3️⃣の（3）（4）を教えて欲しいです🙇‍♀️

3 次の文を( )内の指示にしたがって書きかえなさい。 □ (1) Kana plays the guitar every Friday. (下線部を next Friday にかえて, will を使って) □ (2) You don't have to go to bed early. (下線部を Emma にかえて) Ken the □ (3) Please carry this box. (助動詞 can を使ってほぼ同じ意味の文に □ (4) Don't open the door. (助動詞 must を使ってほぼ同じ意味の文に) best owl of oved alood)] ** S*** □(5) This juice is delicious. (「私は･･･だと思う」という意味をつけ加えて) computer/ 本日

ピンクの線のところで、worldの後にコンマがないのはその後がthat節の内容だからですか？？コンマがない理由を教えてください！！🙏🏻🙇🏻‍♀️

英文解釈 と訳すと不自然な場合は 「AのB」 と訳す。 この例でも「子どもたちの今の世代」と訳す のは不自然なので,前から訳して 「今の世代の子どもたち」 とする。 The way (adults treat their children) shapes the way those children S A S' V 扱う S' (that) (that) will,〈in turn〉, treat the next generation (when they become adults)). V' 今度は C It follows that if we are seeking to create a more gentle, humanistic world> ~しようとする 人間らしい。 we adults need [to pause and reflect on [how we interact with the current S' = 同格関係 V' O' generation of children]]. ・・・を熟考するonの目的語 ･･･と交流する 今の 和訳 大人が子どもたちをどう扱うかによって、 今度はその子どもたちが大人になったとき に次の世代をどう扱うかが決まってくる。 だから、もし私たちがより優しく人間らしい世界 126 を作ろうというのなら、私たち大人は一旦立ち止まって、 今の世代の子どもたちとの接し方 についてじっくり考える必要があるということになる。 (関西学院大) [第1文] (The way adults...) ≫ shape という語には, 名詞(「形」)だけでなく, 動詞の意味もある。 ここでは「･･･を形作 る,…を方向付ける」という意味の動詞。 ≫ 2 回登場する way のいずれも、直後に関係副詞の that が省略されている (way を修飾す ある関係副詞の that および これの省略については, 構文 087' で扱う)。 way は 「方法」とい う意味なので,この文の大まかな直訳は「~の方法は,・・・の方法を形作る」 だが, 和訳 ではここから工夫してある。 sonia kagnis 図解の記号: [名詞] (形容詞) 〈副詞> 9 .on. ton. 4 nd? t in The way adults treat their children / shapes the way those children will in turn, treat the next 今度は、 ~を形作る generation when they become adults. It follows that if we are seeking to create a more ~ほうとする gentle, humanistic worldrye adults need to pause and reflect on how we interact with the ・は、人間らしい current generation of children.s 中する 少し立ち止まる 必然的に、私達がより優はを創ろうとすれば、 100 1800

この文の日本語訳を教えて頂きたいです Lisa will be teeny next week

この線のところがどうしてこうなるのか分からないです。 解説お願いしますm(_ _)m

12. [713NEXT 数学Ⅱ 章末問題5] この2次方程式の2つの解をα, βとし, 判別式をDとする。 この2次方程式が, 異なる2つの解をもち, その解がともに1より大きいのは,次が成り 立つときである。 D>0で, (α-1)+(β-1)>0 かつ (α-1)(β-1)>0 22=-(m-1)2-1(m+5)=m²-3m-4= (m+1)m-4) (m+1)(m-4)>0 ここで 4 D>0より よって m<-1, 4<m ① また,解と係数の関係により α+β=2(m-1), αβ=m+5 2(m-1)-2>0 (a-1)+(β-1)>0より よって (α-1) (β-1)>0より よって m+5-2(m-1)+1>0 これを解くと<8 ① ② ③ の共通範囲を求めて 4<m<8 (a+β)-2>0 これを解くとm>2 ② αβ- (a +β)+1 > 0 ③

Q&Aな①の問題で質問がありますMany plastics を代名詞に置き換えたいのですが単数の場合は「it」ですが複数の場合はなんでしょうか？また、Googleで検索したり色々な友達に聞いたりしたらthem、they、thereじゃない？と人によってみんな代名詞が違ったの... 続きを読む

