この写真のように「can」のように１つの助動詞の中に色々な意味があるものってあるじゃないですか？？？それらって全部死ぬ気で覚えないといけないんですか

2 could, be able to の用法 可能, 許可 依頼, 可能性 推重という生x。 e to solve the question thi 1 as gb is morning. 1 はその問題を解くことができた(実際に 人ける, 果 「…してもよい] e with me. You can Com ピ着に来てもいいよ) ,Oan [Could] 1 use your phone?7 “Yes, you cany (放を代りてもいいですか] ええ,どうぞ)) 床める言い方。Can 1…?よりConld 1.? の方がより丁共。 この場人の couH 詳まのことを表きないので注意。また, Could 1…? Yes, you cold.ANo am ouldrt とは言わをいのがふつう 旬 昌「… してくれませんか」 Cam iCould] you show me the way to the aquarinm? 人了館へ行く道を教えてくれますか) ア 史に" Can you cOOk a me人き て 他かをすることが「できる(できない)]にと (m tennis today 7 “Hers too busy” cant he play 4 」「すっごく忙しいんだ)) (彼はなぜ今日はテニスができないの can の各完形はふつう cannot または cant が使われる< be able toも「…できる] という能力・可能を表す。be は 主語の人称・数時央に% 上て, am, is, are, was, were を使い分ける。 Can [Could] T have some mustard? (からしをもらえますか) 語を求める言い方と同じで, Could .… ? の方がより本軍。 人 可能性「…であり得る」 yen an ekpert driver can [could] make a mietake. (ベテランドライバーでもミスをするこ とがある) T am able to swim across the riVer. (僕は川を泳いで渡ることができる) Tam able to fix the sink this afternoon. (今日の生後,洲しを直すことができます) 時人完了形を表す場合には、can の代わりにbe able to … を使う< uld はcan よりも確信の持てないこと「ひょっと したら…だ] という気持ちを表す。 挫 [のはずがない」(百定文)/「はたして…だろうか](話) The ramor can't [couldn't] be true. (ほのうわきは本当のはずがない) GOdmt の場合 「…のはずがないだろう] く らいの意味。 Cema his story be true? はたして彼の話は本当だろうか) ON の場人は Can より疾いの気持ちが強い You will be able to see her tomorrow. 未ポ (あしたきみは彼女に会えるでしょう) 1 havemt been able to remember her address. (守了用 (人はまだ彼の住所を思い出せない) Ye 「…することができた] という過去の は CA 人能カ・可能を表す場合は, could まだ Mt.ただしud dfする伯カがあったJだりであるのにし "eo.は する上力があり, かっ家際にそれを行った」ことも表せる。 My 人 [was able to] swim wel when he W にころ,しょうずに泳ぐことかできた)

この写真のように「can」のように１つの助動詞の中に色々な意味があるものってあるじゃないですか？？？それらって全部死ぬ気で覚えないといけないんですか

2 could, be able to の用法 可能, 許可 依頼, 可能性 推重という生x。 e to solve the question thi 1 as gb is morning. 1 はその問題を解くことができた(実際に 人ける, 果 「…してもよい] e with me. You can Com ピ着に来てもいいよ) ,Oan [Could] 1 use your phone?7 “Yes, you cany (放を代りてもいいですか] ええ,どうぞ)) 床める言い方。Can 1…?よりConld 1.? の方がより丁共。 この場人の couH 詳まのことを表きないので注意。また, Could 1…? Yes, you cold.ANo am ouldrt とは言わをいのがふつう 旬 昌「… してくれませんか」 Cam iCould] you show me the way to the aquarinm? 人了館へ行く道を教えてくれますか) ア 史に" Can you cOOk a me人き て 他かをすることが「できる(できない)]にと (m tennis today 7 “Hers too busy” cant he play 4 」「すっごく忙しいんだ)) (彼はなぜ今日はテニスができないの can の各完形はふつう cannot または cant が使われる< be able toも「…できる] という能力・可能を表す。be は 主語の人称・数時央に% 上て, am, is, are, was, were を使い分ける。 Can [Could] T have some mustard? (からしをもらえますか) 語を求める言い方と同じで, Could .… ? の方がより本軍。 人 可能性「…であり得る」 yen an ekpert driver can [could] make a mietake. (ベテランドライバーでもミスをするこ とがある) T am able to swim across the riVer. (僕は川を泳いで渡ることができる) Tam able to fix the sink this afternoon. (今日の生後,洲しを直すことができます) 時人完了形を表す場合には、can の代わりにbe able to … を使う< uld はcan よりも確信の持てないこと「ひょっと したら…だ] という気持ちを表す。 挫 [のはずがない」(百定文)/「はたして…だろうか](話) The ramor can't [couldn't] be true. (ほのうわきは本当のはずがない) GOdmt の場合 「…のはずがないだろう] く らいの意味。 Cema his story be true? はたして彼の話は本当だろうか) ON の場人は Can より疾いの気持ちが強い You will be able to see her tomorrow. 未ポ (あしたきみは彼女に会えるでしょう) 1 havemt been able to remember her address. (守了用 (人はまだ彼の住所を思い出せない) Ye 「…することができた] という過去の は CA 人能カ・可能を表す場合は, could まだ Mt.ただしud dfする伯カがあったJだりであるのにし "eo.は する上力があり, かっ家際にそれを行った」ことも表せる。 My 人 [was able to] swim wel when he W にころ,しょうずに泳ぐことかできた)

