math 3.(2)、4、5でわかる問題だけでも教えてください🥺💞

目のか偶数 36個の数字 0 1,2345のうちの異なる3個を並べて, 3桁の整 → p.27 応用例題5 数を作るとき, 次のような整数は何個作れるか。 (1) 5の倍数 (2)320より大きい数 10 4 集合 {1, 2,3,4,5,6,7} の部分集合の個数を求めよ。 1ST 5 右の図のように, 4本の平行線とそれらに交わ る3本の平行線がある。 これらの平行線で作ら れる平行四辺形は,全部で何個あるか。 → p.34 例題6 →p.30

赤下線部の-1/2ってどう出てきたんですか？ ベクトルです。お願いします

[1] △OAB において, 辺OAを1:2に内分する点をP, 辺ABを3:1に 外分 する 3点P, Q, R は同一直線 とき, をQ、辺OB を3:2に内分する点をRとする. この 上にあることを示せ. 点

文型 至急お願いします。 必ずベストアンサーつけさせて頂きます。

2 各文の下線部が補語 (C) か目的語(O) か答えなさい. 補語ならC, 目的語ならと書くこと (6, (1) Tom got a good mark* in the math test. ( (2) I felt sick when I got up this morning. (3) That boy will become a baseball player in the future. (4) Mary enjoyed herself at the school festival. (5) It will get cold tomorrow morning. ( (

下線部は、文法的に正しいですか？ 教えていただけると助かります🙏 よろしくお願いします🙇‍♀️

Math can often be taught through fun games.

この問題を面積図無しで解く方法はありますか？先生に面積図はなるべく書かないようにと言われたので…回答お待ちしております

21)-39(%) 15(A)08A=20.0÷(P-C6) 20 円でした。このとき, 100円玉の枚数は50円玉の枚数の2倍ありました。 100円玉だけの金 (4) 貯金箱を開けたら10円玉と50円玉と100円玉が合わせて50枚あり、金額の合計は3360 額の合計は何円ですか。 全

この問題の(3)と(4)で、なぜこの数直線の位置になるのか教えてください🙏🙇‍♀️

138 線分AB について,次の点を下の図にしるせ。 *(1) 5:3に内分する点P (3) 5:3に外分する点 R A (2) 3:5に内分する点 Q * (4) 3:5に外分する点S B ・教に

どうして(a-c)だけ符号が変わるのですか？？

Sc}(b-c) (a−b)(ac)=(a−b)(b-c)(c-a))( + 21

教えて下さい!できるだけベストアンサーにします！！！

4 日本語に合うように( )内に適語を入れなさい. (1) リサは私の電話番号を知ってるよね. Lisa ( } my phone number, ( )? (2) サヤはローマとパリのどちらへ行ったのですか.一ローマです。 Did Saya ( ) to Rome ( (3) 数学の宿題しなかったの? いいや したよ. Paris? - She went to Rome. ) you do your math homework?-( ), I (

!!!至急!!! 中2英語です！この2問が分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 3はShe teaches us mathかなとも思ったのですが自信が無いです🤔 教えて下さい🙏

(3) She is She our math teacher. ..comm / at /it/ nice fedts /0 VEFSA WoTromod

どうしてstudyingという答えになるかわかりません わかる方いたら説明お願いします よろしくお願いします🙌🙌

(3) Are you enjoying (study / to study / studying) at school? Caiping 01105, math. I'm afraid of (s pronylsing Yes, except swim - wimming) in the sea. - Why? It's fun. 前置 のば