Lesson 10 SDGs ? p. 147For Your Information E Model 1 Setting Students are giving a presentation about microplastics. 本文の太字は、プレゼン テーションの定型表現 マイクロプラスチックについて、生徒たちがプレゼンテーションをしています。 ①Hello, everyone. Today, our group will talk about microplastics. As you know, plastics are very useful. However, many of them end up in the ocean as waste. The waves then break these plastics into particles called "microplastics." Also, microbeads used in health and beauty products come into the ocean. Next, I'll talk about why microplastics are a problem. The main reason is related to the food chain. Birds and fish eat microplastics by mistake. In one study, microplastics were found in 40% of fish caught near Japan. Scientists worry that negative effects on human health might show up someday. 3 Now, I'll talk about actions against microplastics. Many actions are taken at the governmental and non-governmental levels. In the EU, a law bans the use of plastics for some disposable products. In Japan, major companies have already ended the use of microbeads. 4 Let me conclude with what we can do. I recommend the 4Rs: refuse, reduce, reuse, and recycle. For example, bring your own bag when you go shopping. Put plastics in the recycle bin when you throw them away. Your small actions will lead to a big change someday. Q&A 1. Where do many plastics end up?

(7)についてです。 解説を見て思ったのですが、④でも意味が通じると思いませんか？実際の答えは②です。なぜ④ではダメなのでしょうか。教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️ よろしくお願い致しますm(_ _)m

(7) Her plane will ( ① take down ) from Narita Airport next Monday. ② take off (3) come out (4) come down ar H

これって4がだめな理由ってなんですか？？

68 Dorothy isn't in the office; she ( ) coffee in the cafeteria. ①can be having 3 might be having If you like you ( 2 can have 4 might have < センター試 ) use this computer for your next presentation

話法の問題です。適語を教えてください。できるだけベストアンサーにします。

The girl said, "I am excited about the trip." {The girl said that ( ②各組の文がほ 同じ意味になるように()内に適語を入れなさい . (1) (1) (4) 2 (5)~(7)3, (8)~(10) 4 ) ( ) excited about the trip. (2) She ) (wou Id ) read (that ) book the (next) day. (3) ) me that ( ) ( ) to school. She said, "I will read this book tomorrow." She said that ( The doctor said to me, "You can go to school." The doctor ( Miki and Hina said to me, "We met your sister yesterday." (4) Miki and Hina ( ) ( ) me that ( ). He said to me, "Where does Ken work?" He ( sister ( (5) { J (6) Alex ( ) me ( ) ( ) ( (#p.87付表4) ). ) her ( ) busy ( ). TTT1 1:1 Due come to see me?" Alex said to her, "Are you busy now?"

写真の回答を教えて欲しいです🙏🏻

LESSON 1. Practice Idioms Fill in the blanks to complete the sentences. 1. あなたにお会いできて、 光栄です。 I ( ) that I can meet you. ) the history of the world. 2. 彼は、世界の歴史について知りたがっています。 He is ( ) ( 3. 駅のとなりに、 郵便局があります。 There is a post office ( 4. リサは、留学することを決心しました。 Lisa ( 2. Change the forms of the words if necessary. ) ( ) the train station. ) to study abroad.

下線部④を省略されている語句を補って完全な分にしなさい。 という問題です！ 教えてください！Why notじゃだめなんですか？(´❛-❛`)

13 Reading Reading 104 /320 /100 /12 Recipe Listening 探検家のグレイはなぜ、高級ホテルに入れてもらえなかったのでしょうか? Richard Gray was a famous explorer". He was also a millionaire". He had visited every country in the world. Last year he decided to walk across Red Devil Valley, the hottest place on Earth. He walked for days over the hot desert sand. One night he found the place that he had camped in the day before. Gray had walked (). He was lost. Two days later he had drunk all his water. He couldn't walk. He crawled" to the top of a sand dune* and saw a man. The man was wearing clean trousers, a white shirt, and a tie. Gray crawled over to him. 4 "Water, water," he said. "I'm terribly sorry," replied the man, "but I haven't got any water with me." "Help me!" shouted Gray. "I'm a millionaire. I'll give you anything." That's very nice of you," said the man. "Look, I can't give you any water, but would you like to buy my tie?" NO 45 "A tie? Of course ()!" screamed Gray, and crawled away. He crawled slowly up the next sand dune. His lips were cracked and dry. When he reached the top of the dune, is he saw a huge luxury hotel. People were swimming in the huge swimming pool. There were beautiful fountains everywhere. "Is it a mirage*?" he thought. He stood up and staggered down the dune. A porter in a white uniform came out of the door. "Water. Please!" screamed Gray. "I'm sorry, you can't go into this hotel," said the porter. Why not? I've got plenty of money." "Yes," replied the porter, "but you aren't wearing a tie." NOTES explorer: millionaire: 大金持ち (268 words) Red Devil Valley: 架空の土地の名前 sand dune: R crack･･･にひびを入らせる luxury ぜいたくな crawlはう mirage: LAK stagger: よろよろ歩く porter (ホテルの) ボーイ パート ごとの 959