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地理 中学生

おねがいしまぁーす😭😭 中2 社会です😭😭

(6) 次の文にあてはまる都市を答えなさい。また, その都市がある平野または盆 地を,図のa~dから選び,記号で答えなさい。 東北地方の地方中枢都市であり,人口は 100 万人をこえる。 毎年行われる七 タまつりには,各地から多くの観光客が訪れる。 2 東北地方の産業や文化について, 次の問いに答えなさい。 2 (1) 次の文を読んで, あとの問いに答えなさい。 東北地方では各地で伝統産業がさかんであり, 県の会津塗,岩手県の南部( C )などは, 国から( D )として指定されて A A )県の津軽塗や( B ) B いる。 0 文中の( )にあてはまる語句を答えなさい。 C 2 東北地方の伝統産業では, どのようなことが課題となっているか, 「高齢化」 「育成」という語句を使って簡単に説明しなさい。 D (2) 東北自動車道に沿った地域では, どのような工業がさかんになっているか 次のア~ウから選び, 記号で答えなさい。 ア 鉄鋼などの金属工業 イ 半導体などの機械工業 ウ 石油製品などの化学工業 2 (3) 次の県で行われている祭りを,あとのア~エから選び, 記号で答えなさい。 の 青森県 2 秋田県 ア 竿燈まつり ウ ねぶた祭 イ さんさ踊り エ 花笠まつり (4) 東北地方の祭りについて説明した文としてまちがっているものを, 次のア~ ウから選び,記号で答えなさい。 ア 稲作などの農作業と関連したものが多い。 イ 国の重要無形民俗文化財に指定されているものもある。 ウ 交通が不便なため, 訪れる観光客は少ない。 都市 記号 2 3

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地理 中学生

中2 社会です! おねがいしまぁーす!!

2 北海道の農業について,次の問いに答えなさい。 2 (1) 次のグラフは,農家の耕地規模別の割合をあらわしている。グラフを見て, 北海道の農家にはどのような特色があるか,簡単に答えなさい。 農家の耕地規模のちがい(2016年) 北海道 4万戸 |Tha未満 7% 1~10ha 30% 10~30ha 34% 30~50ha 50ha 以上 16% 13% 全国(北海道を除く) 123万戸 1 ha 未満 55% 1~5ha 40% 5~10ha 10ha 以上 4% 1% (2017/18 日本国勢図会) (2) 気温が低い北海道は, もともとは稲作に適していなかったが, 現在では日本 有数の稲作地帯となっている。 この理由を簡単に説明しなさい。 3 3 次の問いに答えなさい。 (1) 次の問いに答えなさい。 0 北海道の先住民族であり, 漁魚や狩りをして生活していた人々を何というか 答えなさい。 ② ①の人々は,明治時代以降, 土地をうばわれ,人口も減少していった。こ の理由を「移住者」「屯田兵」という語句を使って簡単に説明しなさい。 2② )にあてはまる語句を答えな (2) 北海道の景観について説明した, 次の文の( さい。 北海道では,開拓のときに土地を計画的に区分したため, 都市部では( ① ) 状の街路が、農村部では農家が点在する( ② )が多く見られる。 21

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理科 中学生

中2理科です 明後日が理科のテストなのですが、この大問3の問題がわかりません😭 わかる方教えてください! 写真見づらくてすみません💦

t 抵抗102の電熱線aと抵抗のわからない電熱線bを用いて, 次の実験1,3 2を行った。これについて, あとの問いに答えなさい。 (実験1) 図1のように, 電熱線aと電熱線bを並列につなぎ, 電熱線にかか 電流計 電圧計 0.6 電05 0.4 流 0.3 .2 (AJO. 電流の強さの見当が る電圧を0Vから6Vまで変えて,流れる電流の強さを電流計で測定した。 (実験2) 図2のように, 電熱線aと電熱線bを直列につなぎ, PQ間にかか するか。 さい。 る電圧を0Vから10Vまで変えて, 流れる電流の強さを電流計で測定した。 024681012 電圧(V) ラフに表しなさい。 なお,図3は, 実験1の結果をグラフに表したものである。 か。 図1 図2 る電圧は何Vか。 電源装置 電源装置 電熱線a (A)流 計 P電熱線a 電熱線bQ 電熱線b 電圧計 電圧計 口(1) 実験1で, 電流計が0.5Aを 図3 1.0 2Vにして, 電流計 示しているとき, 電熱線aに流 0.8 電 0.6 流 れている電流は何Aか。 スイッチを切ったと 口(2) 電熱線bの抵抗は何2か。 口3) 実験2の結果を示すグラフは (A]0.4| (3) 左の図3にかきなさい。 電流計 どうなるか。図3にかいて示し 0.2 なさい。 6 8 10 電 圧 [V] 4) 実験2で,電圧計が5Vを示 しているとき,電熱線6にかかる電圧は何Vか。 スイッチ 15) 図2の回路全体の抵抗は, 図 1 の回路全体の抵抗の何倍か。

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