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数学 高校生

解答の9行目の箇所で、両辺をx+y+zで割って消去し、mの値が2と出たのですが、なぜこの方法では答えが違うのでしょうか?

が3つありますが 2テ 0. r+29+8z=0 (り 2テーニル+zw0。 をf川して, 1 つの双字で閉り ? つの文字を表現 TH2V1Hz=O yg をW立してr。 ッをを用 【 ェ+ > に代入します て表す, 分式の値を求める隙、その他をm とで 2 3 もおいて考えていくとラクなことが多いのです。 この剛是では、問是妨 とおいてあります Tsr に代入する 議 より ルキ<=ェ 1 =より <+テ= の) り より メキエーy 3 ーカより エキmme …③ として, ①⑪, 3 3を館立してを求めます。 のとき。テの文字を消去していくの6 1フ 上 の計ですが。 = <が月和の扱いをけてい いい リッド月して持別な作いをえけで いない), エル <の対析性を利用し がWWでし> (89あ基。 (①⑪+⑦+③⑨をつくると 2(ばキッ+s)こニカ(はキ9+z) ェ+ル < +ッ+ぇ)(mー2)=0 が科られます。 これから. エサリトォe0 または =2 となります. | 1 くき全い符紗 1) 2テー9zm0, エト2+8zm0より で2人KCて ルド2い テーー2z, リピー3z てMK ィルgo二=r (24)(3) (94)ぇ<(22) りゃ テキリト (ご22)け(3z)けァ (6=3=22! 1 (d+9+)z' 14 2 ー エーテル。カより 1 放2細2 9オメーがrtD。 メキテニッ お。 テキリーz jD+⑧+③より 2(rfy+る)=(ェキタ+>) ょよって, (ェ+リ†z)(カー2) =0 したがって, エキリキぇmm0 または =2 とューーィ を代人 +z r+g+ェ=0のとき, =テニ となるから、ー1。 2 (0) r+w+zm0のとき (9Y応旦 EE 加H でーー ス メイテーールを用 3より ツア。ぇ+オテー2ル ⑫⑰ ⑰=⑰ リーテ=2テー29 ゆえに。テピル 同様にして ゅエメ も得られるので テニリピィ こ 人 志 =: =ogs, (は(る0+羽-42.2-8 したがって (0) (0より。 (せ(いーー * のとき, 0⑪。 3 るを r還本是 一ーーーーーーーニーー ほ 1) テオ4ターbー3rw0のとき。 35生二 の仙を炒めよ。 2) 4は52 ヌー のとき、このの仙を水めよ。

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物理 高校生

量子力学モデル(quantum mechanical model) とは何か簡単に概要だけでも教えてもらえませんか? 高校何年生でやるのかだけでも構わないので教えてください🙇‍♂️

The Bohring World of Niels Bohr In 1913WBohr proposed that electrons are arranged in concentric circular paths or orbits around the nucleus. Bohr answered in a novel way why electrons which are attracted to protons, never crash into the nucleus. He proposed that electrons in a particular path have a fixed energy. Thus they do not lose energy and crash into the nucleus. 7カje energy /eve/ of g/) e/ecro7 5 太e 7eg/O7 g7Ounの のe 70C7eus Were た5がeルfo pe. These energy levels are like rungs on a ladder, lower levels have less energy and work. The opposite is also true if an electron loses energy it falls to a lower level. Also an electron can only be found rungs of a ladder. The amount of energy gained or lost by every electron is not always the same. Unlike the rungs of a ladder, the energy levels are not evenly spaced. 4 gug/fg77 O7 ene79y 75 妨e 977Ou7た Oげ ener9y ee0eg ro 77oVe 7 e/ecfron廊O77 745 prese7t _ene/rgy 7eve/ 7O je exf jgカer oe or to make a quantum leap- The Quantum Mechanical Model Like the Bohr model, the ggg74777 776c7g77Co/ 777Oe/ leads to gugn67ze9 energy levels for an electron. However the Quantum Mechanical model does not define the exact path an electron takes around the nucleus. It is concerned with the likelihood of finding an electron in a certain position. This probability can be portrayed as a (oto sale) o @ ら oプ @ Figure 3A Classical Alomic Schematic of Carbon 党 Figure 3B New Atomic Schematic of Carbon 1 nucleus while Gtrostatc equivalents keep Envelopes separale Figure 3C New Atomic Schematic of Oxygen (Electron Envelope above page not shown) blurry cloud of negative charge (electron cloud). The cloud is most dense where the electron is likely to 人M be. ーーーーーー" 午

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