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理科 中学生

(3)(5)教えてください

21.化学変化について調べるために、次の実験を行った。 発泡ボリスチレン 「実験」 T 師 の 酸化鋼6.00g と炭素O.15g を混ぜ合わせて混合物をつくって試験管Pの中に入れ、図1のようにガスパーナー 加熱した。 2 しばらく加熱を続けていると、気体が発生し、 試験管 Qに入っている石灰水が白くにごった。 3 気体の発生がとまったあと、 石灰水からガラス管をぬいてから加熱をやめ、ピンチコックでゴム管をとした。 の 酸化銅6.00g の質量は変えず、炭素の質量を0.30g、0.45g、0.60g、0. 75gと変えて同様の操作を くり返し、反応後に試験管Pに残った物質の質量を調べ、炭素の質量と試験管Pに残った物質の質量の関係を 図2にまとめた。 っに 図1 酸化銅と炭素の混合物 y 図2 600 ピンチコック -6.00 3.60 れか。 ゴム管 ーガラス管 35.00 試験管a 一石灰水 4,000 買子が 0.15 0.30 0.45 0.60 0.75 炭素の質量(g 子を 次の(1)~(5)までの問い答えよ。 (1) ガスバーナーの火を消すときの手順として最も適当なものを、次のア~エの中がら選び、記号で答えよ。 ア まず、空気調節ねじを時計回りに回し、次にガス調節ねじを時計回りに回す。 イ まず、空気調節ねじを反時計回りに回し、次にガス調節ねじを反時計回りに回す。 よ。 ウ まず、ガス調節ねじを時計回りに回し、次に空気調節ねじを時計回りに回す。 エ まず、ガス調節ねじを反時計回りに回し、次に空気調節ねじを反時計回りに回す。 (2)「実験」の③の下線部の操作を行った理由として最も適当なものを、次のア~エの中から選び、記号で答えよ。 ア試験管Pに空気が入るのを防ぐため。 イ 試験管P の温度が下がるのを防ぐため。 -b 水溶液 ウ 試験管Qに入っている石灰水が逆流するのを防ぐため。 工 試験管Qにガラス管内の気体が入るのを防ぐため。 (3)次の 口内の文章中の( 「実験」で発生した気体は分子というまとまりをもつ。「実験」では銅の原子が2個できるたびに 気体分子が( ン談 )にあてはまる数値を書け。 風コ (1) 国の買 の買 )個できた。 実 () ふの (8 麺 (4)「実験」で、炭素の質量を0.60gにしたとき、反応後に試験管Pに残った物質として適当なものを 次のア~オまでの中から全て選んで、記号を答えよ。 イ 塩化銅 ウ 銅 エ 炭素 オ 水素 ア酸化銅 (5)酸化銅2.00g と炭素0.15g を用いて「実験」と同じ操作をしたとき、発生する気体の質量は の () 何gか。求めよ。 中 (解答) O55g 1 (8) Im. /0 試験管Pに た物質の質量。 L試験苦P

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化学 高校生

化学重要問題集177(1)のIIについてです。解答はイだったのですが、硫化水素の還元性から考えてエを選んだらだめですか?

あるため [10 明治薬大 改) 種類を(a)~(k)から, また, 発生した気体の性質を(ア)~(キ)からそれぞれ選べ。同じものを ン Cu*, Ag. の*177. 〈気体の製法と性質) の気体1)~(7)をそれぞれ2種類の薬品を作用させて発生させた。最も適当な薬品2 を加えた (Fe') 愛化物となって 2回以上選んでもよい。 塩化水素 ) 塩素 (5) アンモニア (必酸素 二酸化炭素 (a) 塩酸 の流化水素 きくなってい (d) 塩素酸カリウム (g) 塩化アンモニウム (k)亜鉛 (C) 炭酸カルシウム [解答群I] (e)水酸化カルシウム (b)濃硫酸 L酸化マンガン(IV) (i) 硫化銅(IⅡ) (i)塩化ナトリウム (h)硫化鉄(II) 「経答群I] 有色の気体で,水に溶かした溶液は殺菌·漂白作用をもつ。 () 硫酸銅(II)水溶液中に通じると黒色沈殿が生じる。 射濃アンモニア水をつけたガラス棒を近づけると白煙が生じる。 日無色の気体で,この気体中で酸化銅(IⅡ)を熱すると銅が得られる。 この気体中でアルミニウムを高温で熱すると激しく燃焼する。 が石灰水を白濁し,さらに通じると沈殿が溶ける。 刺激臭のある気体で, 上方置換で捕集する。 平度積 K ×10-10 <10-~36 10-20 (12 東京理大 改) 必°178 (気休の仕

