解説のところで、x二乗－x－72＝0がどこからきているのかが分からないので教えてください！

2 右の図のよう 12cm に, 横が縦より +2cm xcm 7cm長い長方形 の厚紙がある。 この4 すみから1辺が2cmの正方形を切 り取り, 直方体の容器をつくると, 容積が 120cmになった。 このとき, はじめの厚 紙の縦の長さを求めよ。 ただし,はじめの厚紙の縦の長さをxcm として方程式をつくり,答えを求めるまで の過程も書け。 ( 完答10点) ('07 佐賀県後期)

この問題の問2を教えて欲しいです🙏🏻 他の問題など沢山聞いてしまってすみません‪💧‬ 解説も載せておきます。 よろしくお願いします🙂‍↕️

問1 2 下の図のような、平行四辺形ABCD がある。 辺ABの中点をMとし,辺 CD 上に DN:NC=1:7となるように点Nをとる。 また, 直線 DMと直線BN の交点をE, 直線 DM と直線BCの交点をFとする。 このとき、 次の問いに答えなさい。 M E A D F B C DM=FMであることを証明しなさい。 N 平行四辺形ABCDの面積が48cm2 のとき, 四角形 DMBN の面積を求めなさい。

中3理科地学　この問題の解き方を教えてください🙇🏻‍♀️

図1は, Kさんが,ある日に透明半球を使って太 図1 陽の動きを記録したものである。 曲線 XYZ は, 天球 上における太陽の位置を1時間ごとに透明半球に記 録した点をなめらかな曲線で結び, 透明半球のふち までのばしたものである。 曲線上の点Y は, 太陽が 南中したときの点であり,点X と点Zは, 曲線と透 明半球との交点である。 また, 点は, 画用紙に透 明半球と同じ大きさの円をかき,その円を透明半球 のふちとあわせたときの中心であり, 点Pはその真 上の点を, 点Eは東, 点Wは西, 点Sは南,点N は北の方位をそれぞれ示し, 点Qは, 線分 SN と線 図2 透明半球 画用紙 W N Q P XZ の交点である。 図2は、 図1の透明半球を真5、6 車から見た模式図である。 S XE 3(天頂 ) 16 20

中3理科地学　(ウ)を教えてください🙇🏻‍♀️ 私はまず1が南東だと思ったのですが、。

【2】 日本のある地点で午後6時に月の観察を行ったところ, 南の空に月が見えた。図は,地球の北極側から見たときの, 地球と月,および太陽の位置関係を 模式的に表したものである。 これについて、 次の各問いに答えなさい。 (ア)この観察を行ったときの月の位置として最も適するものを図のA~Hの中から一つ選び、その記号を書きなさ い。 (イ)この観察を行ったときの月として最も適するものを次の1~4の中から一つ選び、その番号を答えなさい。 3.満月 4. 下弦の月 2. 上弦の月 1. 新月 (ウ)この観察を行った日から一週間後の午後6時に同じ場所で月を観察した。 このとき月はどの方角に見えるか。 最も適するものを次の1~4の中から一つ選び、その番号を答えなさい。 1. 東 2. 3.西 4. 南西 (ii このとき見えた月の形として最も適するものを次の1~5の中から一つ選び, その番号を答えなさい。 3 4 5 E F D 地球 H A B 「月の公転する 向き (x)次の文の①②にあてはまるものの組み合わせとして最も適するものをあとの1~4の中から一つ選び、その番 おさい 太陽の光

中3英語 「What made you so surprised?」はdoがないのに「What do you call this cat?」はdoがあるんですか？

文化と文明という言葉について。文化の語彙の説明のところには、物質的、精神的活動と書いてあるのに、隣の理解のための1歩というところを読むと、文化は、精神的、文明は物質的と解釈できます。どういうことなのでしょうか？また、文明の説明に高度な文化を持つことと書いてありますが、文明=... 続きを読む

962 ■ 961 語 文化 文明 「評論文を理解するための重要語 あかち 一歩 理解のための ちが (意味) その社会を構成する人々の、物 質的・精神的活動の結果全体の こと。 世の中が進歩し、生活が便利で 高度な文化をもつこと。 対義 未開 使い方 類似語 じんりょく 郷土の〔文化]遺産の保存に尽力す る。 カルチャー・文明 しん 明治維新以後、西洋〔文明〕が日本 に急激に移入された。 文化 文化と文明は、よく似た感じのする言葉ですが、どう 違うのでしょう。その違いを説明する時によく挙げられ るのは、精神的な面と物質的な面です。 文化は、おもに社会の風習や伝統、価値観といった精 の神的な面において生み出されたものを表す時に使い、時 こうはん い 代も広範囲に渡ります。一方、文明は、おもに経済や技 術が発展する状態を表す時に使い、時代や場所は限定さ れます。文明の使い方にある「西洋文明」は十九世紀 のヨーロッパの機械文明を表します。 精神面と物質面。文化と文明は、人間が幸福で豊かな 生活を送るための車の両輪のようなものでしょうか。 文化 )) 文明

