小学六年生の問題です！ 全部の問題を解いてくれると嬉しいです！

③ お父さんの体重は72kgで, お母さんの体重は54kgです。 お母さんの 体重は,お父さんの体重の何倍でしょうか。 かんたんな分数で表しま しょう。 ※4 4 式 72- 54 = 5463 3 5 ④りんごジュースが可し, オレンジジュースが3Lあります。 りんご ジュースは,オレンジジュースの何倍ありますか。かんたんな分数で 表しましょう。 式 3 ⑤ 赤いリボンの長さは3m7 青色のリボンの長さは互mです。 赤い リボンの長さをもとにすると, 青色のリボンの長さは何倍にあたりま すか。かんたんな分数で表しましょう。 式

純粋に思った事です。 clearのアカウントをすぐに変える人いるんですけどなんですぐかえるんですか？ 教えてください！！

~has given us a better picture.のところの文について質問です。 答えはイメージが以前よりよりよくわかる　なのですが、よりよいイメージをわたしたちに与えてくれた　だとなぜ間違いですか？

10 本 40ページ) The history of the development of numbers is still not fully understood, but recent work by researchers into *clay tokens found all over the Middle East has given us a better picture. Thanks to this research, it now seems probable that mathematics was invented before writing itself.

英検3級を受けてきました。 全く自信がありません。 筆記はだいだい20問ほど合ってると思うんですけど、リスニングが結構ボロボロです… ライディングはTheを入れ忘れたぐらいなんですけど、リスニング何問ぐらい合ってたら合格圏内でしょうか…

今、中2で英検の過去問をやりました。 わからない単語が多くて、 10/35間違ってしまいました。 原因は最後の4問です。 長文の問題で、単語が全く分からず、文の意味を理解 する事ができませんでした。 今から今年のこの先の予習も進めていった方が いいですかね？ 中学卒業時には... 続きを読む

数Ⅱの(3)についてで、回答と解き方が違ったのですが、わたしのでは✖ですか？ 説明もお願い致します。

42 次の等式を証明せよ。 *(1) a*+が=-(a°+6?+(a-b)°(a+ 6} *(2)(a°+36°)(c?+3d")=(ac-3bd)*+3(ad+ bc)° (3) a(b-c)+ 6°(c-a)+c°(aー6)=bc(b-c)+ca(c-a)+ab(aー6)

問 の答えはどういうところになりますか？？

の中で初めて現実化される。 生徒のいない教師はいない。患者のいない医師や看護師はいない。教師としての、あ るいは医師、看護師としての同一性は、たとえそれが一方的な関係であっても、やはり 相互補完的なものである。その意味で、いかなる人間関係であれ、そこには他者による -自己の、自己による他者の「定義づけ」が含まれている。問題なのはそういう役柄の同一 一性でなく、端的に「誰」としてのこの自己の同一性である。このときに他者であるの 「そういう意味での 他者」とは、どうい うものか は教師でも医師でもなく、別の「誰」という単独的な存在である。そういう意味での他 者のいずれに対しても、自分の存在はなんらの意味を持っていないのではないかという 思いにとらわれたとき、人はひどく落ち込む。 求められるということ、 見つめられるということ、語りかけられるということ、時に は愛情のではなくて憎しみの対象、排除の対象となっているのでもいい、他人のなんら かの関心の宛て先になっているということが、他人の意識の中で無視し得ないある場所 を占めているという実感が、人の存在証明となる。寺山修司もある文章の中で触れてい るが、人は「誰もわたしに話しかけてくれない」という遺書を残して自殺することだっ 5寺山修司 一1九三五|1九 八三。歌人·劇作家。 5PAP州ゅう じ てあるのである

国語　東京書籍　中学三年生　「二つのアザミ」 （9）と、（10）わからないので答えだけでも教えていただきたいです！

|線「本を読み、言葉に触れ、言葉を育てていく喜び」は、どのよ うなことにあると筆者は考えているか。このことを、筆者が取り上げてい る例を踏まえて次のようにまとめるとき、( )に当てはまる言葉を、「本 物の「アザミ」」という言葉を用いて、 七十字以内で書きなさい。 正反対のイメージを持つ言葉としての「葡」を知ったことで、( にあると考えている。 (2E) この文章で筆者は、片仮名の「アザミ」と漢字の「葡」をどのように使 )に当てはまる言葉を二十字以内で書き (12年) い分けているか。次の文の( なさい。 )と使い分けている。

(2)がわからないです！

PrPT X 18 気体の分子量 次の気体 A, Bの分子量を有効数字2桁で求めよ。 ただし,気体定数は 8.3×10° Pa·L/(K*mol) とする。 (1) 気体A1.0gは87℃, 1.2×10° Pa において, 0.83Lの体積を占めた。 W P (2) 27 ℃, 1.0×10° Paにおいて, 気体Bの密度は1.3g/Lであった。 T P

(１)をどんだけ比で計算しても4.0しか出なくてどうやってやったら2.5×10^4がでるか教えてほしいです。

2 気体 液体間の状態変化 p.6~8 6(1) 2.5×10° Pa (2) 3.8×10°mmHg (3) 0.25 atm (4)5.7×10° mmHg 解説 (1)7.6×10°mmHg=1.0×10° Pa の関係を利用する。 7.6×10°mmHg: 1.0×10° Pa =1.9×10° mmHg:x