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理科 中学生

(6)の解説どういうことですか? 35 っていうのは、多分 グラフの中和した時の水酸化バリウム水溶液の体積なんですけど、 この式だと うすい塩酸が 20cm³ 水酸化バリウム水溶液が50cm³ の時に出来る白い物質の質量にならないんですか?

8 乾燥させた白い物質一 の質量〔g] りゅうさん すうてき どのビーカーでも白い物質ができた。 ビーカー A~Eの液をそれぞれろ過 し、白い物質とろ液に分けた。 の白い物質を乾燥させてから,その質 |水酸化バリウム水溶液の体積(cm') 量を測定した。また,ろ液の色を確認 |乾燥させた白い物質の質量(g) H pH ビーカー A B C D E うすい硫酸の体積[cm) かんそう 20 20 20 20 20 10 20 30 40 50 0.4 0.8 1.2 1.4 1.4 した。 ろ液の色 黄 X Y Z 青 「) 実験では,うすい硫酸と水酸化バリウム水溶液の中和が起こった。同じように,混ぜると中和が起こる水浴役 の組み合わせはどれか。次のア~エから選べ。 ア 塩酸とエタノール水溶液 ウ 砂糖水と塩化ナトリウム水溶液 口2) 実験でできた白い物質は何か。物質名を書け。 イ 石灰水と水酸化ナトリウム水溶液 エ 炭酸水とアンモニア水 [統酸ベリカム] 口3) 表をもとに,加えた水酸化バリウム水溶液の体積と, 乾燥させた白い物質の質 量の関係を表すグラフを,右の図にかけ。 L4)表のX~Zにあてはまる色は何か。同じ色を何度答えてもかまわない。 2.0 [ 図に記入 1.0 X[ ] Z[ 緑育 LI5) ビーカーA~Eのろ液にうすい硫酸を加えた。このとき白い物質ができるの はどのビーカーのろ液か。すべて選べ。 s40 0-AtiDE] 0 10 20 30 40 50 L0 実験で用いたうすい硫酸 50 cm°と水酸化バリウム水溶液50cm° を混ぜ合わせ た。このときできる白い物質の質量は何gか。 (00:1-50:t [ 4 1007-350 水酸化バリウム水溶液 の体積 (cm ラ52 g] n 10 35cm:(49=5Oこ

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理科 中学生

質問です 写真のような実験で、「袋Aの中の気体を通した石灰水が変化しなかった理由をイヌワラビの葉の働きに触れ簡潔に書け」という事を聞かれた問題で イヌワラビが光合成を行った事により袋中の二酸化炭素が少なくなった と書いたのですが、模範解答では 袋Aに入れたイヌワラビが... 続きを読む

2 細胞 イヌワラビの葉について、 次の(1), (2)の問いに答えなさい。 1)イヌワラビの葉の裏側を双眼実体顕微鏡で観察したところ, 図1の ょうなものがたくさんついていました。 これを乾燥させたところ, 中 から黒っぽい粉のようなものが飛び出しました。イヌワラビの葉の裏 側についている図1のようなものを何というか, 名称を答えなさい。 (2) ノィヌワラビの葉のはたらきを調べた実験について, あとの①, ②の 問いに答えなさい。 図 分管 子房 [実験] 1催 [] 無色透明のボリエチレンの袋A~Dを用意し, 袋A, Cの中にはたくさんのイヌ ワラビの葉をそれぞれ入れた。 [2 袋A, Bは息で, 袋C, Dは空気で, それぞれの袋をふくらませた。その後, 図 2のように、それぞれの袋の口をしっかりと密閉し,袋A, Bを明るいところに置 き、袋C.Dを暗いところに置いた。 3しばらく放置した後、 それぞれの袋のピンチ コックをはずして, 袋の 中の気体をそれぞれ石灰 水に通し、石灰水の変化 エカ 図2 ガラス管、 イヌワラビの葉 ゴム管 ピンチコック 袋C 袋D 袋A。 袋B を観察した。 4 3の結果をまとめたと ころ,表のようになった。 暗いところ 明るいところ D C B A 白くにごった 変化しなかった 表 袋 白くにごった 石灰水の変化 変化しなかった

