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生物 高校生

四角6の(3)と(4)が答え見ても分かりません...なにか勘違いしてるかもしれないので教えてくれると助かります

加 図は自然界における大素の流れのようすを示す。 大気700_ CO: @ ャ | OQ 簿 葵 前 避 ⑧) ⑥ ニー 堆積物 20.000.000 石炭石油 10000 国内ほ現存量 (X 】0"t) ,〇内は1年間に移動した量 (<10"t) を表す。なお, 石炭や石油は地提 磨獲に生成されたものである。 陸上動物の現存還や呼吸量はここでは測定されていないため、 経路だ を点線で示してある。 1) AごてEにあてはまる語を次から選び。 記号で旨えよ。 Seooe ただし、すべて生物であり、枯死・中体・排出物は略されでいる 5 4 4 ①植物ブプランクトン @動物ブランクトン ③人菌類・細菌類 ④緑色植物 ぞ/ 國中のadは何を表すか, 次から選び, 記号で答えよ。 ⑦吸 ②光合成 ⑧⑨燃焼 ⑧捕食 9)/ 深海中への誠素の収支はどうなっているか、 具体的数値(単位も入れて)をあげて答えよ。 だだし、測定されねているデータからのみでよい。 ) 談素の移動旦が毎年合じだとすると、1 年後大気中への現存量は何 tか。 まだ、 +t はk ほgの一つ上の単位であるが、 石油石炭の燃境によって 大気中に放出される炭素は何k が。 ら) 近年人類が温暖化を引き起こしている理由を、下の炭素の流れ図を使って説明しなさい。 だだし、海の表面から大気にいく矢印cは、生物が海水中に出した cのうち、 さらにた大気中に出て行ったものの総量である。 記入例 : 人類によってGの数が減りp の矢印が減ったため、OOが増加し、 AAにより温暖化を引き起こした。 (例文の穴埋めだけの解答にはらないように)

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英語 高校生

この英語の長文の問題で 2枚目の拡大した画像の青の部分の和訳をせよという問題なのだすが、゛この話を聞いた人々が彼らの行いの改善の仕方を学ぶことを望んで、彼はこの話を通して人間の悪質について警告する教訓を教えようとした゛と(3枚目)解答のように譲歩の表現にしなくてもあっていま... 続きを読む

還人人(5有[ Oの ⑱oei |じじ人生の基めを学ぶのに一番よい方法一舞い物硬 thete dmm Pan (on cm cuiare) went (o tra ae kors gr ie Cp er 本 pectdhcmsehesfon weherorhc uk yori iidren / to kemrm thowe leweone) than wwoi v2y that cmterein ee 5 ⑮oez をのegをべ3のりなも 間 A sory (thet teaches an importunt moral cson) js culed a んcg mve part reo ceiera fm devwy iegwmne rhnmee igaipe・ [the oral tradiion. Itis ofx Tne able form appcared (eariy /in the dewelopment of prinmtive People fm martofthe omltrmdi ea ae oe eu ve ae eeesies nc erreeiM om ret om (er thowsands of yeam) amd thi was [how cuitunl valuee and the Iangtagt Were Peeeet own rough corn nckeoo sgReeeay smmmeieph em eeec wed一 ne aool Two wm omooo2 にenese (be saee s eic mb Ge 記さRec nに Heer Dr which egmuieteteetten siawee andeule 回じじイソップの物大束) : 遇も有名を高 のに @ns mst amonw fablcw in mhc Enelhh laneage amd Amedcan cuire) cOme fomm a maan さ | 下野時間 oneinoreeaomaopc ー eehoen ie RE 6 am adul Aewop was gtven his fecdom becars ofhis meligence。Aesop traveled (through many parts f Greee)。teaching and talking yith gmous phiosophcrs (Through stone) he tied to teach lessoms MXemTWg [して る (der warmed about he ed er mams)). hoping Hat people who heard the sones would kar amed abog 中bad sedEiee o「 humams their behavior . NE Y jereimpoe eee oretirmemnrieo 回じじイソップの物語の起源 @osx You might have read cr heard somc cf Asops ables Gnl knaaes 6 NE Yakul還間いのー "Hommwry hulci kaowm abomthimn Many dhnk [dethe olkcted aones (tatwere pamalr ttetme) Perhaps adding his own]。 There are wel over 300 gbles in Enghsh 2 Pdhu (me se smaeexd ek wiee gr collected by Aesop).

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日本史 高校生

この注釈2のことですが、明石人が完新世なら、静岡県の浜北人や沖縄の港川人、山下町洞人は更新世のものなんですか?更新世なら、氷河時代に存在したことになりますけど、、、

Ga 間和OOIOYOIOIOIOIO0O0O050t00010 る@。 ま 、 は 送人間 ヌの人びとや沖縄など南西 諸伺の人びこに より強く縄文人の特徴を受け継いでいると考えられている。 人類がまだ金属器を知らなかった石器時代@は。 ( 旧石器時代人の生活 ) 主として更新世に当たる。基本的には打ち欠い 20 ⑩ 猿人の化石は, アフリカにしか発見されておらず, 人類はまずアフリカで誕生したと考え られる。 @ 1931(昭和 6 ) 年に兵庫県明石で発見された明石人を原人とする説があったが、最近の研究 では新人であることが判明し, .さらに人 世のものとする意見が強い。 @⑩ 現在のアジア人(アジア系人種)は, 数万年前たにアフリカから東南アジアにやってきた人び との子孫である東南アジア人と, 3万一2万年前に北アジアの寒冷な気候に適応するように変 化した人びとの影響が強い北東アジア人にわけられる。 @ 日本語$, 語法は朝鮮語やモンゴル語などと同じアジテア大陸北方のアルタイ語系に属する。 ただし, 集などには市系の要素も多く。 その記立につ いてはまだ明らかではない。 ⑥ 人叫跡や遺物から人間の歴史を研究 する考古学では, 使用きれた道具(利器)の材質により, 人類の文化を石器時代理鋼器時代・ 鉄器時代に区分している。日本列島の場合は縄文時代 までは石器時代であるが, それに続く弥生時代は, 少なくとも中期以降は青鋼器とともにすで に鉄器があるので鉄器時代であり, 本格的な青鋼器時代を欠いている。 1 立化の始まり り

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