（4）教えて下さい！答えはエです。 また、a栃木、b茨城、c埼玉、d神奈川であってますか？

JASIV Edsvo 2 関東地方に関する次の問いに答えなさい。 (1) 図3中のA~Eは県庁所在地を示している。 A~Eの図3 今ち、都市名が県名と同じものを1つ選んで, その符号 を書きなさい。 EXCE (2) 図3は,1960年から2007年にかけての各都県の人口増 加数を示しており, 表2は図3の各都県に関する 4項目の 数値を示したものである。 図3, 表2から読み取れること を述べた文として適切なものを,次のア~エから1つ選ん で,その符号を書きなさい。 人口増加数が最も多いのは東京都である。 海水浴場が最も多い都県は人口が2倍以上に増えた。 100世帯あたりの乗用車保有台数が最も多い都県 表 2 の2007年の人口は360万人以上である。 100世帯あたりの乗用車保有台数が100台未満の都県 1960年の人口が300万人未満であった。 (3) 埼玉県にあたるものを、 表2 中の a~dから1つ選ん で,その符号を書きなさい。 (4) 2中のXにあたる項目として適切なものを次の ア~エから1つ選んで, その符号を書きなさい。 ▼ 耕地面積 イ 小売業年間販売額 工業出荷額 森林面積 1578E 都県 群馬 abc 千葉 thad 東京 1960年 人口 (千人) 1,578 1,514] 2,047 2,431 2,306 3,443 9,684 日本図会」より作成) 7/10X (8) 500 以上 |350-500未満 200-350未満 0-200未満 (万人) (『データでみる県勢』より作成) 100世帯 あたり乗用車 保有台数(台) 170.7 166.4| 164.9 2007年 海水浴場 (施設数) X (兵庫県を100 とした割合) 20 0 16 108.0m 20 106.4 .76 80.5 28 52.9 35 69 (『データでみる県勢』 より作成) 52 59 とちぎ 81 いばらき 95 さいたま 91 128 かながわ

この問題の解き方教えてください！ 答えは2時間です

(4) 次の文章の に入る適切な数字を書きなさい 。 都市Cを9月4日午後2時55分に出発した列車が,9月7日午 にパースに到着した(いずれも現地の時間)。 所要時間 寺 このことから,都市Cとパースには +172 前9時10分 は68時間15分であった。 時間の時差があることがわかる。

至急お願いします！ 教えて下さい🙇⤵︎

6 右の図のような, 1辺が12cmの 立方体があります。 辺CD, CB 上に, CP=CQ=4cm となる点P, Q を とり,この立方体を平面 PQFHで 2つに分けます。 このとき、頂点Cをふくむ立体の 体積を求めなさい。 A E D H P IB F C Q1 G

至急お願いします🙏 (2)の解き方を教えて下さい🙇🏻‍♀️ 答えは5mです。

7 下の図のように, 高さ4mの街灯 PQ のそばに, 身長 160cm の人AB が立っています。 P Q A B A' B' PO C きょり (1) 街灯の真下から, 立っている位置までの距離 QB が C' かげ 3mのとき、この人の影の長さ BC を求めなさい。 また,この人が QB'=4.5mとなるB'の位置に 立っているときの影の長さ B'C' を求めなさい。 (2) 下の図のように, QB = 3m 位置に立っていた人 AB が, 直線 QB を延長した方向に, 街灯から遠ざかるように, せんたん B" の位置まで3m 歩きました。 このとき, 影の先端は CからC” まで何m移動しましたか。 Le A A" 3m B C B" "C"

