According to the history book, the ancient city is to have disappeared in a day in 500 A.D. の和訳をお願いします！！

教えてください。答え埋めてから覚える派なので教えてほしいんです😭😭😭

TRY! 次の英文を受動態の文に書きかえなさい. (1) My father taught me shogi. I ( (2) ) shogi by my father. )( We named the little dog John. The little dog was ( ) ( ). 3 The result of her exam satisfied her mother. Her mother was ( ) ( (4) Emi looks after the cat. The cat is ( ) ( ) by Emi. 5 Snow covers the roof of his house. The roof of his house is ( (JSBJERS ) the result of her exam. ) ( ) snow. ● ● ● ● ● ● ● ● ·

英語の並び替え問題についての質問です。 以下の自分の【回答】に対し、正解が【解答】でした。 文法的に間違っている所はどこでしょうか。 【回答】 (Never before in history) have there been standardized languages... 続きを読む

よろしくお願いします！！！

▪▪Exercises ① 空所に入る適切な語句を下から1つ選びなさい。 (1)( 1 At (2) I tried ( )which hotel are you going to stay in Sydney? ③ Through ② For ④ To ) 1 do not sleep during the lecture. ② not to sleep (3) Scientists have known since 1952 ( 1 before 2 while 16% KARD After Your Lesson (復習) 文(立命館大) 3 to sleep not ④ to not sleep ) DNA is the basic substance of heredity. 3 when ④ that ( 西南学院大 ) ( 福井県立大 ) 【語句】 substance 「物質」 heredity 「遺伝」 2 [ ]内の語句を並べ替えて英文を完成しなさい。 並べ替え箇所のみ書きなさい。 That gallery has many that / not / art lovers/ paintings / should] miss. (センター本試) N (1) ( ) (2) ( 【語句】 superstition 「迷信」 legend 「伝説」 Eve 「イブ (神が創造した最初の女性)」 Paradise 「楽園 (the Garden of Eden)」 greenery 「緑の草木、青葉」 3 下線部の that が接続詞なら A, 関係代名詞ならBで答えなさい。 The four-leaf clover is believed by people all over the world to be a sign of good fortune and happiness. It is such an old superstition (1) that no one can say exactly how or where it began. But there is an old legend about it (2)that explains its popularity. The story is (3)that when Eve was sent away from Paradise, she took a four-leaf clover with her. Because the clover was a bit of greenery from the Garden of Eden, finding one came to be considered a sign of good luck. (センター追試 ) ) (3) ( 4 下線部を日本語に直しなさい。 ht With a little bit of care, your goldfish can live much longer than you might expect. First, choose the largest possible tank you can afford and decorate it with objects such as small rocks and plants. However, be careful not to put sharp objects in the tank that could harm your fish. (センター本試) 少しだけ注意すれば、あなたの金魚は自分が予想するかもしれない期間よりずっと長く生きられる。 第 一に,自分に買える最大の水槽を選び, 小石や草などのもので飾りなさい。 しかし, 【語句】 goldfish 「金魚」 tank 「水槽」 decorate A with B 「AをBで飾る」 object 「物体, もの」 harm 「~を傷つける」

接続詞です。全然分かりません、上の問題もあってるか分かりません😭😭教えてください

実戦問題 に適する語(句) をア~エから1つ選びなさい。 1 次の (1) The actress is famous not only in Japan ア and but also in the U.S. or I SO yesterday was a national holiday, my father had to go to the office. 7 Although But If I However Jon (3) My grandmother worked as a nurse for thirty years 7 because <if (2) while I until Bill's mother, but in fact she is his grandmother. B was will be I is going to be (4) I thought she 7 is (5) I'll call you after I 7 finish イ my homework. finished will finish I am finishing she was sixty. に適する語を書きなさい。 2 次の各組の文がほぼ同じ内容になるように, (1) It's cloudy tonight, so we can't see any stars in the sky. We can't see any stars in the sky because it's cloudy tonight. (2) [I visited many temples during my stay in Kyoto. I visited many temples I (3) You may cut yourself if you are not careful. careful, you may cut yourself. (4) Though he was very tired, he finished his work. He was very tired, he finished his work. (5) He bought hamburgers. His brother bought hamburgers, too. his brother bought hamburgers. he (3) A: I usually don't have breakfast. B: (early/get/have/ you'll/up/,) enough time. *1 〈中央大附属〉 3 次の 内の語(句) を並べかえなさい。 ただし, (3)4) は不足する1語を補うこと。 (1) A: (about/ hear/I/know/ Japanese history/you/that) very well. B: Yes. It's very interesting to me. (4) A: What are you going to do tomorrow? B: Well, I'll (it /if/ my blanket/ sunny/wash). *1 in Kyoto. 〈拓大第一〉 < 慶應 > 〈西南学院〉 (2) (cell phone / go / in / leave /to/ the living room / when / you/your) school. (★Â) <土佐塾 >

