大岩の参考書で、動名詞なら「Ｓ・Ｏ・Ｃ・前置詞の後ろ」で名詞のカタマリを作ってるはずのところが理解が出来ません！ 動名詞と分詞はどう違うのでしょうか？

名詞を前から修飾する分詞 動名詞との違いに注意しながら、 例文1を見てみよう! 2行している状態 The running dogs are my friend's. 走っている犬たちは私の友人の犬です。 英文を見るときは、 まず動詞を探すんだよね。 この文の動詞は? 例文 1

教えてください🙏お願いします！

1.次の各文の( )内から適当なほうを選びなさい. 1) Look at the baby (sleeping, slept) on the bed. 2, 15 this the famous song, writing, written) by Hikaru? 3) I know the boy (speaking, spoken) to my brother. 4) Sam is looking for his (losing, lost) bag. 5) The languages (spoken, speaking) in Canada are English and French. 6) Judy read an (interested, interesting) book yesterday.

これの答えを教えて欲しいです！

5 次の英文を日本語に訳しなさい。 (15点一各3点) 1. My father wants me to cook dinner. 2. The house was built by my grandfather. 3. Let me know when you arrive at the airport. 4. Have you found the umbrella you left on the bus ? 5. Ken does not go to bed as late as Jane. 6 ( 内の指示に従って、 次の英文を書きかえなさい。 ( 9点各3点) 1. It is sunny today. (wish を用いて, 「今日が晴れならいいのになあ。」 の意味に) 2. Tom can swim well. (Tom is a boy に続けて, ｢水泳が上手な少年」 の意味に) 3. I hada cold. I stayed home all day. (because を用いて1文に) 7 次の日本文を英語に訳しなさい。 ( 16点一各4点) 1. 私たちはいい友達だ。 2. 私の両親は私をメグ (Meg) と呼ぶ。 3.入ってもいいですか。 4. 私は将来英語の先生になりたい。

高一英語についての質問です。 この解答はあっていますか？ 教えて欲しいです🙏🏻

ン 各文の[ ]内の語句を意味が通るように並べ替えなさい。 (1) Our [ very / always / homeroom teacher / talks ] fast. Our homeroom teacher talks always very (2) That [ Tom / tall / over there / boy / is ]. is Tom That Tall boy over there (3) I [ these books / read / of/ yesterday / some ]. I read these books some of yesterday. (4) [ the pond / we/ in / around / ran] the large park. We ran around the pond in (5) [ the map / he / to / showed ] everyone. He showed the map to (6) [in / a doctor / daughter / became / their ] the U.S. doctor in Their daughter became a doctor fast. the large par everyone. the U.S.

お願いします🤲

94 各文の空所に適当な語を入れよ。 1. 2. 3. 4. 5. 6. ( ) cannot be cured must be endured. All is not ( ) that glitters. Necessity is the mother of ( ). All work and no ( ) makes Jack a dull boy. (大阪ﾀ C Birds of ( ) feather flock together. Rome was not built in a ( ). The ( ) bird catches the worm. A friend in need is a friend ( 7. 8. 9. Out of sight, out of ( ). 10. Good medicine tastes () to the mouth. 11. It is no ( ) crying over spilt milk. 12. Make hay while the sun ( ). ). (昭和 (東京女 (関東 (関西 (九州

