(2)です。 どうして、tanθ<0とわかったのでしょうか？

0° 0 ≦180°とするとき, 次の問いに答えよ. (1) cos= =1/23 のとき, sine, tanの値を求めよ. (2) tan0=√3-2 のとき, sin0, cose の値を求めよ. (3) sin0= のとき, cose, tan0の値を求めよ. 3 5

全部教えて欲しいです🙇‍♀️

6 -7 48 50 51 明治維新 明治維新 明治維新 明治維新 明治維新 明治維新 明治維新 明治維新 明治維新 明治維新 自由民権 自由民権 自由民権 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 民間の手本にするために明治政府が建てた工場を 何というか。 群馬県につくられた日本で最初の管営模範工場は 何か。 1872年に開通した鉄道は新橋とどこを結んだか。 北海道の開拓と防備にあたる農業兼任の兵士を何と いうか。 りゅうきゅうはん 1872年に琉球藩を設置したが, 1879年にこれ はいし を廃止し、 何を設置したか。 1871年に,清と結んだ対等な条約を何というか。 SEGOTHR 自由民権自由民権 こば 日本との国交を拒む朝鮮に対し、武力で開国をせま しゅちょう る主張を何というか。 1876年に朝鮮と結んだ日本に有利な不平等条約 は何か｡ 1875年にロシアとの間に結んだロシアに樺太の嶺 権を認めた条約は何か。 ト 視察した使節団を何というか。 びょうどうじょうやく 1872年から,不平等条約の改正を目的に欧米を を推し進めた人物はだれか。 GENSER 1873 年以降,明治政府の中心となり、近代化政策 由民権運動の中心となった人物はだれか。 せいかんろん 征韓論の主張が実現しなかったため,政府を去り自 いたがきたいすけ 1874年に板垣退助が国会の開設を求めて政府に提 出したものは何か。 #3881 SECUTUSK さいごうたかもり 1877年に西郷隆盛を中心に鹿児島の士族などが 起こした反乱は何か。 明治時代に起きた、 国民が政治に参加する権利の確 立をめざす運動を何というか。 - 2881 50 981 17-201

私は毎月髪を切る。 I ( cut / every / hair / have / my / month ). の並び替え問題なのですが、3番目がhair、5番目がeveryという答えしかないので、並び替えてもらいたいです。

青チャート数b例題136番についての質問です。青矢印を書き足したところの変換がどのように起こっているのかが分かりません。教えてください。

解答 「42n+1+3+2は13の倍数である」 を ① とする。 [1] n=1のとき よって ① は成り立つ。 [2] n=kのとき, ① が成り立つと仮定する 42k+1+3k+2=13m (mは整数) ･･････ 42 1+1+1+2=64+279113.7 CAPAC とおける。 n=k+1のときを考えると, ② からり)(2) 42(k+1)+1 +3(k+1)+2=42.42k+1+3+3 ACCUTE 177 ② =16(13m-3k+2) + 3k+3 =13.16m-(16-3)・3k+2 =13(16m-3k+2) 16m-3k+2 は整数であるから, 42(k+1)+1+3(k+1)+2は13の倍 数である。 2 よって,n=k+1 のときにも ① は成り立つ。 [1], [2] から, すべての自然数nについて ① は成り立つ。 3 S [S].42k+1 +3+2は13の倍数。 [1] 01 EN [1] ②から 42k+1=13m-3k+2 これを代入。 IZ CARD の断りを忘れずに。 0,53@=n 結論を書くこと｡

「so」の後にコンマはつけるんですか　?

【2】がまったくわからないので優しい方詳しく説明教えてください！ なぜ、APベクトル＝1/3ACベクトルになるのでしょうか？ 優しい方詳しく説明教えてください！

5 例題 14 MD を 1:2に内分する点をPとする。 (1) AB=1, AD=d とするとき, AP, AC を,で表せ。 平行四辺形 ABCD において, 辺ABの中点をMとし,線分 |解答 (2) 3点A, P, Cは一直線上にあることを示せ。 (1) 点Pは線分MDを1:2に jk. 内分するから [⑥] よって AP= また, AM= -1/12/A1 また 2AM+AD 3 1 AM = ¹ -AB であるから -6 AP= = B AC=b+d M 2 ( 12 b ) + ã ( 6 A d 3 d AC = ABT 11 the the for D AFC ACUTOR つながっていると (2) (1)により AP= -AC したがって, 点Pは直線AC上にある。 すなわち, 3点A, P, Cは一直線上にある。 てはな ←AP=kACk は実数) FODOT 333

