高校 英語 英語の教科書の日本語訳なのですが、 ドルーは大学を卒業したあとに医学校に行ったということですか？？？ 英文）In high school, Drew was a strong student and outstanding athlete. Even... 続きを読む

(3) 高校時代, ドルーは優秀な生徒で, 傑出したスポーツ選手でした。 ついには, 彼 は大学へ行くための奨学金を与えられました。 大学では, ドルーはアメリカンフット ボールチームの最優秀選手であり, 陸上チームのキャプテンでした。 彼はおそらくプ ロのスポーツ選手になることもできたでしょうが, 彼は科学と医学に関心を持ち続け ました。 1928年, 彼はカナダの医学校に入学し, 生涯にわたる血液の研究を始めまし た。

「居る」（ゐ）の行、活用形はア行上一段活用であっていますか?

「恋ふ」の語幹を教えてください🙏🏻💦

ア イ 基本形 待つ illo tot 語幹 食ふ 起くひらか 恋ふ 受く

なんでこれってsがつかないんですか？

(5) 彼は門のところに「ようこそ!」と書いてある標識 He to sets upada era sign sd 日本語の

元素 と 単体 のちがいについて教えてください🙏🏻 （または、見分け方）

分からないので教えていただきたいです!!💦 1,カナダにいたとき､毎日が楽しかった｡ I ( ) myself every day when I was in Canada. 2,昨夜､会議でなぜあんなに怒ったのですか｡ What ( ... 続きを読む

LANDMARK3のlesson2の5段落の所までの強調構文を教えて欲しいです。お願いします🙏

Revised 文部科学省検定済教科書 高等学校外国語科用 61 啓林館 コ LANDMARK English III Communication

この⑴ってo,u,e.を一文字と考えて6！としちゃダメな理由がわからないので教えてください！

computer のすべての文字を1列に並べるとき, 次の問いに答えよ。 母音字のo, u, e がこの順であるものは何通りあるか. (2) mp より左に, tがr より右にあるものは何通りあるか. 月 (1) o, u, e をすべてAとおき, 3つのAの場所に, 0, u, e の順に入れると考えて, 同じものを含む順列として求める. (2) mpをAとおき,tr をBとおく. (1) 母音字 oue をすべてAとおき, A. A, A, C, m, p, t, r の8文字を1列に並べる順列の総数を求めればよい. SECO よって, 求める総数は, 8! 8·7·6·5·4·3·2·1 3! 3･2･1 = * =6720 (通り) AODADA0O 1 1 1 0 u e 場所を決め, 0, eをこの順に入 れる. 同じ文字Aを3個含 THE

Q&Aの回答を教えてください また、Summaryの回答があっているかの確認と 解けていない部分の回答を教えてください

Why did Takita decide to become a veterinarian? 5 When I was little, I really liked African animals. I always wanted to do something for them. niliw show of In college, I studied zoology and had a chance to visit on ni onivil need earl er 2 avaz ori ni ( Kenya. There, some people tried to protect wild animals as important tourism resources. Others tried to eliminate them because they attacked farm animals or damaged crops. I learned that the coexistence between wildlife and humans was a complicated issue. After graduating from college, I wondered what I 10 could do for wild animals. I had tried several jobs before I decided to become a veterinarian. Then, I went back to Kenya to study veterinary medicine. After five years, I finally became a veterinarian to directly save their lives. zoology [zouálǝdzi] tourism [t resource( [rí:sors(iz)] eliminate [ilímənèit] damage(c [dæmidz(d) crop(s) [k coexisten [kòuigzístər complica [kámplakèi abrow anu Cher veterinary [vétərənèri directly D TF 1 2

ポイントを読み取ろうと内容を確認しようの それぞれの回答があっているかの確認をお願いします また、解けていないところの回答を教えてください

◎区切りごとに意味をとりながら、 音読しよう。 CUSLAUTUR Ⓒ When I was little, / I really liked African animals. // @ I always wanted M to do something / for them. // HO syns i gaidrow need stilst eed vdW Africa, D.Trata 3 In college, / I studied zoology / and had a chance to visit Kenya. // 37 H heti [need VED in danger 4 There, / some people tried to protect wild animals / as important tourism holtz 10 H resources. // 5 Others tried to eliminate them / because they attacked farm GEO GINA CO CT OFORY P rive, on may not ment srom not annavee eri ni thod s ni gaivil need eve animals / or damaged crops. // I learned that the coexistence between dt ni Jast ai gaivil need stizeT asd grof wOH wildlife and humans / was a complicated issue. // Ssanay UL gers / to After graduating from college, / I wondered / what I could do for wild animals. // GI had tried several jobs / before I decided to become a HOA veterinarian. // Then, / I went back to Kenya/ to study veterinary medicine. // After five years, / I finally became a veterinarian / to directly save their lives. //