ピンクの部分からオレンジの部分に持っていかれたのは、ピンクの部分によって相似が証明できるからですか？

演習問題 (p.128, p.129) 演習問題1 MD は ∠AMB の二等分線 であるから MA: MB=AD : DB ① MEは∠AMCの二等分線 であるから ...... MA:MC= AE: EC また MB=MC ①, ②, ③から ゆえに DE//BC (2 B ······ D (3 AD:DB=AE: EC A M E C

やり方を教えてください。

V 次の(ア) (エ)の酸化剤の半反応式について、空欄 てはまる数字と同じ番号を、 解答番号 15 ~ 2 (ア) H2O2 + 12 2 (イ) Cl2 + 13 e e ->> 2 OH 2 CI™ (ウ) MnO4 + 2H2O + 14 (エ) Cr2O7² + 14 H + [+ 15 12 e →>>> e 12 15 にマークせよ。 40 256 SEMENTAR Mdee MnO2 +40H 2 Cr3+ + 7H2O に当

至急です‼️‼️ たくさん質問してしまい本当にすみません🙇‍♀️ （1）の答えはこれで合っていますか？ また、（2）と（3）もわかる方がいらっしゃったら 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！ 見にくくてすみません🙇‍♀️

〔2〕 一辺の長さが2の正四角すい 0 - ABCD において、辺OAを3:1 の比に内分する点をL, OBを2:3の比に内分する点をM, 辺OC を (1-t) (ただし, 0 AdOR (1) ML また、MNはt (2) ZLMN 90°となるようにもの 値を求めよ。 = t < 1) の比に内分する点をとする。 OCとするとき、次の問いに答えよ。 を用いて表せ。 ML = 0 c 3-→ a [2] (1) OM/OL b 5 7 (3) OD Cを用いて表せ。 (〕) また, MD と O. A,Cの3点を通る平面との交点をGとするとき. を用いて表せ。 MGをd. . OM z t 5 MN=ON-OM tč を用いて表せ。 - = ニ ①L (6) AK 1/14 B a 1 ON = A 2² (2)

（3）ですが、図のグルタミン酸に対して右側に鏡を置いて鏡像異性体がどのようになるこ考えると、写真2枚目のようになると思いました。このときに、模型を考えると図のようになると捉えられ、したがって、炭素に結合していて手前側になる基と、裏側になる基が左右どちらにあるかは考慮しなくて... 続きを読む

※物には,シストラ ンス異性体が存在する。 考えられるシス-トランス異性体 の構造式をすべて示せ。 (3) L-グルタミン酸の構造式を図に示す。 これに含まれる 炭素原子のうち, 不斉炭素原子はどれか。 番号で答えよ。 HHH2N H 1 C HOOC C、 COOH 5 HA L-グルタミン酸 1+1=OIY10111

この問題の(3)で、打つ前の速度と打った後の速度が同じになる理由が分かりません。

加えた力 の向き 181. 力積と速度 摩擦のない水平面上を速さで進んでい る質量mの物体を打ち, その進行方向を変える。 (1) 進んできた向きから120°の向きに力を加えて打ったと ころ、図のように、物体は60° だけ向きを変えて進んだ。 打った後の速度の大きさをひを用いて表せ。 工学 打つ前 (1)で加えた力積の大きさを,m, vを用いて表せ。 (3) 速さで進んできた物体を,速さは変えずに進んできた向きから120°の向きに進 ませたい。 このとき加える力積の大きさを,m, vを用いて表せ。 また, その向きも求 例題22 めよ。 ヒント (1) 打った後の運動量ベクトルは,最初の運動量と力積のベクトルを合成して得られる。 V 120% 60°

your walletと"置かれている"は受動関係だと思い、過去分詞のlainだと思いましたが、答えが画像のように現在分詞のlyngでした。なぜ、現在分詞のlyngなのか教えていただけると嬉しいです。 問題の選択肢にはlyngしかなかったのですが…

a) to S baglid 現在分詞 leave your wallet Klying. (Vt) (C) (V+) on the desk

（3）のcを解説してください 答えは They grow tomatoes,onions,amd potatoesです このthey growがいる意味を教えてください

