英語 高校生 3年以上前 1〜5)に何が入るのか教えて欲しいです。 受動態 Complete the passage by putting the verbs in the passive form. bag leave mix see separate tie ABCマンションの管理人が居住者に向けて, 掲示板でゴミ出しのきまりを周知しています。 Trash Notice Dear Residents, As we have recently noticed that some people are not following our building's trash rules, I would like to remind you of the rules again. ✓ Burnable* trash should be bagged tightly* and put in the trash can in the garbage area downstairs. If your trash bags_1)________ open outside, birds and other animals may get into them. Recyclable* paper should 2) ____from burnable trash and placed beside the trash can. Newspapers and magazines must 3) up with string*. Plastic bottles and cans must be put in separate clear bags. The bags will not be collected if the bottles and cans 4) or the contents* cannot 5) through the bags. Thank you for your cooperation. Tom Henry, Manager / ABC Condominium burnable [0] tightly [] recyclable [] string [] content [] 35 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3年以上前 グラフの概形の解説の動画を色々見たのですが、このような問題のときの定義域について説明されておらず、分かりませんでした。 定義域がx≠0のときとx≠1となるときの違いを教えてくださいm(_ _)m x2+4x-1 関数 y= (x+1)2 調べ, グラフの概形をかけ。 について, 増減, グラフの凹凸、漸近線を [類 15 中京大] 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3年以上前 解き方を教えてほしいです 練習点A(-3,0) からの距離と, 点B(2,0) からの距離の比が 3:2 である 32 点Pの軌跡を求めよ。 ( 6ro) 持ち歩ける大学は ネットの大学 managara 20 未解決 回答数: 1
数学 高校生 3年以上前 円順列の公式で赤線の部分がわかりません 4通りずつ同じとはどういうことですか? 具体例で教えて欲しいです また ③, ①, ① ④, 3 4④,②と並んだとき ②,③と並んだとき ④, ②,③, ①と並んだとき ②, ③, ①, ④と並んだとき でも同じだよね。 まるく座れば、 全部同じ座りかたになる。 4人が一列に並ん だら4!= 24通りだが, 円形になれば4通りずつ同じなので、4で割って 4! 4 -=3! (通り) 解決済み 回答数: 2
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 3年以上前 この問題での解説でいう複数形の不可算名詞や単数系の可算名詞とはどういう意味ですか? 訳 当然ながら、 数 10892 23. 直後の名詞の可算 不可算、単数・複数がポイント。 選択肢中、 products という複数形の 節できる。 (A) は不可算名詞、 (C) は単数形の可算名詞を修飾する。 (D) 「もう少しで」 は副詞 可算名詞を修飾するのは (B) enough (十分な)。 enough money のように不可算名詞も修 で名詞を修飾しない。 訳 その店長は、店が顧客の需要を満たすのに十分なだけの商品をそろえていないと心配していた。 難易度 ● 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 3年以上前 文中にあるmake oueselves understood の熟語で、普通だったら自分の考えを人にわからせるだと思うのですが、二枚目の写真のようにもう少し自然体な感じでラインの部分を訳すとどうなるのでしょうか? □2-27 >)) 2-27 braikinikalar If we want to make ourselves understood in English, we need not only good language skills but also clear thinking and a broad general knowledge. make oneself understood 熟自分の考えを人にわからせる ›)) 2-28 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3年以上前 答えは2・4^n-1 なのですが、私はどこで間違えたのでしょうか 教えてくださると、とても助かります (2)が分からないです🙏 (1) (n = 4₁4"-1 = Cn (2) bn = 4" - An *") anti = x = 4x + 2.4 = 6an + 2(4"- an) = 40 + 2.4" 3 OFE Anti + = ²³²,4" = 4 (an+ =².4") dnとすると n 4" dn = an + ².4 ", 14 An + =²14" t N 4"-1₁ (2+ = ₁4" ) A A ₁² An = ( = ²³² + = + = + =²³) 4² よって 3 4 t 4h M ASS SANA VIN SAP SPO 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 3年以上前 こちらのラプラス変換を用いて微分方程式を解く問題なのですが、部分分数分解のところで上手くいきません。a+b=1 a+b=-2 などがでできて部分分数分解が解けません。 こちらの部分分数分解を教えて下さい。また、もしかしたら部分分数分解以前の式の過程で間違えがある可能性があ... 続きを読む ラプラス変換 d²x (t) dt² 3. 1. x(t)=f(t)とおく 4. dx (t) dt x (0) = 1 x² (0) = [ f(t)" + f(t) - 2 f(t) = 3 et 5² F(s) - 5 f(e)-f(e) + SF(s)-f(0) - 2 F(s) = 3·5-1 + 2.両辺をラプラス変換する 2 [ f(t)" ] + 2 [f(t)^] - 22 [fet)] = 32[et] -S 3 5² F(₂) - S-1 + 5 F(s) -1 -2 FG) = /2/²/ 5-1 Fis) (5² +5-2)-5-2 F(S) = 3²+5+1² = (1 部分分数分解をする 3 F(S) (3² +5-2) = = = ₁ +5 +² S-1 2x(t)=3et S-t (5-1) (5²+5-2) 2 [f(t)] = Fes) 2 [ f(t)'] = $ F(s) -f(o) 2 [ f(t)" ] = 5² F(s)-sf (0) - f'(o) eat 1. X(t) = f(t) x aic 2.両辺をラプラス変換する 3. F(S) = #141=3) 4. 部分分数分解する 5. ラプラス逆変換する 3 5-1 : 3 s-a +5+2 55-525-2 5-1 +57 +-+ 345²-5425-2 5-1 S²+5+1 解決済み 回答数: 1