英検３級のライティングです。 採点とできればアドバイスお願いします。 あととても苦手なのでコツとか裏技がもしあったら教えてください🙇‍♀️🙏

QUESTION について,あなたの考えとその理由を2つ英文で書きなさい。 解答がQUESTION に対応していないと判断された場合は,0点と採点されることがあ dohtteo atyon alg 1stid stil oie G ま KO2 語数の目安は 25 語~35語です。 Jo 1こ 院MOITET 解答欄の外に書かれたものは採点されません。 か。 ります。QUESTION をよく読んでから答えてください。 QUESTION ghinodahuep ahyona gniyalgtid sl r Which do you like better, spring or fall? Leeret Than tfall 解答欄 I Lamve First, Me fraky s Apr: 1. La 9tad Yo Seond, 7 f cdetry 66mse ④ Iro & hoaetal Led Fons eata cafe beaaretal. sレう0334 おるの Oma to

添削よろしくお願いします😭

次の英文に that を入れるのに適する場所を/で示し,さらに意味を完成させなさい。 口(1) I think she is a nurse. JinYoe Vasupe aloyog ciov ai drog 1 次 私は( @eは看護でこ思います。 口(2) I heard she woluld árive at Narita at nine. 私は(管4が点a (-90時(に着くと卵agしたeani hofAyo 口(3) I'm afraid it will rain. 1語 口(1) 私は(あか保るのorfpいです。 口(4) He is so young he can't use the computer.vatu .bio at ie 彼は(とこも考いので、コンピューターを使うことができません。 口(5) Jane is so kind everybody likes her. hios I (ao Mtod\ oa) oraq bodoo at 口(2) edotaANoauna ho worlk 口(3 ジェーンは( とzも親切はのでネんなが役在タこしを行きで4。 口(6) I'm gladI can see you again. ロ 私は(あなでにgでに会えて嬉しいでd。 ooa do hog pre) 2 次の日本文にあう英文になるように,( 口(1) 私の祖母は速く歩けないけれど,とても元気です。woda,rieaul he )内の語(句)を並べかえ, 全文を書きなさい。 食食 ロ My grandmother (she / fast /is/ càn't / very well / walk / though). Me gtandbeter can'年elkthst thasgh 口(2) 私は彼は日本語を話さないと思います。 she is very かと1 I(speaks / think / Japanese / don't/ he/that). I think that he dene peals Japmeese 口(3)彼は起きるとすぐに窓を開けました。 る時人さ 1srh 英の水 Gatt (he/ soon/ got up/opèned / he /as / às /, ) the window. he got ap2 he openedThe windon 500u as 口(4)私たちはアンが具合が悪いと知っていました。 We (that Awas / knew / sick / Ann). noidenims99n esa w uov ua (Ne frew rhat Aaa ans sick. 口(5) 彼がそんなことをしたなんて私は残念です。 I'm (did / that / such a / sorry / thing / he). Ine woTIOr) o od tiiw fi egoil ! Surry that a thig. he def such zlaing 3 次の2つの英文を( 口(1) I couldn't have lunch. I was very busy. (because) )内の語(句)を使って1つの文にしなさい。 ち caalla't lave lanch because I aas 口(2) He can play tennis very well. He is only ten.(though) I vey basy ane Jsd He_Con day teudt:s very bell heugh he is Calk Yeu onc 3) She was very èxcited. She could not speak.(so 「iad she Coult 1ot Sperle 0 Lasda hals that) She_Was fe ekcited that (4) The students stood up. Their teacher came into the classroom. (as soon as) The students_sfoodd ap as Soola as their teachg Cape mto the clas= od Jadb pe meに

