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英語 高校生

ピンク線のoneはなぜいるのですか? Secondの後ろにはないですしよくわからないです! また、ピンク線のhaveはなぜいるのですか?教えていただきたいです!

Japaiies 現在克了組験」2005 「lave you ever visited a zoo before? Most of vou probably have visited one at least once あなたはこれまでに動物園を訪れたことはありますか。 そらく、1.2回は訪れたことかあると思 人どの人は、おそうくハ2回は少な or twice. Zoos are familiar to most of us. 動物園は私たちのほとんどにとって身近なものです。 2 ovide ) erの 人に物を提供 接検誤 It is said that zoos have four different purposes. The first one is to preserve wild anima れは4つの業なな目的があると言われてまっめのそれは野生動物種の保存です。 wil animalsbe Cles species. Every zoo has the responsibility for protecting and breeding them. The second is 3べての動物固はそれらと食個査し保護する費任があはす。 2つめは, help us to learn more about animals and experience firsthand their smells and sounds. 私たちが動物についてより多くを学んだり, それらの臭いや声を実体験したりする手助けとなる とです。 heb® to 対風、のがいすなのを助けな 3つめの目的は動物笠者に、動物たちを詳細に確究するための場所を The third purpose/is to provide a place for zoologists to research animals in detail/For 提供するためて 例えば example, they can study giraffes' sleeping and eating habits. That is why zoos are called 彼らはキリンの睡眠や食事の習慣を研究することができます。これが動物園は「生きた」 nのような iving” research institutions. Lastly, zoos are recreational places Hke amusement parks 研究施設と呼ばれるゆえんです。最後に、動物園は私たわが家族が友幸と楽しおことが <where we can have fun with our family and friends> できる遊園地のような娠果の場場でち。 ライブズ Zoos enrich our lives in many ways. 動物園は私たちの生活を多くの点で豊かにしてくれます。 Why don't you visit a nearby zoo next weekend? 次の週末,近くの動物園に行きませんか。

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英語 高校生

(3)です。授業では、前置詞の後ろはM(修飾語)だと習ったのですが、回答はO(目的語)です。 want toのtoは前置詞ではないってことですか?

ワークブック本体 pp.10~11 (1. She kept auiet while her baby was sleepin Exercise 1 C 1. V (kept), C (quiet) 2. V (keeps), 0 (his girlfriend's picture) 3. V(want), 0 (to go skiing in Hokkaido) 4. S(The large house with the red roof), V (lies) 【解説】主語(S)は日本語の「~は」「~が」に,動詞(V) は「~である」「~する」に,目的語(0)は「~を」などに あたる語であり,補語(C)は主語や目的語の内容や様子 を説明する語である。1.2.の keep のように,同じ動詞で も補語をとるか目的語をとるかで意味が異なる場合がある。 1.「彼女は赤ちゃんが眠っている間,静かにしていた。」 2.「彼は財布にガールフレンドの写真を入れている。」 3.「北海道にスキーに行きたい。」 4.「赤い屋根のその大きな家は,高い山のふもとにある。」 He keeps his crriend's picture in his walle & V 0 3. I want to go skiing in Hokkaido. V M o 4.) The large house with the red roof lies at th S V 2( )内の語句を並べかえて英文を完成させ, 下 飾語ならM と書き入れなさい。 Exercise 2 1.(at the baby / old / smiled / the / woman ). 1. The old woman smiled at the baby. [M] The old woman Smild 2. My mother ( chose a tie for my father ). [O] at

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英語 高校生

大問1ぜんぶわからんです!! 教えてください🥺

EXERCISES ! ヒント 1. ※ 出題パターン いては G p.1 (1)「海外に[へ]」 abroad [abr (2)「必要な」 へ 1.【→O2) ★(1) 海外旅行をすることはわくわくする。 ( H (2) 彼女は飛行機で眠る必要があった。 ( It sleep on the plane. It is possible to get the information on the Internet. )is exciting( to ) travel abroad. )was necessary( tor ) her( sleep necessary [nésasèri] (3) possible「可 informatior 「情報」 It is possible ( ) we ( ) the information on the Internet. the Interne (4) It is dangerous for children to play here. 「インターネ 書 (know, is, good, to) about different cultures. (4) dangerous [dénd3ara 「危険な」 (5) 異文化について知ることはよいことだ。 It (5)「異文化」 different c (6) 彼女が日本語を理解するのは難しかった。 It was Japanese. 2. 2.【→3) (1) 学校まで歩いて行くのに 10分かかる。 ) ten minutes ( ) walk to school. (2)「どのくら 時間を尋ね How long (3) cost の活) (2) How long does it take to go to the airport? (3) 私が車を借りるのに8千円かかった。 (rent, me, eight thousand yen, to) Cost-cost- 「~を借り (4)「時差ぽけ jet lag 「~から回 a car. It cost (4) 彼女が時差ぽけから回復するのに2日かかった。 from jet lag. It recover 3. 3.【→O) (1) その質問に答えたのはケンだった。 ) Ken ( ) answered the question. (2) Kinkaku 「金閣寺」 北部にあ (2) It is Kinkakuji that Jane wants to visit in Japan.

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英語 高校生

間違っているところがあれば教えてほしいです🙇‍♂️

学習日) 月 1リスニング基礎 日 「リスニングに取り組む前に英語の発音を学び, 準備をしよう!」 A 発音 問1 次の英文の( )内の単語と発音が )内に,右の( ヒント 問 1 (1) weekは「週」。空所に は「弱い」。 (2) planeは「飛行機」。 空所には「やさしい(英 語)」。 (3) flourは「小麦粉」。 空所には「花」。 同じで、つづりが異なる単語を書きなさい。 ★★☆(1) That baseball team is too ( weak).(week ) (2) These books are written in (plain ) English. (plane) ☆(3) Look at this beautiful ( flower ).( flour) 問2 次の(1)~(5)の各組において, 下線部の発音が他の三 つと異なるものを一つずつ選びなさい。 ヒント 問2 (1) [a] と [a] の発音の違 い。 (2) [i:] と [e] の発音の違 い。 (3) [u:]と[u]の発音の違 ☆(1) ア uncle イ mother ウ culture )stop ☆(2)ア leave イ seat head エ tea (3) ア food ☆(4)(ア stomach エ school い。 (4) -chの発音は [k]と[tS]の2種類が 一般的。 []の発音もある。 [k]=echoなど [tS]=watch, eachな ど [S]=machineなど (5) [s] と[z]の発音の違 い。 イ moon Q wool イ lunch ウ teacher エ child (5)ア sit (P easy ウ sister エ last B アクセント 問3 次の(1)~(5)の各組において,アクセント(第一強勢) のある位置が他の三つと異なるものを一つずつ選びな さい。 ☆☆(1) ア a-gree 9 イ ex-cite エ e-nough イ cof-fee or-ange ☆☆(2) ア dan-ger ウ dam-age ☆(3) ア car-ry ヒント 問3 日本語と英語でアクセント の位置が異なる単語には注 意しよう。 (1)「オレンジ」 (2)「コーヒー」 (3)「テーブル」 (5)「オーケストラ」 など ○ con-trol Oa-broad ウ ta-ble エ na-ture ★★☆(4) ? fam-i-ly イ de-vel-op ウ of-fi-cial (5)ア or-ches-tra エ mu-se-um イ hos-pi-tal ウ re-mem-ber エ man-ag-er

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