お願いします

問1 空所( 1 )を捕うのに最も適する単語を書きなさい。最初の文字は p とする。 間ら 下線部 (2)の( )内の単語や語句を正しく並べ替えなさい。 問3 下線部 (3) を日本語に訳しなさい。 間4 低所( 4a ).( 4b )に共通して入る単語を, 次の①ー④から1つ選びなきい。 ① developed ② established ③ injured ④ sickened 問5 下線部 (5⑤)の( )内の単語を正しく並べ替えをなさい。 間6 下線部 (6) の具体的内容を日本語で述べなさい。 間フ 空所( 7 )を補うのに最も適するものを, 次の①ー④から 1 つ選びなさい。 ① optimistic ② sickly ③ tense ④ sociable 間8 本文の内容に一致するものを, 次の①ー④から 1 つ選びなさい。 ① Doctor Cohen believes that an important fぬctor in staying healthy is the number of people you know. ② Doctor Cohen belieyes that an important factor in staying healthy is the variety of relationships you have. ③ Doctor Cohen does not believe that your relationships a后ect your immune system. ⑨ Doctor Cohen does not believe that there is any causal relationship between stress and health. ぐ 解答欄 問1 4点) ye|

これを、日本語訳できる方いますか？ 賢い方教えてください！

When you gre Iooking qt Someone orifhe first fime, do you fhink, "He looks dishonsst* Or “She looks very pafien12* Of course you do.We gall do 中 When we first meet someone, we usuolly fake eSSiihan、one lenth of q second to gecige who We TIihink fhey qre like. However qre 1hes jsT jmpressions righ1? Scientiss are UL ching he connection 5efween someone' face qnd fheir personalify Gng Iihey 1hink fhere is some frulh in our first Impressions.They say i is possible +o look qt qa PerSonS foce ond decide, for exqample, if he or she is disorganized or irresponsible, kind or Impofient. Bu nobody really knows why 1hese Conneofions exisT. mjのOlder people seem fo have stronger connections mpeiween fheir fgces qnd +heir personalify, qnd he reqson for fhis is simple. Happy qnd king 5eople smile more han sad people.Impofieni sople frown more 1han colm people.Ovei iyegrs, qll hat smiling or frowning cause: 背@rence in our fqces. In he end oui Onalily shows on our faces. So keep

分かりません。教えてください🙇

Whenever I travel Bbroadi TI wonder why some cities have no large bookstore-. There may bas few small bnes but kheldon't have many books, so book lovers will feel lrusratedl 困* great that there is always a large bookstore in major Japanese cities, and 同 shows a high level of culture. However, iCs a pity that recently there have been fewer japanese who read a lot. Eh ー | コメントの適条[区之1]: どうしてiosbsd にたら ないの? | コメントの彰因[寛之区: どうしてやギaee じゃない の? コメントの連加[寛之3]: cncs って后を徐している の? コメントの連如【之旨: hy って持を符している の? コメントの轄困 [次之]: にうしてfmtmeng になら ないの? コメントの適如[之]: だにうしてま生にikを暫く の? コメントの連因[寛之7]: このimは朋を指している の?

このような問題が苦手なんですが、解き方のコツがありますか？あったら教えて欲しいです！！！🙇

3 |土軸 [ 内から適切な動詞を選び, 必要ならば形を変えて下線 部に入れなさい。 ⑬ 旧胃RGHOGIGEOkyO What you here? 局 2 Shoppingoniinewl you 20 dollars. 隊衣0 (Oo SVGn Wo-year-old children can use 』 ablet PC. 本NB | the fra from leaving last night 電四組間98800 oo US to communicate with others more easily. |) 6. Global 章IO much of the polar ice to melt [ bring / cause / enable / Prevent / save / show ] ーー 。

