき, 1 枚は表, 1 枚は更 る 確率を求めよ. 『 (2) 2 個のさいころを同時に投げるとき。 次の確率を求めょ。 (⑦ 》 個のきいころの出る目が同じである確者 (の? 2 個のさいころの出る目が連続している確率 (⑬ ab, cを舞作に1 列に並べろとき, て7 和束にある確証 |随記確率では,同様に確からしく起こる事袖を根元事象として, その根元事象 数を 。 DC で ここ2 PO とする. そのうち事和4の起こりうる数がん(42のとき。 が(④) 2の を (1)では, いかに区別がつかなくても, 2枚の硬貨では (表。表), (表裏) (和 (裏 裏) を根元事象としなければ同様の確からしさが保証されない. に 根元事象とするかが重要である. また, 0=ヵ(4)z(ひ) より, か も7 二 てく. (1) 2 枚の硬人の出方は, (表, 表), (表, 裏)。 3 (吾, 表), (裏,裏) の 4通りで。この4つが同様に確座| からしい. よって, 求める確率は, イーテー 4 ②⑫ 2側のきいころを同時に授げるときのる目の 数は, PA 拉 6X6三36 (通り) 5。 (⑦) 2 個のさいころの出る目が同じに (0⑪ 9決2 2の (8 90 0二( の6 通りである. 2 0 よって, 求める確率は, = (7 連続した日となるのは, 1, 2 (2 3 (3 9, ④ 5, 5 6), (6 (5 計計 (3 2, ⑫, 1 の10 通りである. 拓牧 よって, 求める確率は, 36 5 RGRK
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物理 高校生

26の問題ですが、O1ではモーメントの和、O2ではモーメントの差となっているのはなぜでしょうか。見分け方があれば教えて頂きたいです。

いo ?の 5 容貴と生気 全信 に着目する。 初めは浮 が直カとうり合って 罰 いる。深くすると水の 圧力が増すので, 容笑 内の内気の体積が 減る。 すると浮力o『の が減り (重力は一定), 届 に。上に移すとが理し。 放せは上 明る。 なお,佐吉内の補気のカは シンいしの 閉じていれば, 深きに関わらず容器は静 上する (傘吉は伸背せず, 水面にある ものとして)。 降する。 26 0,のまわりのモーメント 才+ (の=g7 (Nm (0, のまわりのモーメント 7一=婦 [Nm 結局,ャヶやの値に ょらず, モーメントは | ] 訪となる。大ききの ド 等PW 2 つのが逆向 旨 きに働き , 同一作用線 上にないときを信カ 2 というが, 偶力のモーメントは軸の位置 によらない。偶力は回転を生じる。 選 偶力のモーメントは カカ X 作用線の間司 合い 29 する。図の 0,、のまわりの 0。 のまわりのモーメン 人 剛体のつり合い 物体に 2 つの力が働くとき, 大きさが等しく, 同 きが反対であっても静止しないことがある。 26の偶力のケースがそれで, 剛体は回転 う。剛体が静止するためには, 2 つの力の作用線ま で一致しでいなければいけない。多くの力が働く と き , 静止する条件は次のようにまとめられる。 全力のつり合い 光 モーメンドのつり合い 随及 は剛体が平行移動(進) しないことに対応し, 劣は回転しないこ とに対応する。 は。力がペクトル量であることから 岳+5オ…=0 光 は, モーメントに待与をもたせ MM+キーー0 と表記されるが, 実用上は次の形が扱いやすい。 全 左向きの力の和 = 右向きの力の和 上向きの力の和 = 下向きのの和 りのモーメントの和 反時計回りのモーメン トドの和 = 時計回 SEお)
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数学 高校生

数1数Aです。 最大値を求める問です。 (ⅰ)の場合分けは分かるのですが (ⅱ)の場合分けはどういう意図で行ってるのでしょうか。

をみたすず定数とする。 2 次関数 | の ニーゼナ 24テー 4を4 (0 =ェミ1) の最大値を求めよ。 (明星大* ) 「 eye4O 2 この頂点の座標がをとなるね。 これが 較め電囲を動くので リーで はカニ和合計 しかも了ニア) の定義域が なので場合分けが必要となるんだね。 - =/G) を本準形に変形すると。 環郁を とり (i) 0ミミ1のとき ーー [大値7( | 馬二71 だー4を二4 (0ミァミ10 TTAが ょて,。ァニ(な) は頂点(を, だデー4を4) の上に丁 1 0 Ab③ の放物線である。 (ii) 1<kのとき 困較明り この最大値を(ij)0ミを=1 (ii)1< |基大直すOO |に場合分けして求める。 (ji) 0sを<ミ1のとき ェニんたで, ニア(r) は最大になる。 随中9006計=s(をんキー4た4(を2 とら(徐) (』) 1<くんをのとき *ニ1で,ニア) は最大になる。 最大値げ(1)ニー12上2を・1一4を4ニー2を3 ei(徐 韻半較に トライ・ 6関較と CUECK 放 ookの『 CHECKC 同和/(>) こも 4 の定義域が ー1ミェミヵ二1にお am 人 ー1ミェミp+1における最小値を
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数学 中学生

教えてください！

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