②と④教えて下さい！

VI 中学2年生のけいこさんは, 校内に掲示されている 「数学 理科甲子園ジュニア」 のポスターを見 · ながら, ALT(外国語指導助手) のスミス先生と話をしています。 下線部 ① ~ ④ について, それぞ れあとのア〜カの語句を並べかえて ( )に入れ、会話文を完成させなさい。 解答欄には, (A) ~ (H) に入る語句の符号を書きなさい。 Mr.Smith: Hi, Keiko. What are you looking at? Keiko: Hi, Mr. Smith. It's about a science and math contest. Mr.Smith: Will you tell me more about the contest? Keiko: Sure. Junior high school students ②( )(C) ) ( )(D)( )the contest. Mr.Smith: That means you can help each other. How will you (H) ( )? (1 Mr.Smith: Oh, really? If you like science, you should try. Keiko: Yes. To enter the contest, Ⅰ have to make a team of three students. The questions )(E)()()(F)(. (2) My teacher()(A)()()(B) ( )knows I like science. I think I will enter the contest. (3) (4) Keiko: Well, I will ask some of my friends. I think Misaki and Shota will go with me. Mr.Smith: Do your best! (注) contest 大会 enter 申し込む do one's best 全力をつくす アアアア 7 he イ ウ to in イ who ウ are イ be ウ as イ ウ find a to me you 数学・理科好きの中学生 集まれ! 数学・理科甲子園ジュニア 県内の中学生が, 数学 理科におけ る競技で科学の知識やその活用力を 競い合います。 1期日 〇月△日 1会場 □□大学▽▽キャンパス ■日程 午前:予選 ( 筆記競技) 午後: 決勝 (実技競技 ) エtry エ join エ must I help 6 ■競技方法 チーム対抗戦 team other 1チーム3名で問題に挑みます。 オ told オ interested オ オ ) (G) ( )( 力 because 力 science and math カ answered students カ

1枚目の問2と問3が分かりません。 答えは問2はウ問3はイ、ア、イとなってます。 2枚目は問2が分かりません。 答えは1.7です。

AA A AA a AAA Aa AAAa 3 次に、実験を行ったところ、結果3>のようになった。 (1) エンドウの種子のうち,子葉が黄色の純系の種子を校庭の花壇Pに,子葉が緑色の純系の種子 (2) 花壇Pで育てたエンドウのめしべに花壇Qで育てたエンドウの花粉だけを付けてできた種子 花壇Qにまいて育てた。 を観察した。 <結果3> <実験>の(2)で観察したエンドウの種子は、全て予葉が黄色であった。 〔間2〕<結果3>で観察した種子をまいて育てたエンドウの精細胞と卵細胞のそれぞれがもつ 遺伝子について述べたものとして適切なのは、下のア~エのうちではどれか。 ただし、エンドウの種子の子葉の色が優性形質になる遺伝子をA, 劣性形質になる遺伝子をa とする。 次精細胞は,遺伝子A又は遺伝子をもつ。 卵細胞は, 全て遺伝子Aをもつ。 X精細胞は, 全て遺伝子Aをもつ。 卵細胞は,遺伝子A又は遺伝子をもつ。 精細胞と卵細胞は,それぞれ遺伝子 A又は遺伝子をもつ。 エ精細胞と卵細胞は, 全て遺伝子 Aaをもつ。 〔3〕 エンドウの種子の子葉の色が優性形質になる遺伝子をA, 劣性形質になる遺伝子をaと すると,子葉が黄色の種子の遺伝子の組み合わせはAAとAaがあり, 種子を観察しただけで はどちらの遺伝子の組み合わせをもつのか分からない。 そこで,子葉が黄色の種子の遺伝子の 組み合わせを確かめようと考え, <仮説>を立てた。 <仮説> 子葉が黄色で遺伝子の組み合わせが分からないエンドウの種子を種子Xとし, 種子Xをまい て育てたエンドウのめしべに,(1) を付けてできる種子を種子Yとする。 種子Xの遺伝子の組み合わせは,種子Yの形質を調べることにより確かめることができる。 種子Yについて (2) であれば, AAと決まり, (3) であれば, Aa と決まる。 <仮説> の (1) に当てはまるものとして適切なのは,下のアとイのうちではどれか。 と (2) (3) にそれぞれ当てはまるものとして適切なのは、下のア~ウのうちでは また、 どれか。 (1) ア 子葉が黄色の純系の種子をまいて育てたエンドウの花粉 子葉が緑色の純系の種子をまいて育てたエンドウの花粉 (2) (3) ア 全て子葉が黄色の種子 子葉が黄色の種子の数と子葉が緑色の種子の数の比がおよそ1:1 子葉が黄色の種子の数と子葉が緑色の種子の数の比がおよそ3:1 ア 全て子葉が黄色の種子 イ子葉が黄色の種子の数と子葉が緑色の種子の数の比がおよそ1:1 子葉が黄色の種子の数と子葉が緑色の種子の数の比がおよそ3:1 8