至急お願いします！ この長文を訳してください！

Youre sitting in lass and your sftomacli ig starting to *rumble。 Finally, tha 5ell 6 PP ngs andits timeforlunch一Innch PAfer althat ime捕店 chance to head for the cafeteria and sit d9WT TelaX。 and JOY 負e company of YOur friends over a 1unchtime meal、 But wait a minute 一 what exnclly are You eating 7 More ーー ーー ーー 9か than at other meamls, kids have a lot of control over what thも for lunch at gchool。A jad can choose to eat the gTeen benna or throw them out 人A jid al can chooge 1O eat am apple insfead oF an ice-cream sandwich。 When you choose what to eat for Innch, making a healthy choice is really important, Heres why: Eating a variety of healthy foodg gives you energy, helpa you grow the way you 8hould, and car ee keep yOU fo getting ick。 Think of your school lunch aa the *fuel you put in your tank。 yon chooge the wrong kind of fuel you might run out of energy before the day is over。 SO what is the night kind of fnel ? What does a healthy lanch look Jike ? Unlike that diFficurlt gnestiom on your math test。 there are many tight ansWers to these qnestions. Most kids baye the choice of packing a lunch or buying one at achool。 The good newis js that a Ind can get a healthy Iunch by doing either one。 But is not easy。 Some. meals and foods served in the school cafeteria are probably bealthier than others, That doesnt mean ou shouldnt buy your anch: it just means you might want to Ye the cafeteria menu a closer look。 Read the cafeteria menu the night before、 Knowing whaCs for uneh wi jet you know 正you wantto eat it! Bring home a copy of the menu or jigure out how to 吾nd it on the school website. ( ?人 packed lunch ismt automatically healthier than ope you buy at gchoo1。 you pack chocolate cake and potato chips, thats not a *pnfri仙ons mea】! But a packed Iaach, せ you do it right。 does have a clear advantage、 When you pack your lunch, you can make sure it includes your favorte healthy foods 一 fhings you knoy you jke。 IPs nota one-size-fits-all unch。( ウ ) yourfavorte sandwich 38 peanut butter and banana, just make it and pack it 一 then you can eat orlnnch. Or maype 7ou love olives。 Go ahead and pack them 上 you want to pack your lunch, you need some help from your parenta, Talk to them about what you like to eat your Ipnch so they can get those foodg for you。Your parents mightotfer to Rh your

左が本文で、下のGet the pictureの自分の回答が右なのですが、文法的におかしな点や趣旨が外れていないか教えてほしいです！

し LESSON 1 New Word | architectural 部。 1 CILk jntendo団放個| [int6njanl [fragment 1 、季バ envision 促 生み 1 。 [envisanl の病半 図用 05cin 回綴 7 を診 直角 ei骨放 MM ZIPMA tacki 上 ea 和あり以を 欄競 所 と ノ 移間 [medsikal 24 が 人 天 d] 率RAGは7 lkeipaball 9 9 選 衝 は2) 7. What is important when と Vhetis mephawee| 人Re have no choice Buil ding Your Life with Passion had clues about Giaudis architectural T8 e earlier Ye 較 田 in the )wn models' fragments. 。。 。 me in the form of his 6 問い ran out,Ihita Wi all. 6 xt exactly had Gaudi の envisioned when he designed Sagrada Familia? Thad no choice but to fall back on mV own imagination。 but it felt I waslost in the Re Going through the long day8 of strugghing, OnG 90 just when I thought that the darkneSs would never end [had a flash of 』 to become Gaudii T only Trealized that 1 didnt have inspiration. 4 d share the respect for nature that needed to follow his direction am filed his Works. 大 Afterdesperation, there al able part of hfe, and you mustnotfear s lways comes a moment of hope. Trials and tribulations are an inevit to face them alone. When a challenge ar1Se8, the important thing is to 信ckle 交 with all the passion you have. Passion gives us the 。strength to make through the darknesSs. 岡 Through all my ups and downs over the past four decades, there's one thing Tve constantly repeatedl to myself: Thetimetoact w is now、You may tell yourself that one day youll be able to do what you really want to, and you kmuekle down when that magical day arrives: but if'youre only 陣琴erted about what youre doing now, Ethat golden opportunity will never come. The only path to your dreams is with the attitude of "hving each moment to the fullest.' sw "hose who practice wl 可人matel% get the chance to show what theyre capable of Like Sagrada Famiha。 your Hife is a work m progress that is built with passion every day. り を 6. How did he Break tmough the wall? achallenge arises? JA Tcowsanv repeated to 紳lo る96 1 oe zo co7ce 7o by a new mb -. せ#2あんねぃ 7G77 6ocz oy another ralermatve4

この問題の解き方教えて下さい！

D [ 次の語と下線部の発音が同じ語をアーエから選びなさい。 (1) (2②) (3) (4) naughty ]ater Symmbol mean (5) cute ドドSN [ア show chat プリgh [ア head [プア イ イ イ 6 イ emoticon Same Smile friend use 4 中 M 4 y notebook bad type eas1ly good HロHHHH last ] tilt ] breakfast ] must ]

一番下のACTIVITIESってところの答えがわかりません！ 教えてください！！

My first major reports were on HIV children in |o③ まあ Why do 1 Cambodia/in 2009 // Bonheng,/an eight-year-old boy,/was | wrter ke [ 5 LE | unknown pe born with HIV/and couldnt hear or speak.// He was | vngnafsr 0 0 the world? jiving with his sick mother and grandmother /the only 5 Worker in the family, / 1 stayed with them for days.// lk Pictures show us a ッリイス serious problem/in that Bonheng an | mother | COuntTY. / 103 words iviz/ Cambodia /ksmboudis/ Bonheng /bGnhei lb3n-/ ヒト免疫不全ウィルス, エイズウィルス.