関心と感心ってどちらをどういう時につかうんですか？

これであってますか? 誰かを教えてもらえませんか？

*次の語の対義語を、漢字二字で書きなさい。(1点×0) 困難← ( 0 利益→( 主観 ( 対 )一審 ⑤ 権利1↓。 単純「→(傾雑 (海)一 禁止 (新司 )一革議 間接→(」 ) 悲劇→( 能動→( へ (益)一→\ S 積極1→( 順 )一 の 自然←( Hア >ミ)一E 日類義語 *次の語の類義語を、漢字二字で書きなさい。(1点×0) 同意 =(賛成) ニ 回 @ (希里 ( 18) 未来 へや 容易 (指天) 神) ン ○ 東原因 限度 ニ ニ ( p%) 体験 用意 案外 ( 028 (A 短所 (ロ) 図心= (興味 順調 ( 20r ) (6活) 1 13

わからないので［I］［5］以外教えて欲しいです。 全部じゃなくても大丈夫です。 入試得点65点以上を目指していて，その目標点数で「難しいからこの問題は別に解けらなくていい」っていう問題あったら教えてください！［時間ないのでそこは理解せずに捨てる問題にするので，］ お願いしま... 続きを読む

ため,親と異なる形質を示す 飛び出した種 IFさんは,電流,電圧,電気抵抗と発生する熱量との関係に興味をもち, 実験1~3を行った。 あ こあることが始 との間いに答えなさい。ただし,(1)~(7)の問いにおいては, 回路に接続した抵抗器と電熱線以外の 電気抵抗は考えないものとし, また, 電流計,電圧計をつなぐことで, 回路に流れる電流, 抵抗器 や電熱線にかかる電圧には変化がないものとする。 しから分かるか。

写真の問題の解答と解説をお願いしますm(_ _)m

4 光と音, 運動の規則性 本 次の各問いに答えなさい。 1.綾香さんは,カーリン グ競技のストーンの動き に興味をもち,水平面上 における物体の運動につ いて調べるため、台車や 木片を用いて次の実験 図29 I, Iを行った。 実験I. 図28のように 台車を水平面上に置い 図28 記録テープ) 記録 タイマー 台車 水平面 rttum 記録テープ 区間。 区間b 図30 [cm] 12 て手で軽く押し, 1秒 間に60回打点する記 録タイマーで台車の運 動のようすを調べた。 図 29は,台車の運動 を記録したテープの一 部であり,図30は, テー プに記録された打点が 重なっている部分を除 テ10| 2 0 ABCDEFGHIJKL 9 8 テープの長さ

ピンクの線が引いてるところ教えて欲しいです！

62-(2019年)大阪府 (一般入学者選抜) 推測1のうち, 炭素を多く入れてしまったため, 酸化銅が完全に反応した後に炭妻 ことが原因であったとすると、試験管の中に入れた炭素は何gであったと考えられるかた なさい。答えは小数第2位まで書きなさい。( g) 0u) 推測2が原因であったとすると, 試験管の中に入れた酸化銅は何%か反応したと考えら。 (2 世 かと ン ている。次の文中の

学校の宿題で作文があるのですが、 「地域の中の出来事と自分との関わりを考えてみよう」、「世界の中の出来事と自分との関わりを考えてみよう」、このことについて書くことになっています。どのようなことを書けばいいと思いますか？世界の中とか幅広くてどうしたらいいですか?

【say】【speak】【chatter】の違いを教えてください。

2)が分かりません🥲 地震の計算です

1美和さんは,緊急地震速報の制度に興味をもち, そ のしくみについて調べた。図は,平成16年9月の紀 伊半島南東沖地震が室戸市の南 50kmの地点で起こっ たと仮定して、震央からの距離を地図上に示したもの 和歌山市 室戸市 である。ただし, 震源の深さは浅く, 震源からの距離 は震央からの距離に等しいものとする。 ;100km 震央 ; 200km 〈和歌山改) (1) 室戸市における初期微動継続時間が6秒とすると, 和歌山市における初 期微動継続時間は何秒か。 (2) 緊急地震速報は, P波を観測した地点の震度が 5弱以上と推定されるときに発信される。室戸市 7 でP波を観測し, 震度が5弱以上と推定されて緊 急地震速報が発信されるのは,和歌山市にP波が到着する何秒前か。ただ し,P波の速さを8km/s, P波が到着してから速報を発信するまでに必 要な時間を5.5秒とする。

添削お願いします。 おかしな点があれば容赦なく言ってください、お願いします。

本(教科書や参考書, 漫画や雑誌を除く) を読むことが好きだ あてはまらない 13% どちらかというと あてはまらない あてはまる 39% 19% どちらかというと あてはまる 29% (全校生徒 480名を対象に調査) 8 2680 210 大阪府B-20年一国語 問題 (5) 分円 五 めにどのような取り組みを行うかということを【資料】を参考に話し合 い、次のA、Bの二つの【取り組み】が提案されました。あなたは、A とBのどちらの取り組みが生徒の図書室の利用を活発にするために効果 的だと考えますか。あなたの考えを別の原稿用紙に二百六十字以内で書 きなさい。ただし、あとの条件1.2にしたがって書くこと。 ある中学校の図書委員会では、生徒の図書室の利用を活発にするた 【築) 【取り組み】 A小説やエッセーをはじめ、図書室には読 みたいと思えるような本がたくさんある ということを伝えられる取り組み。

答えはあっていたのですが、求め方はこれで合っていますかね？

2 Tさんは、ある日右の写真に示したようなハチの巣を見つけた。Tさん はそのハチの巣の構造に興味をもった。「ハニカム構造」と呼ばれるハチの 巣のつくりは、となり合う「正六角形」の辺が重なり,「正六角形」がすき間 なく接する構造になっていることが分かった。下の図は、合同な正六角形 の板をたくさん用意し、ハニカム構造に似せて正六角形を並べた様子を模 式的に表した図である。 Artush/PIXTA はじめ 1番目の図形 2番目の図形 最初の1つを「はじめ」として、その周りに正六角形の板を敷き詰めたものを「1番目の図形」,「1番目 の図形」の周りに正六角形の板を敷き詰めたものを「2番目の図形」,『2 番目の図形」の周りに正六角形の 板を敷き詰めたものを「3番目の図形」, というように,順に「n番目の図形」(n は自然数)と呼ぶ ことにする。また,このとき,一番外側の周に使った正六角形の板の枚数をェ 一番外側の周にある辺 の本数をyとする。 次の問いに答えなさい。 (1) 次の表は,nの値とェ yの値の変化を示した表の一部である。 nの値 1 2 3 6 し rの値 6 12 (ア) (ウ) yの値 18 30 (イ) (エ) 0 表中の(ア)~(エ)にあてはまる数をそれぞれ答えなさい。