(2)番についてです 自分は位置エネルギーと大気圧への仕事も考えてW=pΔv+MgL/2+p0ls/2 と考えたのですが、解答では位置エネルギーとか考慮していません。なぜですか？

142 熱 49 熱力学 断熱材で作られた円筒形の容器に〔mol]の 単原子分子の理想気体が入っていて、圧力と温 TOK] は大気のそれと等しい。 ピストンMの 質量は 〔kg] で滑らかに動く。はじめMはス トッパーAで止まっており、容器の底からの高 さはLQm] である。 気体定数をR [J/mol・K], 重力加速度(m/s²] とする。 (1) ヒーターのスイッチを入れて気体を加熱し たところ, 温度が T1 [K] になったときM が上に動き始めた。温度 T と気体に加えた熱量 Q1 〔J〕 を求めよ。 (2) Mはゆっくり上昇を続け高さが2.2L[m]となった。このとき の温度 T [K] を求めよ。 また,Mが動き始めてからこのときまで に気体がした仕事 W 〔J〕 と気体に加えた熱量 Q2 〔J〕 を求めよ。 ここでヒーターのスイッチを切った。 そして,外力を加えてMを ゆっくりと押し込み、元の高さL 〔m〕まで戻した。 このときの気体 の温度 T3 〔K〕 を求めよ。 また, このとき気体がされた仕事 W 〔J〕 を求めよ。 ただし、この断熱変化の過程では圧力と体積Vの間に (京都工繊大) はPV =一定の関係がある。 Base M ヒーター 10000 Cv= Level (1), (2)★ (3)★ Point & Hint (1) 前後の状態方程式と、ピストンが 動き始めるときの力のつり合いを押さ える｡ 大気圧をPo, ピストンの面積をS とでもおくとよいが,これらの文字は 答えには用いられない。 (2) なめらかに動くピストンが自由になっていると 定圧変化が起こる。 定圧変化では, 気体がする仕事 = PAVとなる。 (3) 断 熱変化では,PV=一定が成り立つ。 γは比熱比とよばれ, y=Cp/Cv ここで は単原子なので,y= =1/12/2/12/2R=7/3/3 となっている。あとは第1法則の問題。 5 h= 単原子分子気体 nRT U= 3 5 = 2R CP=R 2 ※ この3式は「単原子｣のとき LECTURE 初めの気体の状態方程式は ピストンが動き始めるときの圧力をPとすると PSL = nRT …..……② (1) そして,このときのピストンのつり合いより PS = Pos+Mg...... ③ T₁=To+ _MgL nR4 ①〜③ より 定積変化だから より (2 そして (2) Pi での定圧変化が起こる。 状態方程式より P₁S³/L=nRT₂ また, Q=nCvAT= PSL = nRTo ...... ① T₂ = ³2 T₁ = 3 (To+ MgL nR W2 = Pi4V = Pi P.(S. 3/L-SL) Q2=nCpAT = n 状態方程式より 5 2 第1法則より より 49 熱力学 nR(T₁-To) = MgL 2 2 T3= ③ -T₁ (3) 高さまで押し込んだときの圧力をP3とすると P.(S-L)* = P.(SL) P3= 3 PS を用いて. Ws = Mg AU』を調べ ( 4U2=2R(T-T)) 第1法則 4U2 = Q2+(-Wa) を用いて Qを求めることもできるが、まわりくどい｡ =1/12P.SL=1/12nRT=1/12(nRT,+MgL) ②を用いた .. T = n. 52 R (T₂ - T₁) = (nRT. + MgL) 143 ピストンが動いて も上図の状況は変 P.S わらない。 つまり, 圧力 P1 は一定 'P・SL = nRT3 ...... ⑤ - (3) ³T = (3) (T. + MgL) 'T nR 2nR (T₁-T₂) = 0 + W₁ P1 = (2)(2)-1) (nRT. + MgL)

(4)です。Thisを複数形にするとTheseになると思うのですが、何故回答はTheyになっているのでしょうか。

② 次の英文を複数形の文に書きかえなさい。 (1) I am a table tennis fan. (2) You are my hero. (3) I love my dog. (4) This is a new dress. * table tennis []

(2)番についてです 自分は位置エネルギーと大気圧への仕事も考えてW=pΔv+MgL/2+p0ls/2 と考えたのですが、解答では位置エネルギーとか考慮していません。なぜですか？