答え合わせお願いします。

演習問題A To qog v a NudVoa) oa ot bodoon oH 次の英文に that を入れるのに適する場所を / で示し, さらに意味を完成させなさい。 口(1) I think she is a nurse. といい 私は(@e は看後師で思います。 口(2) I heard she woúld áive at Narita at nine. 私は(彼年が成田に90時1に着ととPM2gしつe 口(3) I'm afraid it will rain. pdT ud) 私は(あか(る 口(4) He is so young he can't use the computer. n0pいです。 gdodatAe ) 彼は(Eze弱いので、コンCュー9-E使うことができすCん 口(5) Jane is so kind everybody likes her. he hed to do the work ジェーンは(とze絶切dので aんながR在9こくを行きで4。 口(6) I'm glad I can see you again. *日の 私は(あなでにまで会えて優しaです。 boog 2 次の日本文にあう英文になるように,( 口(1) 私の祖母は速く歩けないけれど,とても元気です。 内の語(句)を並べかえ、 全文を書きなさい。 My grandmother (she / fast /is / càn't / verv well / walk / though). Me gtana-ther cauke kalk tast thoash she is veryとかcll 口(2) 私は彼は日本語を話さないと思います。 I (speaks / think/ Japanese / don't/ he/that). 1hiele that he derte Spealks Japucese る人 文の 口(3) 彼は起きるとすぐに窓を開けました。 (he/ soon / got up/opèned / he/ as / às /, ) the window. 200k_as he got aps he opeed the windoa 口(4) 私たちはアンが具合が悪いと知っていました。 oitenigtax ond aeng w uav stue m We (that Awas / knew / sick / Ann). Ne frew thaて Aan aas Sic. 口(5)彼がそんなことをしたなんて私は残念です。 SRO G br I'm (did / that / such a / sorry /thing/he).. こいて woTIomgt sain sd Iiiw ogod I Ine Sury a thing Sorry hat he def such 3 次の2つの英文を( )内の語(句)を使って1つの文にしなさい。 ゴ(1) I couldn't have lunch. Iwas very busy. (because) caalla'e fave lench fecause 2)He can play tennis very well. He is only ten. (though) I aas vely Losy I ere isdi Coh She was very excited. She could not speak.(so~ that) uas fo ekcited that dle Coculd uot Speale 1tedo hela al) Alay terdes rery kell theagh he is0alk Yeu ae He Tiado She The students stood up. Their teacher came into the classroom.(as soon as) The students_sfoed ap as Soaa as theie teachey Coce nto the olassh コ 9d o adb

これってYES,they are ですよね？ なんか答える時は変わるみたいなのありましたよね、、

(2) There were 13) There are two restaurants near the park. [疑問文にして,Yes で答える) There has one There dhere two restaurants near the park? Yes, are 1.。+ahle 「否定文に]

数学の図形の証明なのですが接弦定理により角〇と角〇は等しいって書いたらちゃんと説明したことになりますか？ 語彙力なくてすみません、○○の定理により〜という書き方で証明を書いていいのかという質問です。

明日の社会の公民のテスト(憲法とか)で4月12日以降の時事問題が10点くらい出るらしく、先生によるといつもしっかり新聞を読んでなければ壊滅すると言われました、、笑 流石に最近すぎるものはテスト制作に間に合っていないと思うのですが、単語とかで大丈夫なので思いついたニュース？と... 続きを読む

(5)の解説お願いします。

g (3) モーターが回っているとき,銅板の表面で起こっている反応を,電子1個をeとして, (2) モーターが回っているとき, 電池の+ 極になってい水溶液 (1)溶けて陽イオンとなるのは, 亜鉛板と銅板のどちらか。 3図のように,硫酸亜鉛水溶液と硫酸銅水溶液をセロハ あえん ミノムシ クリップ いに答えなさい。 亜鉛板 Znsa 銅板 モーター 硫酸亜鉛 チーターが回っているとき,電池の+極になってい 水溶液 Za>Za242e Cuy2e女ロハン 一硫酸銅水溶液 Cuiog ダニエル電池用水槽 るのは,亜鉛板と銅板のどちらか。 すいそう x8) 化学式を用いた式で表しなさい。 い図の硫酸亜鉛水溶液に銅板を,硫酸銅水溶液に亜鉛板を入れるとどうなるか。次のア~ エから選び、記号で答えなさい。 ア 亜鉛板は溶け,銅板には亜鉛沿が付着する。モーターが逆向きに回る。 溶液を イ 亜鉛板は溶けて銅が付着し, 銅板は変化しない。モーターは回らない。 の変化 ウ 亜鉛板には銅が付着し, 銅板は溶ける。モーターは同じ向きに回る。 I 亜鉛板は変化せず, 銅板は溶けて亜鉛が付着する。 モーターは回らない。 如次の文の①·②の m |からあてはまるものをそれぞれ選び,記号で答えなさい。ただ 円) ルこのとき,硫酸銅水溶液のほうが硫酸亜鉛水溶液よりも濃いものとする。 図で導線に電流が流れているとき, セロハンを通しておもに硫酸① ア 亜鉛 イ 制 オンの数 小浴液から、陰イオンである②|ア 亜鉛 イ硫酸 ウ 銅イオンが移動している と考えられる。 なさい。 エ (6点×6) (3) t.2e Ca Ca (5) 0 / 2) 79 *溶液Bの体頼

