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数学 高校生

2の(i)はどういうことですか?

考え方 解 例題 261 ガウス記号 (1) 5歳 (1) 正の実数xを小数で表したとき,次の値をガウス記号を用いて表せ. (ア) 小数点以下を切り上げた数 小数第1位を四捨五入した数 (イ) (2) 2つの実数x,yに対して, [x+y][x][y] のとり得る値を求 めよ. (1)(ア) 具体的な数で考えてみる。 3 整数の性質の活用 *** 4.2の小数点以下を切り上げると5 5.0 の小数点以下はないので, となるが, [x] +1 や [x+1] とするとx=5は6となってしまい成り立た ない. 4.2 も 5.0 もともに5となるにはどうすればいいか考える. (イ)たとえば, 4.2 を四捨五入すると, INSA 4食 4.6 を四捨五入すると、 5.0 を四捨五入すると, (2) ガウス記号の性質を考える. 5 5 となる. (2) (1) (ア) たとえば, 4.2と5の場合, それぞれに-1を掛 考え方の例を用いる. けてみると, 03 2012 (1) 官の〇の創業は (2) 0≦x<1,0≦β<1 を用いると, 4.2→-4.2→[-4.2]→[-4.2]=5 5 → - 5 → [-5] → -[-5]=5 108 となりうまくいく + 48 +269 +168-6 したがって, x-x→[-x]→[-x] とす れば,小数点以下は切り上げられる. よって, -[-x] (イ) 小数点以下が0.5未満のときは切り捨て、 小数点以下が0.5以上のときは切り上げるので 求める数は, [x+1/2] [4.2]=-5 [-5]=-5 38ts =a (0) x=[x]+α, y=[y]+β と表せるので x+y=[x]+[y]+a+ß (0≤a+ß<2) ++ [² (i) 0≦a+β<1のとき [x+y]=[x]+[y] (ii) 1≦a+β<2のとき [x+y]=[x]+[y]+1 よって, (i), (i)より, [x+y]-[x]-[y]=0, 1 (g)

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日本史 高校生

問3のbについてお聞きしたいです。 国立銀行条例では正貨兌換を義務付けられていたはずなのに、どうして国立銀行の銀行券は不換券である(エ)が答えになるのでしょうか?

問 [ の戦費を調 1877年に政府が②を増発したのは するためである に当てはまる語句を答えよ。 問2⑥ の銀行券を発行した銀行をそれぞれ答えよ。 問3⑥ⓒの銀行券の性格を次からそれぞれ1つ選び、 記号で答えよ。 ア. 金兌換券である。 ウ. 金でも銀でも兌換できた。 エ.不換券である。 問41882年から85年にかけて②が大きく減少している。 紙幣整理を推進した大蔵卿は誰か。 問1 イ. 銀兌換券である。 西南戦争 問2⑥ 下記の設問に答えよ。 国立銀行 ! (I) 1.5 億円 1.0 日本銀行. 0.5 ①県令三島通庸が農民に労役を課して県道をつくろうとしたことに対して, 農民が抵抗した。 ②困民党を称する農民が負債の減免を求めて蜂起し, 高利貸郡役所などを襲撃した。 10 問3⑥ 問4 ・東京卸売物価 (1868年 100) a エ 銀貨1円に対する紙幣 この年平均相場 (右) 問5 問4の大蔵卿が同時に推進した財政政策を次の中 から1つ選び,記号で答えよ。 ア. 鉄道の国有化を進めた。 イ. 軍事費以外の歳出を徹底的に緊縮した。 エ秩禄処分を断行した。 ウ.官営工場・官営鉱山の増設をはかった。 問6 問5の財政政策は農村に大きな影響を与えた。 これに関して次の各文の正誤を判断し, ○×の記号 を解答欄に記せ。 (ア) 米や繭などの物価が著しく上昇し, 農民の生活は苦しくなった。 (イ) 生活に困窮した自作農が, 土地を手放して小作農に転落する動きがみられた。 (ウ) 地主が所有地を小作人に貸しつけて高額の地租を取り立てるようになった。 (エ) 土地を失った農民が, 都市に貧民として流れ込む動きがみられた。 問7 問6のような農村の窮迫は民権運動に大きな影響を与え, 自由党員や農民による騒擾事件が各地で おこった。 これに関する次の①と②の事件名をそれぞれ答えよ。 C である。 ⓐ 0 1877年 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 O 200 -150 100 2.0 円 1.5 1.0

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