英語がほんっっとに苦手で分からないです💦 解き方や答え教えてもらいたいです🙇🏻‍♀️ あと、1番合ってますか、？

) 9 4次の( )内の語を適する形にかえて書きなさい。 Thank you for (teach) me Japanese. ② One of (we knew about Japanese history. 3 Miki can sing the (well) in her class. ) ④ He was ) D (surprise) at the news. ⑤ May is the (five) month in a year. ⑥ There (be) some snow in the park yesterday. ⑦ He has (be) abroad many times. She left home before (do) her homework. theathing 5 次の英文を、指示通り書き換えなさい。 Godezod ① His son works in Canada. (下線部を尋ねる疑問文に) The bag was found two days ago. (下線部を尋ねる疑問文に) Helen must go there. (過去の意味を表す文に) ④ It is raining now. (下線部を since last night に変え、 現在完了進行形の文に) ⑤ My father took these pictures in Kyoto. (受動態の文に) nozoovolg | km \1\

(3)が何を言ってるのかよく分かりません。 この解説をもう少し詳しくしていただけないでしょうか？すみません、何度も読んだのですが分からなくて…

** 24 (1) 放物線 C:y=2x^2-3x+1 を原点に関して対称移動して得られる 11.30 115 放物線 C2 の方程式を求めよ。ぐるぐる 10 (2) 2つの放物線 と C がそれぞれx軸から切りとる線分の長さの合 計を求めよ. (3) 直線 y=ax が2つの放物線 C. C2 のどちらとも共有点をもたない ようなαの値の範囲を求めよ. ** 25 荷物 1 2 3 (帝京大) (0)

これの③の選択肢についてなんですが、この選択肢は間違いらしいんですが 400人のデータで中央値が70点だとしたら200人以上は70点以上を取ってると考えるのと同じように、 400人いるうちの中央値から最大値までの半分が第三四分位数だから、100人以上は80点以上取ってると言... 続きを読む

PRACTICE 146Ⓡ 右の図は, 400人の生徒が受験したテストAとテストBの 得点のデータの箱ひげ図である。 この箱ひげ図から読み取 れることとして正しいものを、 次の① ~ ④ からすべて選 (点) 100 90 80 70 べ。 ① テストAはテストBに比べて得点の四分位範囲が大き い。 ② テストAでは60点以上の生徒が200人より多い。 ③ テストBでは80点以上の生徒が100人以上いる。 ④ テスト A, B ともに30点台の生徒がいる。 2654 60 50 40 130 20 テストA テストB

これのやり方を忘れてしまいました🥲解説をみてもわからないです、、どなたか細かく教えていただけるとうれしいですお願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

29 [√6 無理数である」 ことを用いて, √3+√2 が無理数である」ことを示せ。 (20点) ✓ その有理数をんとするとJ5+1=r が無理数でないと仮定すると、十区は有理数 両を平方すると(+2 よって5+256=12ゆうに16-5-5 rが有理数ならばも有理数。 この等式は16が無理数であることにする。 したがって、+は無理数である。 ■ 10 第2章 集合と命題

解説の最後の部分で81-6+1になるのはどのような規則があるのでしょうか、、💧(><)

8 上から1段目の数を横 にみていくと, 1=12, 1234 列列列列 目目目目 段目 14916 4=22,9=32, 16=42, 2段目 23815 3段目 56714 4段目 10111213 ･･･となっているから, n列目にはn²の数が 6段目 あることがわかる。 よ 5段目 1801 79 1781 77 1761 4列目 887LES 181 って、上から1段目で左から9列目の数は92=81 だから、上から6段目で左から9列目の数は 81-6+1=76

ドイツ語の質問です 今からどちらへ行かれるのですか？ Wohin gehn Sie jetzt？ なぜgeht ではなくてgehenなのでしょうか？

浮き輪に流される　は英語で I’m carried away by my swim tube. であってますか？

(３)のiは分かったんですけどiiがなぜ6(x-○)(x-○)になるのかが分かりません。 詳しく教えて頂けると助かります!!

(3) 花子さんと太郎さんの会話を参考にして,次の問いに答えよ。 (i) yを定数として 6x²+2xy-8y2+x+6y-1=0 をxについての2次方程式とみて,解の公式 を用いて解け。 (i) (i) の結果を用いて, 6x2+2xy-8y2+x+6y-1 を因数分解せよ。

赤線の部分なんですけど、なんでそう分かるんですか？？

問題 11 目標時間 10分 解をただ1つもつとする. このとき,んの値は ある. 2つの2次方程式-3x+k-1=0, x+(k-2)x-2=0が,共通の実数 arom であり,その共通解は で (1) (甲南大) (8)

一次関数の問題です キクケのとこの一次関数の式の求め方がわからないです 教えてください 答えではキが8 クが6 ケが8となっていました

KAB (3) 会話文中のエ~カにあてはまる数を答えなさ E-BE Bである。また。 (4) 会話文中のキーケにあてはまる数を答えなさ [車]