需要と供給のグラフの読み取り方が分かりません､､､。 同じだけ価格が変化した時に数量の変化がより小さい方を選ぶんですが、ここに線引いたら分かりやすいなどあれば教えて欲しいです､､､､

※言 図 ます。 行が か につ 図1 価 格 S 格 S Di Di ;D2 \D 数量 数量

教えてもらえますか？ お願いしますm(_ _)m

D 次の文の||線と同じ意味·用法のものを、後から一つ選び、 記号で答えなさい。 1 ) よく調べないで批判すれば、反感をもたれるばかりである。 ア 遊んでも楽しくない。 ィ ここにいれば心配ない。 ゥ 最善だとは思わない 工 彼の部屋はきたない

黒丸のところ教えてほしいです

紙テー 向き N) 原理)。 の球が押しのけた水の重さは何N か。( ② 球の体積は何cm° か。( N) cm3) 向き) 答えよ。( s) 図2のように, いったん球を水から引き上げて,水を入れ たビーカーを台ばかりにのせると, 台ばかりの値は7.5Nを示 した。ここに, 図3のように質量500gの球を入れると,台ば 図2 図3 かりの値は何Nを示すか。( (6))(5)の操作のあと, 図4のように, 再びばねばかりでつるされた球を完全に水中 に入れると, 台ばかりの値は何Nを示すか。( (7) (6)の台ばかりの値が示しているものは何であると考えられるか。正しいものを 次から選び,記号で答えよ。() N) こむ。太 N) なった イ 球と水とビーカーの重さ ビーカーが台ばかりを押す力の大きさ ア 水とビーカーの重さ ウ 水が球を押す力の大きさ オ 球が水を押す力の大きさ び,記 エ (8)(1)~(7)より, 次の台ばかりが示す値について, 正しいものをあとから選び, 記 図4 号で答えよ。O( ) ②( 1 ) の 図5のように, 透明な箱に入れたおもちゃのヘリコプ ターを台ばかりの上に乗せて真上に飛ばし, 空中で静止 させた。空中で静止しているときは,台ばかりに箱のみ が乗っているときと比べてどうなるか。 ただし, ヘリコ プターは自身のプロペラから出す風で真下のものを押し て飛ぶ装置である。 ②) 図6のように, 磁石を1つビーカーの中に入れ, さらに もう1つ磁石を置くとその磁石は浮いて静止した。台ば かりの値は磁石が1つのときと比べてどうなるか。 図5 図6 ばかり イ 小さくなる ウ 変わらない ア 大きくなる Eの の2

vision quest1 standard homeworkなんですがここのページの答え誰か教えて欲しいです。 横のquizってところもお願いします🙏🏻

Quick Lesson7-1 不定詞 ① Review 教科書 p.52 To get enough sleep is important. 十分な睡眠をとることが大切だ。 Her dream is to be a singer. 彼女の夢は歌手になることだ。 Thope to go to university. (A-1-3 名詞的用法 私は大学に行くことを希望しています。 1. この川で泳ぐのは危険だ。 is dangerous swim in this river. Quiz 「安全だ」に。 Surpre 2. 私の趣味はお菓子作りです。 My hobby make sweets. Quiz 「音楽を聴くことです」 に。 3. 彼はボランティア活動がしたい。 He do volunteer work. Quiz 「サッカーをしたい」 に。 Luckily, he had friends to help him. 幸運なことに,彼には助けてくれる友達がいた。 今日,私にはすべきことがたくさんある。 Do you have something to write with? 何か書くものをお持ちですか。 B -4-6 |形容詞的用法 Thave a lot of things to do today. 4. 彼は私たちと一緒に働く少年を紹介した。 He introduceda boy with us. Quiz 「私たちを手伝う少女を」 に。 5. ここには訪れるべき場所が多くある。 There are many here. Quiz 「食べるべきものが」 に。 6. 今晩泊まるホテルを探しています。 I'm looking for a hotel tonight. Quiz 「住む家を」 に。 C -7 副詞的用法(目的) 1got up early to catch the 6:30 train. 6時30分の列車に乗るために早く起きた。 7. 彼は地図を見るために立ち止まった。 He stopped at the map. Quiz 「休憩するために」 に。 C-8 副詞的用法(感情の原因) I'm glad to see you. 私はあなたに会えてうれしいです。 8. お邪魔してすみません。 I'm bother you. Quiz 「こんなに遅くにお電話してすみません」 に。 C-9 副詞的用法(判断の根拠) He must be clever to answer that question. あの問題を解くなんて, 彼は賢いに違いない。 9. そのお年寄りを助けてあげるとは, 彼女は親切でしたね。 She was kind the old man. Quiz 「私に助言をくれて」 に。 C -10 He woke up to find himself in the hospital. 彼は目を覚ますと, 自分が病院にいることに気がついた。 副詞的用法(結果) 10. いとこは成長して電車の運転士になった。 My cousin be a train driver. Quiz 「ビアニストに」に。 ロ ロ