2番が分かりません。 まず陽イオンでなぜ銅イオンになるのですか？銅イオンも亜鉛イオンも2プラスですよね、、？

新 類 にーん質 りゅうさん 4ダニエル電池 図のように, セロハンで硫酸 や が 亜鉛水溶液と硫酸銅水溶液をしきり,硫酸亜鉛 亜鉛板 水溶液には亜鉛板を, 硫酸銅水溶液には銅板を当 浸し、光電池用モーターにつないだところ,モ ーターが回った。次の問いに答えなさい。 のら UM付 (1) 亜鉛板で起こった変化を表したものとしてきま者こ 適当なものを次のア~エから選び, 記号で答 申対 えなさい。ただし, e'は電子1個を表す。 から硫酸亜鉛水溶液 X 銅板 人 ひた セロハン 硫酸銅水溶液 で光電池用モーター に4の答え uZ -- + 6ア Zn + 2e Zn? 2+ +2 イ Zn? ウ Zn* → Zn + 2e (2) 次の文は, 銅板で起こった変化について述べたものである。 文中の( )にあてはまることばや記号をそれぞれ答えなさい。 (2) a 水溶液中の陽イオンの( a )は, 銅板に移動してきた電子を受 けとって(b )になって付着する。銅板は(c)極になっている。 (3)図の電池で、, 次の①, ②の向きは,X, Yのどちらか。それぞ エ Zn → 31 M Zn* + 2e I b 子 れ記号で答えなさい。 0 電子の移動する向き lan →思考と表現P.81 人ス O6) * 83 2 電流の向き 9L

少し急ぎです。 4番の求め方を教えてください🙏

3 中和とイオン 5中和と金属の反応· イオンの数の変化 2種類の水溶液P. Qとマグネシウムを用いて次 の実験を行った。あとの問いに答えなさい。ただし, 水溶液P . Qは,うすい塩酸またはう すい水酸化ナトリウム水溶液のいずれかである。 [実験] ① 図のように, 試験管A~Eに 異なる量の水溶液Pを入れた。 (② 試験管A~Eそれぞれに, 5cm'の水 溶液Qを少しずつ加えながらよく振り混 ぜた。次に、A~Eそれぞれにマグネシ ウム0.10gを加えたところ, A~Dでは 気体が発生したが, Eでは発生しなかっ A B 1cm3 2cm3 3cm3 4cm 5cm3 A B C D E 残ったマグネシウ ムの質量[g] た。 0.00| 0.02|0.05 0.08 0.10 ③ 試験管A~Eで気体が発生しなくなっ たあと、マグネシウムが残った試験管B~Eからマグネシウムをとり出して質量をはかっ たところ、表のようになった。 (1) 水溶液Pは, うすい塩酸, うすい水酸化ナトリウム水溶液のど 5の答え ちらか。 (1) うルをな分ら 不溶液 (2) 試験管Bに水 ア 溶液Qを少しず つ加えていくと きの,Bの水溶 0 5 水溶液Qを 加えた量[cm) 5 水溶液Qを 加えた量[cm) 水溶液Qを 加えた量[cm] 液中の塩化物イ オンの数の変化 を表したグラフ としてもっとも オ 0,09g エ カ 適当なものはど 5 水溶液Qを 加えた量[cm) 5 水溶液Qを 加えた量(cm) 5 水溶液Qを 加えた量(cm) れか。右のア~ カから選び,記号で答えなさい。 (3) 実験3の下線部のときの, 試験管Aの水溶液中の水素イオンの 数をN. Eの水溶液中の水素イオンの数をN.. 5cm'の水溶液 Q中の水素イオンの数をN。としたとき, Ni. Na. N;の関係を表 したものとしてもっとも適当なものはどれか。次のア~カから選 び、記号で答えなさい。 ア N>N:>N。 イ Ni>Ns>N2 オ N>N>N2 4) 実験3のあと, 試験管Aにマグネシウム0.10gをさらに加え, 十分に時間がたってから, 残ったマグネシウムの質量をはかると ウ N>N>N。 カ N>N2>N」 I N>N>N」 何gになると考えられるか。 塩化物イオンの数 塩化物イオンの数 塩化物イオンの数 塩化物イオンの数 塩化物イオンの数 塩化物イオンの数

学校でやった文法の動詞についてのプリントなのですが、２枚目のような表は何とか埋めれても、1枚目のように文から探すとなると何も分かりません。 どうすれば動詞を見つけて1枚目のように書けますか？😭 あと何形かは表の左端を覚えればわかりますよね、、？ 本当に困っています。お願いします。

と少年はまた 夏は少年にとって大きな脱皮の季節なのだろう。ひと夏を過ぎる 七月に夏のシベリア横断の旅から帰っで置たあたsで、岳が急に大人び 中 るのに気がついて。既に声変わりし』顔っきになんとはなしの「男の意志」のよ うなものが表れて園g1年前の夏、三宅島で釣りをし心時にn9無邪気なあどけ テV SHu なっのは、 私が今までずっと風呂場で刈っていをしろうと床屋を嫌が A そのシベリアの旅から帰っこすぐの頃だった。ぼさぼさに伸びで頭を見て、私は一 いつものように「そろそろ頭灯るいか。」と気軽な感じ すると岳は「まだいいよ。」と、私の顔を見むに言っ かイ 測事、 の