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理科 中学生

問4の答えは1.9gになるのですが、求め方が分からないので困っています😢どなたか詳しい解説お願いします🙇‍♀️

0 試験管A、Bを用意し、試験管Aに炭酸水素ナトリウム1.0gをはかり取って入れ、試験管pに は石灰水を入れ、図1のような装置をつくった。 2 図1のように、試験管Aを加熱し、ガラス管の先端から出てきた気体を試験管Bの中の石灰水に 通すと、石灰水が白くにごった。 ③ 気体の発生が終わったら、ガラス管の先端を石灰水から出し、ガスバーナーの火を消した。 の 試験管Aが十分に冷めてから、試験管Aの中のようすを観察すると、試験管Aには白い固体が残 り、内側に液体がついていた。 [実験1) 試験管A ピンチコック 炭酸水素ナトリウム- ガスバーナー ガラス管 試験管B 石灰水 図1 実験2) 0 蒸発皿X~Zを用意し、蒸発皿Xに炭酸水素ナトリウム、蒸発皿Yに塩化ナトリウム、蒸発皿Z に炭酸水素ナトリウムと塩化ナトリウムの混合物を、それぞれ3.0gずつはかり取って入れた。 2 蒸発皿X~Zに入れたものについて、図2のようにガラス棒でよくかき混ぜながら加熱した。そ の後、十分に冷ましたのち、質量をはかった。 の質量が一定になるまで②の操作を繰り返し、それぞれの質量を記録した。あとの表はこの結果に ついてまとめたものである。 ガラス棒 蒸発皿 図2

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理科 中学生

(5)がなぜ1.65gになるのかを教えていただきたいです!!

[チアオ こつZ-トこ 図1 生が終わってから, ( ンチコックで閉じた。次に,酸化銅の質量は4.0gで変えずに, 炭素 の粉末の質量を変えて、同様の実験を行った。図2は,実験の結果をも 加熱後の試験管に残った物質の質量と,炭素の粉末の質量との関 高をグラフに表したものである。これについて, 次の問いに答えなさい。 ),ガスバーナーの火を消して,ゴム管を 酸化銅と炭素の粉末の混合物 ピンチコック ゴム管 ガラス管 )は,石灰水が逆流するのを防ぐために行った操作である。 ) (1口 )にあてはまる操作を簡単に書きなさい。 石灰水 図2 がラス管を加圧水のやからだし 残加 4.0 た後 物の 試 3.5 か。簡単に書きなさい。 銅が酸化されるのみぐため。 L1屋尺された今目が)再び酷化されるのを 質管 量に 3) 次の文のD,②にあてはまる語句を書きなさい。 『くため。(g) 30 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 炭素の粉末の質量(g] この実験では, 酸化銅が炭素に( ① )をうばわれて, 銅になった。 このように,物質が( ① ) をうばわれる化学変化を( ② )という JO口 1の口 [ n4 炭素の粉末0.2gを用いて実験を行ったとき, 加熱後の試験管に残った物質には何が含まれているか。次 J0 J内からすべて選んで書きなさい。 [ 銅 炭素 酸化銅 ) 15) 酸化銅6.0gと炭素の粉末0.5gの混合物を用いて同じ実験を行うと,何gの気体が発生すると考えられるか 4.3-3.2-11 40g 0.3g 3.7g T8 E STEP 3 A

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