49 熱力学 断熱材で作られた円筒形の容器に〔[〔mol] の 単原子分子の理想気体が入っていて, 圧力と温 度TOK]は大気のそれと等しい。 ピストンMの 質量は Mi [kg] で滑らかに動く。はじめMはス トッパーAで止まっており, 容器の底からの高 さはL][m]である。気体定数をRJ/mol・K], 重力加速度を[m/s2] とする。 (1) ヒーターのスイッチを入れて気体を加熱し たところ、温度が T1 〔K〕 になったときM が上に動き始めた。 温度 T1 と気体に加えた熱量 Q1 〔J〕 を求めよ。 (2) Mはゆっくり上昇を続け、高さが12/23L 〔m] となった。このとき の温度T2 〔K〕を求めよ。 また,Mが動き始めてからこのときまで に気体がした仕事 W2 〔J〕 と気体に加えた熱量Q2 〔J〕 を求めよ。 ここでヒーターのスイッチを切った。 そして, 外力を加えてMを ゆっくりと押し込み, 元の高さL 〔m〕まで戻した。 このときの気体 の温度 T 〔K〕を求めよ。 また,このとき気体がされた仕事 W [J] を求めよ。 ただし, この断熱変化の過程では圧力Pと体積Vの間に は PV 3 =一定の関係がある。 (京都工繊大) Base 771 3 Level (1),(2)★ (3)★ Point & Hint Cv= Cp= ※ この3式は「単原子｣のとき (1) 前後の状態方程式と, ピストンが 動き始めるときの力のつり合いを押さ える｡ 大気圧をPo, ピストンの面積をS とでもおくとよいが,これらの文字は 答えには用いられない。 (2) なめらかに動くピストンが自由になっていると 定圧変化が起こる。 定圧変化では,気体がする仕事=P⊿Vとなる。 (3) 断 熱変化では,PV=一定が成り立つ。 ♪は比熱比とよばれ, y=Cp/Cv ここで は単原子なので, y = = 12/12/12/2=121238 となっている。あとは第1法則の問題。 M -R ヒーター 10000 単原子分子気体 3 U= -nRT 2 5 R LECTURE (1) 初めの気体の状態方程式は PSL = nRTo ...... ① ピストンが動き始めるときの圧力をPとすると PSL = RT ...... ② そして、このときのピストンのつり合いより PS = PS+Mg..... ③ MgL Ti = To+ nR QinCvAT=- R(T₁-To) = 32 MgL ① ~ ③より 定積変化だから P1での定圧変化が起こる。状態方程式より PS・・ S/L=nRT2 4 (2) より そして そ T₁ = 3 T₁ = 2 (T. + Mg L nR W₁ = P₁AV = P₁ (S. 3/L-SL) より 49 熱力学 状態方程式より (3) 高さまで押し込んだときの圧力を P3 とすると B 第1法則より PS T3 = Mg また, Q2=nCAT=n212R(T2-T)=(nRT+MgL) 4U』を調べ ( 4U2=220R (T-T) 第1法則 4U2 = Q2+(-W)を用いて 4U₂ Qを求めることもできるが、まわりくどい｡ 143 P.(SL) = P.(SL) ( ∴. P3= P1 PS ピストンが動いて も上図の状況は変 わらない。 つまり, 圧力 P1 は一定 =1/23PSL=/1/2nRT=1/12(nRT+MgL) ②を用いた (2) *P₁.SL = nRT .... (3) ³T₁ = (3) ³( T. + MgL) 'T= nR 2nR(T₁-T₂) = 0+W₁ W₁ = (2) ² (2) ³-1} (nRT. + MgL)

英検２級 writingの添削お願いしますm(_ _)m🙇‍♀️ めちゃくちゃ自信がないです･･･ Some people say that it is necessary for people to go to important historical sites in ... 続きを読む

(2)(3)教えてください🙇‍♀️

A history teacher was talking to his class about the ancient Romans. USOSAUKS "They were very strong, brave people, and they were good soldiers," he said. "They always wanted to have strong bodies, so they played a lot of games." 101 3 * exem "Did they like swimming?" one of the girls asked." That makes people’s bodies 5 strong." She was very good at swimming. - of worl ed es “Oh, yes, some of them swam a lot," the teacher answered. a story /famous / told / Roman/he/about). d(>898 "There was a big, wide river in the middle of Rome," he said. this man swam across it three times every day before breakfast." es every day she heard this. OR Then ( them / one / 2 → [yd]is boeiique od “It was the Tiber, and The girl laughed when “Why are you laughing?" the teacher asked her angrily. "Have I said anything funny?" "Well, sir," the girl answered, "Why didn't he swim across the river four times, to get back to his clothes again?" □(1) 下線部①の英文を, That の内容が具体的にわかるように日本文にしなさい。 genobyed (S)D ves/was/with/green ).) (2) 下線部②の()内の語(句) を並べかえて, 正しい英文にしなさい。ig seart stimuy bia (e Then □(3) 次の本文の内容についての質問に答えるとき,空所に適語を書きなさい。 aoy bib S 1. Why did the ancient Romans play a lot of games? (be/clean/has/kept/to). to have strong Because they 2. How many times did the famous Roman swim across the river every day? A) S -He times. ba31 ot smit to tol s beon Iliw I (10 smit to jo! (A Saki) (4) 本文の内容に合うものを次のア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 The teacher was teaching about swimming.gin to sed ette vam se s W(S) 1 The girl laughed because the Roman did not finish swimming near his clothes. The teacher told his students a funny story about a Roman. id) solo bluodas Wis un breakfast made the girl strong. C hisq aidT