などに注目すると、「空」は へ”という内容。「空」が何を意味して かついでいる。そして､その役目は少しず 実戦問題 1つ選びなさい。 does movies on Sunday. ictures? なさい。 He goes by bike. at home? She writes Japanese, too. e have? 最後の二行「少しず た」「少しずつ少しず を二度以上絞り返す! は空間の広がりが感じられる。 イ･六か所に句点(。) 様子が描かれている。 は、人々が連帯して支え合っ ●よ」「おまえの」とあるよ はないことがわかる。 同二 「みんなで」に注目する。 いので自由時。 一 現代の話し言葉で書かれている 四移しかえる 岡五 10 問六 三 113 H 42) 12 -> 3 (4) (3) (2) *881 y X 6 TAG 一部始終・永久不変・多種多様 = 三字・四字熟語- 次の対話文がなりたつように,( )内の語を並べかえなさい。 (eat / he / food / any / doesn't ). A: Our dog isn't fine. B: Oh, is he OK? "ite doesn't eat any food. (2) A: (do / your / what / mother / does )? B: She is a vet. what does your mother do! (1) ①, ②,④,⑤の( [ have come ⑤5 次の中学生のハルト (Haruto) とソフィア (Sophia) の対話文を読んで、あとの問いに答えなさい。 Haruto: Look at this poster, Sophia. In my town, we have a big festival in October. Many people ( ) to the festival. It is very exciting. Sophia Sounds interesting! Haruto: The festival ( ℗ ) a kids' cooking contest. It's very popular. In the contest, children The audience eats and votes for their favorite lunch. make lunch with local food. restaurant serves the winner's lunch after the contest. Sophia: How about pizza? Everyone ( 5) pizza. Haruto: That's a great idea, Sophia! Can we win the contest? Sophia: Sure! We can do it!" 注 kid 子ども winner Hor Sophia: It's wonderful! Haruto: Are you interested in the contest? Sophia: (3 I like cooking and I often cook for my family. My father always ( 4 ), "You're so good at cooking." Haruto: Great. Let's try together! Sophia: Sure. Haruto, what is the local food? Haruto: Our town is famous for tomatoes, onions, and potatoes. What can we cook with these vegetables? Do you have any ideas? local 地元の audience Z vote for # Does Haruto's town have a festival in October? Yes, Hata the town does, (b) Does Sophia often cook for her family? Yes, she does. AN 〜 に投票する に適する語を[ []内から選び、必要があれば適する形にかえて書きなさい。 love say] has says. 6 loves Come ③に適する文を,ア~エから1つ選びなさい。 Yes, I do. 1 No, I don't. Yes, I am. (3) 本文の内容にあうように、次の質問に英語で答えなさい。 Xat #tit A serve What vegetables do people grow in Haruto's town? tomatoes onions and potatoes. I No, I'm not. (食事などを)出す 8 SO OPEN J 43

（3）のaを解説してください 答えは They grow tomatoes,onions,amd potatoesです このthey growがいる意味を教えてください