②と③を教えてください

始 入外スリラン Hoshino Michio (1952-1996) is a Q Well-known nature photographer. He produced a great number of wonderful photos of wildlife in Alaska. Here, he talks about Alaska, its people, and “distant nature. 1 When I was a freshman in college, I came across a photo that changed my life. It was a beautiful photo of a small village called Shishmaref on a small island in Alaska. At first, I couldn't believe that people could live in such a remote te place. However, when I found the village on the map, I got interested and had an urge to go and visit this tiny village. I decided to write a letter, but I didn't know anyone in the village. DSo I wrote “Dear Mayor of Shishmaref,” asking him to introduce me to some family who might let me stay. Half a year later, I received a reply inviting me to visit. 1 46 In 1973, I went to Shishmaref and spent the summer with an Eskimo family. I ate the same food as they did, and even went Caribou funting with them. The local people often called me “Eskimo boy"! ②It seemed that every day brought me new experiences. ③Living in Alaska, I discovered that people lead their everyday lives even in such an out-of-the way place, just as we do back in Japan. 4) 日本語訳 アラスカに生きる 星野道夫 (1952-1996) は著名な自然写真家である。 アラスカの野生生物のすばらしい写真を数多く生み出し た。 ここでは、 アラスカ、 そこに生きる人々、 「遠い自然」 について語っている。 1 私が大学1年のときに、 人生を変える写真との出会いがありました。 それはアラスカの孤島にある、シシュマ レフと呼ばれる小さな村の美しい写真でした。 最初は、そのようなへき地で人間が暮らせることが信じられませ んでした。 けれども、 地図上でその村を見つけたときに、 興味を惹かれ、この小さな村を訪れたいという衝動に駆 られました。 手紙を書こうと決めましたが、村に知っている人などいません。 ① (なので私はシシュマレフの市長に 誰か私を住まわせてくれる家族を紹介してほしいと手紙を書きました)そして半年後、なんと私を 招待してくれるという返信を受け取ったのです。 1973年、私はシシュマレフに行き、 エスキモーの家族とひと夏を過ごしました。 彼らと同じものを食べ、いっ しょにカリブー狩りに行くことさえありました。 地元の人たちはしばしば私のことを 「エスキモーボーイ」と呼 んでくれました! ② (毎日、新しい経験を ③ (アラスカに住んだことで

一枚目の問題の（1）の問題 2枚目の赤印がついてるところの解説の意味がわかりません教えてください。

4 2次関数y=ax²①のグラフは点A(4, 2) を通っている。 y軸上に点B を AB = OB (Oは原 点)となるようにとる。 (1) Boy 座標を求めよ。 (4.2)A

すいませんこれの解き方を教えてください🙇 なぜ同時に取り出すと10通りになるのはなぜですか？？ 基礎的な質問すみません💦

(3) 1から5までの整数が1つずつ書かれている5枚のカードの中から同時に2枚を取り出すと き, 書かれている数の和が6以上となる確率は, である。

関係代名詞がよく分からないので 答えだけでも教えて欲しいです

INDO DI Situation コウタが, おすすめの本について発表しています。 (3) I'd like to talk about (became, the book, popular, that) last month in Japan. The (who, of story is about (2)(who, on a farm, a boy, works). He has (very fast, runs, which, a horse). He also has (are, two dogs, which, as clever as ) humans. (5)(animals, likes, anyone, who) will love this book. Sushi aitadig, (1) is Basqs Blok (sydes) (2) (3) (4) 5) Dimorando zuo lodgeuomst sc schiebihkaise oot Julitused a ted 201 Ní Nattiann harming Have horniny 35

教えてください！

1 関係代名詞 whose <所有格〉 区関係代名詞 whose は関係代名詞にかわる語が所有格のとき用いる。 先行詞が 「人」でも「人以外」でも用いる。 [人] I know the woman. The woman's name is Hiroko. 先行詞になる語句 所有格 (その女性の) 30 whose I know the woman whose name is Hiroko. 私は名前がヒロコであるその女性を知っています。 問 1.次の 内に,適当な関係代名詞を書きなさい。 (1) I know the house ( ) roof is red. (2) I know the teacher ) name is Ichiro. 問 2. 関係代名詞を用いて, 1つの文に書きかえなさい。 (1) Look at the mountain. The mountain's top is covered with snow. (2) Do you know the boy? His father works for a bank. 2 関係代名詞 that <主格・目的格) □関係代名詞 that は先行詞が 「人」でも「人以外｣ でも使える。 alood art beerl 次の場合、関係代名詞は that が用いられることが多い。 ① 先行詞の名詞に最上級の形容詞がついているとき。 ②先行詞の名詞に下のような強調する言葉がついていると the first 「最初の ｣, the very ｢まさにその｣, every 「すべての」, all 「すべての」, the only 「唯一の｣, the last ｢最後の｣, the same 「同じ」など (2) Music is the only thing. 問 1.次の()内に、 適当な関係代名詞を入れなさい。 (1) He is the man ( ) I spoke to at the party yesterday. (2) He is the first man ( ) I saw yesterday. 問 2. 関係代名詞を用いて, 1つの文に書きかえなさい。 (1) This is the computer. My father bought it for me. I am interested in it. urknee