明徳の乱のところの 六分の一衆と六分一殿の違いはなんですか？

4 の解説の式ってどういう事ですか？こういう問題の 解き方があるのなら教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

(1)2種類の水酸化ナトリウム水溶液A·Bに関して, 次の5つの実験を行いました。あとの各問いに答えなさい。ただし,すべての溶液の密 度は 1.0g/cm3 とします。 (天療 1)40 cmの水酸化ナトリウム水溶液Aをピーカーに入れて, BTB 液を加えた。ここに 4.0%塩酸を少しずつ加えると, 20 cm加えたところで溶液の色が緑色になった。 大然2) 20 cmの水酸化ナトリウム水溶液Aをヒビーカーに入れて, BTB 液を加えた。ここに 2.0%塩酸を少しずつ加え, I図 S関 (天換3J 60 cm3 の水酸化ナトリウム水溶液Aをビーカーに入れて, BTB 液を加えた。ここに 6.0%塩酸を少しずつ加え溶液の色を調べた 水溶液Aをしみこ 15 cm3加えたところでの溶液の色を調べた。 ー水酸化ナトリウム (英数 4J 120 cm3 の水酸化ナトリウム水溶液Bをピーカーに入れて, BTB 液を加えた。ここに6.0%塩酸を ませたろ紙 少しずつ加えると, 10 cm3加えたところで溶液の色が緑色になった。 (実験 5) 図1のように,硝酸カリウム水溶液をしみこませたろ紙の上に赤色リトマス紙をのせた。 その赤色リトマス紙の上に水酸化ナトリウム水溶液Aをしみこませたろ紙を置き,電流を 流した。 陰極 びなさい。 午 赤色リトマス紙 硝酸カリウム水酒 をしみこませたろ 図1 問 次の記述のうち,酸とアルカリについて, 正しく説明しているものはどれですか。ア~エから1つ選びなさい。 会「ア、酸の水溶液は電気を通さない。 ウ、アルカリの水溶液は pH が7より小さい。 イ、酸の水溶液は青色リトマス紙を赤色に変える。 エ.レモンの果汁は強いアルカリ性を示す。 T 70 問 図2のようにメスシリンダーを用いて溶液の体積を測りました。正しく目盛りを a 60 -50 CI 読み取る目線は a~cのどれですか。また, 目盛りを読む位置は d~fのどれですか。 答えの組合せとして正しいものを,次のア~カから1つ選びなさい。 -50 b 40 40 2 30 ア.(a, d) イ.(a, f) ウ.(b, e) エ.(b, f) オ.(c, d) カ、(c, e) C 20 た 図2 1n 問実験2を終えたときの溶液の色は,何色ですか。次のア~オから1つ選びなさい。 3 ア、青色 ハイ、緑色「ウ.黄色 エ、無色- オ.赤色 ー エ バ 問 実験3で,実験1と同じく溶液の色を緑色にするには, 6.0%塩酸が何 cm3必要ですか。 最も適切なものを,次のア~カから 1つ選び は気を示し。 お 外 3 の大 p3-627 い。 4 ア. 10 cm3 イ.15 cm3 ウ、20 cm3 エ,30 cm3 オ.40 cm3 カ.45 cm3 418 山LL