ctober? aruto's town? s, and potatoes. (him, her, it ) けます。 u R. ( ket. I No. they, their, them S す。私たちに加わってください。 oin us . please. (us, you, them) 内から選び、書きなさい。 her? (you) e (I, my, me) なるように、 内の語を適する形にかえて sa nurse. (They) こあります。 s near the station. (we, our, us) (We) urs のものではありません。 hers 元のものではありません。 my t に適する語を書きなさい。 に書きなさい。 brother's 内の語を並べかえなさい。 英文になるように、( ンですか。 (is / whose / pen) this? en is this? れはサムのものです。 (Sam's / it / is ). m's. だれのものですか。 (that / whose / is 〉 bag? is that bag? それは私のものです。(is/it/ mine). ine. does your mother do? 5 次の中学生のハルト (Haruto) とソフィア (Sophia) の対話文を読んで、あとの問いに答えなさい。 Haruto: Look at this poster, Sophia. In my town, we have a big festival in October. Many people (1) to the festival. It is very exciting. Sophia Sounds interesting! Haruto: The festival (2) a kids' cooking contest. It's very popular. In the contest, children make lunch with local food. The audience eats and votes for their favorite lunch. A restaurant serves the winner's lunch after the contest. 45 what Sophia: It's wonderful! Haruto: Are you interested in the contest? Sophia: (3 "You're so good at cooking." Haruto: Great. Let's try together! Sophia: Sure. Haruto, what is the local food? Haruto: Our town is famous for tomatoes, onions, and potatoes. What can we cook with these vegetables? Do you have any ideas? Sophia How about pizza? Everyone ( 5 ) pizza. Haruto: That's a great idea, Sophia! Can we win the contest? Sophia: Sure! We can do it! local 地元の 注 kid 子ども I like cooking and I often cook for my family. My father always (), winner * (1) ①, ②, ④,⑤の( [ have come 3 audience vote for 〜 に投票する )に適する語を[]内から選び、必要があれば適する形にかえて書きなさい。 love say Q Come has © loves に適する文を, ア~エから1つ選びなさい。 Yes, I do. No, I don't. Yes, I am. (3) 本文の内容にあうように、次の質問に英語で答えなさい。 says. Xa Does Haruto's town have a festival in October? Yes, Hatut town does, serve (食事などを)出す (b) Does Sophia often cook for her family? Yes, she does I No, I'm not. fift notatoes. hles do people grow in Haruto's town? (ウ

この問題の求め方が分かりません！ (1)です！ 求め方を教えて下さいませんか？🙇‍♀️

MD 2 A さんの妹は家を出発し、 一定の速さで歩いて図書館に向かった。 Aさんは妹に忘れ物を届けようと 午前9時に家を出発し, 妹の歩いた道を通って妹を追いかけた。 Aさんは家を出発してから5分間 走り、 家から900m離れたP地点に着いた。 その後, P地点からQ地点まで分速60mで10分間歩き, Q地点からは分速250mで2分間走り、 図書館に着く前に妹に追いついた。 右の図は, A さんについて, A さんが家を出発してから y x 分間で進んだ道のりをym とするとき, A さんが家を 出発してから妹に追いつくまでのxとyの関係をグラフ に表したものである。 (J) TOES 次の (1)~(3) に答えなさい。 00S (1) Aさんが家を出発してから3分間に進んだ道のりを 答えなさい。 20 m (2)xの変域が 15 ≦x≦17 のとき,yをxの式で表しなさい。 Jos 900 5 (土) 15 17 X

問3の修辞法の問題なんですけど、答えはもちろん合ってると思うのですが、「弓」と「いる」が縁語でも良さそうな気がするのですがどうでしょうか？

6 大和物語 同じ(注) 帝 200御時、胸を召して、月100いとおもしろき夜、御あそびなどありて、「月を弓張 は何の心ぞ。そのよしつかうまつれ」とおほせたまうければ、御階 44 のもとにさぶらひて、つか りける、 WWWてる月を弓張としもいふことは山べをさしていればなりけり LEEKENGeneal おほうちぎ 緑に大桂かづきて、また、 白雲のこのかたにしもおりゐるは天つ風こそ吹きて来つらし (注) 帝=醍醐天皇 問一 二重傍線①~⑤の「の」の中で、2の「の」と文法上同じ選び、 選び、記号を記せ。 用法のものを選び、番号を記せ。 A 和歌を中心とした伝奇物語で、現存する鳥 問二傍線~⑦を適切に口語訳せよ。 る。 uk 問三Wの和歌に用いられている修辞法を、この和歌に即して説 明せよ。 B 竹取物語と同様、平安時代の代表的な伝奇 伊勢物語の系統をひいた平安中期成立の歌 中心とした約百七十の章段から成る。 く 問四⑥の和歌には、「白雲」と「天つ風」とが縁語で用いられ ている。｢天つ風」とは何をさすか、五字以内で記せ。 問五 大和物語の説明として、最も適当と思うものを次の中から 源氏物語の影響を受けて成立した歌物語 編小説集である。｣ BMD ちいさ｡異動で M201 知 D - ind