数学 高校生 5年弱前 教えてください！ ここの丸で囲った所もう少し簡略していただけると嬉しいです！ どうやったら最後の答えまで導けるのか教えてほしいです！ こせよ。 15 3+1 V3 V5+/3 p.4 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 5年弱前 優しい方教えてくれると助かります！ 【2】の丸で囲んだ所の計算の仕方が分かりません 黒い線より下の所からです！ (2) 関数 /(z)=D|r-1|+2 について, 次の問いに答えよ。 (i) f(0), S(2), f(4) の値を求めよ。 )定義域が 0Sas3 のとき,値域を求めよ。 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 5年弱前 炭素の原子量12ちょうどじゃない理由ってなんですか？ 分からないので、優しい方詳しく説明お願いします！ 元素としての炭素の原子量は 12ちょうどではない 98.93 1.07 =12.01 100 例) 炭素の原子量= 12 + 13.003 × (2 100 2Cの相対質量 Cの存在比 "Cの相対資量"Cの存在比 自然界の炭素 12℃0(哲量12(基準)):98 920% 原子量の考え方: すべてが相対置量12 01の 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 5年弱前 なぜ答えが④なのか優しい方詳しく説明お願いします！ 128 “Tm worried about Anna. She's really been depressed lately. )in her room all day." “That sounds serious." O All is she stay ③ All she does stay is 2 She does all is stay の All she does is stay 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 5年弱前 教えてくださいなぜ②が正解なのですか？ 優しい方詳しく説明お願いします！ do that to do that 127 The bus driver did not come, and we were made ( over half an hour before we got on the bus. のwait 2 to wait ③ waited waiting 〈日本 128 “Im worried about Anna. She's really been depressed lately. 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 5年弱前 ガチでわからないです！ 優しい方詳しく説明お願いします！ 練習17の【2】です！ 2 y=-x+2(-1Sxs) y=-x"+6xx (4<x53 4) y=-ズ+6x (4公×3。 9 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 5年弱前 この問題でのdirectの意味を教えてください！ ) kind( )to direct me to ti- (a) Would you be kind enough to direct me to the library? (b) Would you be( Hbrary? (専修え 解決済み 回答数: 1