問4の人は青春の戸口近くに立つっていうのはどういう意味か教えてください。

〈茨木のり子) 1- 詩のこころを読む *谷川俊太郎 詩人。一 九三一年、東京都生ま れ。詩集『二十億光年 の孤独」「六十二のソネ ム」など かなしみ 谷川 俊太郎 あの青い空の波の音が聞こえるあたりに 何かとんでもないおとし物を一 僕はしてきてしまったらしい *ルート 道すじ。 *ものごころつく 世の一 中のようすがわかるよ うになること。また その年ごろ。 造明な過去の駅で 遺失物係の前に立ったら 僕は余計に悲しくなってしまった (詩集『二十億光年の孤独」) 道失物係の世話になったことのある人は多いはずです。おとし物が戻ってきたときはうれ しいけれど、あとかたもなく消えうせてしまったときの惚しき。おとし物が多いせいか係の一 人はA的にきばいて、あまり人間的な言葉を発してくれません この詩のなかの遺失物係に人はいたのでしょうか。人気のない駅。どうも無人だったよう な気がします。しかも、おとし物が何だったかも忘れてしまって、忘れたという感覚だけが、 残っていて。途方にくれて。すべてが暖味で、それなのに、へんに澄んだ世界です。 生まれてくるとき、人はどういうところを通ってきたのでしょうか。 「私はどうして今、ここにいるのだろう」 いったい何をやっているのだろう 「なんのために生まれてきたのだろう」 思い出せそうで、うまく思い出せない世界。両親がいたから生まれてきたのに間違いはな いけれど、もう一つ別の、B]的なルートに思いを騎せるようになったとき、人は青春の戸 口近くに立ったことになるのでしょう 日本語には、<ものごころつく〉という味わい深い言いかたがありますが、体がつねに細胞 分裂をくりかえして大きくなってゆくように、C」の世界でも幼年時代の単一さから、分裂 の気配を見せはじめます。自分を口D]的にとらえようという動きが出てきて、さまざまな 欠落感になやまされるようになります。「かなしみ」という詩も、そんな問いの一つかもしれ 実戦ゼミ 覚えておきたい 漢字の知識 次の中から国字でな いものを一つ選べ。 6 e ません。 国字とは和製演字のこ e 「つじ」 (十字 )、@「はたけ」(で 影 の [問文脈理解 空欄A.B.Dに入る最も適切な語を、次の中からそれぞれ選べ 人道の 抽象 @ 一般 © 具体@ 事務@ 客観 の専門 [回] 情理解 い意味の言葉を、本文中から五字以内で抜き出せ。 ④「とうげ」 (山を上っ て下るところ)は日本人 が作った字。園 e [E回 田園理解 傍線部図について、いつから「人は青春の戸口近くに立」つことになる のか。次の中から一つ選べ。 重要なとんでもないおとし物をしてしまい、わびしく悲しくなったときから の 遺失物係の人に冷たくあしらわれ、現実の戦しきを思い知ったときから 何かとんでもないおとし物をしたような気分に襲われ、悩みだしたときから 自分の両親は本当の両親ではないと思いこみ、本当の両親を捜しだしたときから 当 e * ) へ e 園 胴·脳など身体に関する 字はにくづき、朗,期 職などはつきへん)の たまへん(王=玉である) に 焼いた糖地。築木を 払った跡に作物を作る焼 短農葉というのがある) 画次の漢字の編名を答 [問二文脈理解 空欄Cに、文脈を考えて最も適切な漢字を入れよ 傍線部日 「あとかたもなく消えうせてしまったときの他しさ」と最も近 入門編 ●解答·解説→別冊2ページ ( 月 日)

よくわかる国語の学習をp114~121までの答え見せてください💦

よくわかる 国語の学習 2 光村図書の教理 に対応しています。

確率 "連"がわかりません、、、！ 問題にある文字列のaの連はaaとaaaで2個、bの連はbb,bbで2個だと思ってしまいました、、、 aの連とはどこのことでなぜ4個になるんでしょうか🥲 どなたか教えてくださると幸いです。。

87 「例題22.いくつかの a とbを一列に並べるとき, 同じ文字が連続し ている部分をその文字の連ということにする. aababbaaabba について はaの連の個数は4,bの連の個数は3で, 連の総数は7である. (1)全く同じで区別のつかないn個の球を, 区別のつくk個の箱に入 れるとき、空き箱の生じないような入れ方の総数を求めよ。 ただし nこk イルムふも とする。 (2) 7個のaと5個の6を一列に並べるとき, aの連の個数とbの連 の個数の和が7となる並べ方の総数を求めよ. R FILM ST (東北大) (1)前記公式2を使うだけです. 今は導きながら書いてみます。 ., kと番号をつけ, ここに球を C1, 02, 箱に1,2, 入れるとします。この場合, 空き箱を作らないので, ····, Ck 個 2 は C1 + 2 +…+Ck =n, C1 21, 02 2 1, …, Ck 三1 破オ フ で、整数解(x1, 02, …………, Ck ) の個数を求めます。. ○を n 個並べておいて, この○の間 ( n-1か所ある)から k-1 か所を 選んで,仕切りを入れ, 1本目の仕切りの左側の○の個数が x1, 1本目と2 本目の仕切りの間の○の個数が c2 , の個数が xk と考える. 仕切りの入れ方は n-1Ck-1 通りあり, これが求め るものです。 (2) (ア) aの連から始まるか, (イ) bの連から始まるか で場合分けをしましょう. (aの連)(bの連)(aの連)(bの連)(aの連) となるとき, aの連の個数, bの連の個数は「等しいか, aの連が1つ多い」 (bの連)(aの連) (bの連)(aの連)(bの連)…… となるとき,bの連の個数, aの連の個数は「等しいか, bの連が1つ多い」 となります。ただし連の総数は7ですから (ア)aの連から始まるとき. k-1本目の仕切りの右側の○ ore AS (aの連)(bの連)(aの連)(bの連)(aの連) (bの連)(aの連) と7番目の連で終わりです。 このとき各連を作る a, bの個数について

なぜここがlivingになるのでしょうか？

Do you enjoy | live B here? t understand Tapanese well, but