（5）教えていただけませんか？🙏

発協力事業について簡単にまとめたものである。 日本は,なぜこのような事業を行ったと考えられ るか、資料5 と資料6から,その目的として考え られることを, 日本の課題を明らかにして,簡単 □(5) 資料4 は,日本がX国と共同で実施した農業開 に書きなさい。 資料 4 X国では, 1979年から2001年の間、日本とX国に よる農業開発協力事業が行われた。 日本からは農業 の専門家が派遣され,現地では約700戸の農家が入 植し, 34万 ha 以上の大規模な開発が行われた。 (JICA 資料ほかによる) 資料5 大豆のX国の生産量と日本の自給率の推移 資料6 日本の大豆の国別輸入状況の変化 Fit % 120 X国 1.3% 14,000 その他 7.5 1975年 12,000 100 アメリカ合衆国 91.2 10,000 X国の大豆の生産量 80 8,000 2023年 20.5% 68.7 日本の大豆の自給率 60 10.8 6,000 T 40 0 20 4,000 40 60 80 100% 20 2,000 (資料5,6はFAO資料ほかによる) 0 1975 80 85 90 95 2000 05 10 15 20 22 年 0 b G

中3の物理で質問があります 定滑車って仕事してると言えるのでしょうか？ 仕事の定義は「加えた力の方向に物体が動くこと」と習ったのですが、定滑車は下に引っ張ると物体が上に動くので、逆ではないかと思ってしまいます

この文って先行詞をhaveの目的語にしてacquired先行詞を修飾する過去分詞として読むのはおかしいですか？

The power {which humans have acquired 〈through their S O'(省略) S' ByJ' ' science and technology〉 } has sometimes been abused. M' By M V 日本語訳例 人間が自らの科学技術を通して身につけてきた力は、時々悪用されてきた。 181 ※1 **2 *2 ※1 science 「科学」 と chemistry 「化学」は区別してください。 Widt > inipuo ※2 has sometimes been abused は「時々乱用されてきた」は語の選択が不適切です。ま 完了形を無視した 「時々悪用される」 も不適切です。 noinige

PCR法でのサイクルごとの、増幅したい領域のみでのDNA断片の数を求める問題(発展例題7)と、ヌクレオチド鎖の本数を求める問題での違いが分かりません💦 DNA断片の数は2のn乗-２ｎ、ヌクレオチド本数は 2のn+1乗-２ｎ-2で求められると書いてあったのですが、このふたつの... 続きを読む

例題 解説動画 ......... 「AとC」 |域のみで構成される2本鎖DNA 断片が多量に 55℃ | 増幅されていくと考えられる。 以降サイクルが進むごとに,この増幅したい領 発展例題7 PCR法による DNA の増幅量 理想的条件下において,PCR法で DNA を増 幅させると, | DNA 断片は2倍ずつふえていく。また,反応 | 開始時の1分子の鋳型2本鎖DNAから増幅さ |れる2本鎖DNA 断片のうち, 増幅したい領域 のみで構成される2本鎖DNA 断片は3サイ クル目の反応終了時には2分子が生じる。これ ② →発展問題 141 サイクルが1つ進むごとに2本鎖 5' 3' 35 増幅したい領域 5' 3' 95°C 3' 5' 増幅したい領域 5' ③ 3' プライマー 3' サイクル せを用い 。しかし、 が、変異 |から合成される2本鎖DNA 断片のうち, 増幅 したい領域のみで構成される2本鎖DNA 断片 の数とサイクル数の関係について考える。 反応開始時の1分子の鋳型2本鎖DNA 断片 増幅したい領域 5' ④ 13' 72°C 3' 5' 増幅したい領域 と考えら 問1.4サイクル目の反応終了時における,増幅したい領域のみで構成される2本鎖 ●崎大改題) DNA 断片の数を答えよ。 問2.nサイクル目の反応終了時における,増幅したい領域のみで構成される2本鎖 数から起 DNA 断片の数を, n を用いて表せ。 21. 名城大改題) A よ。 解答 問1.8分子 問2.2"-2n 分子 第7章 遺伝子を扱う技術とその応用 きたこと Cが相補 解説 から変 変異し 4サイクル後までに生じるDNA 断片を描き出 すと, 右図のようになる。 ここから,図のAは1 サイクル後以降は常に0分子, BとCは1サイク ル後以降は常に1分子であることが分かる。 1 サイクル後 IB IC DNA が 3)や 相補的に 以上のことから,nサイクル後の目的のDNA DとEは,1サイクルごとにそれぞれBとCか ら1分子生じるため, 2サイクル後以降1分子ず つ増加していく。したがって, nサイクル後には それぞれ(n-1) 分子となる。また, DNA 断片の 合計分子数は,1サイクルごとに2倍になるため, nサイクル後には 2” 分子となる。 B 2サイクル後 D E C 3 サイクル後 B D F DE F E C 4 サイクル後 断片であるFの分子数は、合計分子数からA~EBDEDFFFDEFFFEFEC の分子数を引いて, 2-(1+1+(n-1)+(n-1)} =2"-2nとなる。 7. 遺伝子を扱う技術とその応用 181