赤で丸で囲った所 なぜ、3が消えたのでしょうか？ 詳しく説明教えてください！

平行四辺形ABCD において, 辺ABの中点をMとし,線分 例題 14 MD を 1:2に内分する点をPとする。 (1) AB=6,AD=d とするとき, AP, AC を 6,dで表せ。 (2) 3点A, P,Cは一直線上にあることを示せ。 「解答」 (1) 点Pは線分 MD を 1:2に 内分するから よって AP= また, AM= 11/12 ABであるから また AM: 2AM + AD 3 1 1 b AP= 2 (²25) + a) AC=B+d B M b+d 3 P C なぜろが消えた? AFC ACUTOR (21)により AP=AC 3 したがって、点Pは直線AC上にある。 すなわち, 3点A, P, C は一直線上にある。 ←AP=RAC(kは実数)

（4）でイオン反応式をなぜ2倍するのか教えて欲しいです、、🙇‍♀️

190 高度さらし粉 高度さらし粉 Ca(CIO)2・2H2O は, CIOを含むため強い酸化作用を示し,漂白剤や 消毒・殺菌剤として使われる。 次の各問いに答えよ。 (1) CIOは何というイオンか。とは言い (2) CIO が酸化剤としてはたらくときの変化を,電子e を含むイオン反応式で書け。 (3) (2)の反応における塩素 CI の酸化数の変化を 「 -2 → +2」 のように書け。 ① (4) 高度さらし粉などの塩素系漂白剤と,塩酸を含む酸性洗剤を混合すると, 塩素が発 生して危険である。 高度さらし粉と塩酸が反応して塩素を発生する化学反応式を書け。

(１)と(3)教えてください🙏

5 <注意すべき表現〉 次の各組の文がほぼ同じ意味になるように,空所に適語を書きなさい。 He was so lucky that he could get a ticket for the concert. He was lucky (1) O COACUT get a ticket for the concert. WD > the { I was so tired that I couldn't finish the work. Tinish the w ☐(2) □ (3) I was tired Emilch This coffee is so hot that I can't drink it. This coffee is hot 5STXYCO CT 6 || work.ordas:)) to drink.

英文の問題です｡教えてください｡

-HS 10 英文の読解 ※わからない単語があれば, 辞書で調べましょう。 次のジュディー(Judy ) と 波瑠(Haru) の対話を読んで、後の各問に答えなさい。 Judy: I like animals. How about you, Haru? Haru Me, too. I have two dogs. (this / at / picture / look). They're my dogs, Momo and Koko. Judy: Oh, they're cute. Haru: Thank you. This white dog is Momo, and this brown one is Koko. They're members of our family. Do you have any animals? (その1) Judy: No, I don't. I want a cat or a dog. (1) 下線部の英文が完成するように, ( )内の語を並べかえ, 全文を答えなさい。 (2) 本文の内容に合っているときは◯合っていないときは×を答えなさい。 ① Judy likes animals. Haru likes animals, too. 〔 ② Momo is white and Koko is brown. ③ Judy has a cat and a dog. They are cute. Emily can write アドバイス] (1) (2) 2 〔 月 2 次は、留学生のエミリ (Emily)が自分やホームステイ先の家族のことを書いた英文です。これを読ん で、後の各問に答えなさい。 My name is Emily. I'm from Australia. I came to Fukuoka last month. Now I'm staying with the Sato family. Mr. Sato is an English teacher at a high school. He can speak English very well, so he always helps me. Mrs. Sato works at a museum. She knows a lot about Japanese history. They have a son. His name is Shota. He is eight years old. He is good at soccer. I like Japanese. write it in kanji. I study it every day. I can write some kanji. “絵美里" is my name. I can (注) stay with ･･･ ~のところに滞在する son... むすこ 8 (1) 次の質問に対して,それぞれ日本語で答えなさい。 ① When did Emily come to Fukuoka? (2) What does Mr. Sato teach at a high school? 3 Where does Mrs. Sato work? (4) What sport can Shota play well? ) 〕 ] ③[] 〔 3 (2) 本文の内容に合うように次の英文を完成するとき, 下線部にあてはまる英語を2語で答えなさい。 in kanji. (1) ①③ when は 「いつ」と時について, where は 「どこ」 と場所についてたずねています。 ② 佐藤さんが高校で教えている教科, ④ 翔太が得意なスポーツについてたずねています。 (2) in kanji は｢漢字で」という意味です。 英文中, エミリが漢字で書けるものは何ですか。