解き方が分からないので教えて欲しいです💦💦

119 △ABC の頂点A,Bの座標は、それぞれ (5,-2), (13) でこの三角 形の重心の座標は (12) である。 頂点Cの座標を求めよ。 例題 5505 A (1 (2) R/-5 の頂点とする AAADはどん

至急お願いします🙏💦 関係詞苦手なので教えていただけると幸いですm(_ _)m ((可能であれば訳もお願いします

6 入試問題にTry ( )に入る最も適切な語句を①〜④から選びなさい。 総合 1. You should buy ( ) you really need. 1 where 2. I would like to give these jewels to ( 1 whoever 2 whom 2 what 4. Nobody knows ( 1 what Hints 3. Human beings can produce novel utterances ( 1 even if 2 although 3 which ) wants them. 3 whomever 3. novel utterances [*] 4 when 3 however 4 whichever ) they want to. 4 whenever (大阪経済法科大) ) brought Mr. Scott to his former rival's celebration. 2 how 3 why 4 whichever 4. former [] celebration [] (中央大) (杏林大) ( 広島国際大) 1 bd 1

9がわからないです。 答えは12ですが、なぜこの分裂像から2n=12だと分かるんですか？

【1】 減数分裂の観察 観察材料としては,花粉形成の過程が見やすい若い[] が適当である。 ① ヌマムラサキツユクサの2~3mm程度の大きさのつぼみを酢酸アルコール液で [2 ]する。 観察には [1 ② [1 [] を取り出し, スライドガラス上で柄付き針を用いてつぶす。 ③ 酢酸オルセイン液で染色し, カバーガラスをかけて軽く押しつぶして検鏡すると 下図のアークのような像が見られた。 ア [] が無色か少し黄色味をおびたものが適している。 オ min カ キ AAAAAAAAAAA 000 ク I THE 一 44AAAA AAAAA 上の図のアークを減数分裂の過程順に並べると, ア[3 〕→[4 〕→〔5 )→ [6 〕→〔 〕→[8 ]→イとなる。この分裂像から見て, ヌマムラサキツユクサ の体細胞の染色体数は2n=[9 大の ]であることがわかる。 第一分裂 [10 ]し,それが第一分裂 [13 に同形同 ] 染色体が [12 細 ]に赤道面に並ぶ。 胞当たりの染色体数が半減するのは第 [14 ]分裂終了時である。 【2】 染色体地図の作成

DとEが何になるかわかりません。 教えていただけると助かります。よろしくお願いします。

アミド結合を1つもつ鎖式有機化合物Aに濃塩酸を加えて加水分解した後、 中和する と化合物 B (分子式: C3H7 NO2)と化合物 C (分子式: C4Ho Os) ができる。 化合物Bは不斉 炭素原子がないアミノ酸で, 化合物Cは不斉炭素原子を1つもつジカルボン酸である。 化合物Cを濃硫酸で加熱すると分子内で脱水反応が起こり, 異性体の混合物として化合 物Dと化合物Eが生成する。 この混合物を160℃で加熱すると化合物Dから環状の化 合物 F が得られるが, 化合物Éは変化しない。 〔問い〕 化合物B~Fの構造式を書け。 不斉炭素原子には印を付けること。 (中央大〕