1つでも良いので教えて下さい

【学習のまとめ) なぜ、東京には関東をはじめ日本各地や外国からたくさんの人が集まるのか、 次の三つの 語句を使って説明しょう。 [首都/政治/企業の本社)

完了形 完了進行形 17 had waitedでも大丈夫でしょうか？？

was looking く関東学院大) ) for nearly thirty.minutes when the train arrived. ② have been waiting ④ will have waited 17 We ( ① had been waiting ③ have waited く濁協大) 18 We Deach othor

問4が分からないので教えてください

右の略地図や資料を見て, 次の各間に答えなさい。 基本 関東平野に広がる台地は, 火山灰が積もってで きた赤土におおわれています。 - 問1 を何といいますか。 関東ローム 問2 東京などでは, 都市の中心部の気温が周辺よりも高く なる現象が発生しています。 この現象を何といいますか。 日 ヒートアイランド 現象 問3 略地図中Aで示した県に関することがらとしてあては まらないものを, 次のア~エから1つ選び, 記号で答え なさい。 と ね ア 県境を流れる利根川 しれとこ ィ 世界(自然)遺産に登録された知床半島 ウ さかんに行われている野菜や花の生産 100km 0 なり た エ 世界各地と結ばれている成田国際空港 I林裏 思考 資料Iは, 略地図中あ~⑤で示した3都県の, 昼間人口を1としたときの夜間人口の割合,または, 夜間人口を1としたときの昼間人口の割合,のいずれ 問4 都県 1.13 0.85 かを表しています。 資料Iから読み取れる,昼間人口 と夜間人口を比較したとき,3都県中の2つに共通し てあてはまる特色を書きなさい。 (2015年) (2019年版) 「データで みる県勢」 1.10 の 2 0 T

分かる方教えてください。 2 日本の森林帯の問題です。2枚目の写真の語群から選ぶ形式です。 お願いします。

2.日本の森林帯 多雨気候下にある日本では遷移の最終段階に到達する植生は森林である。極端な土壌条件の制約を受け ていない森林は気候的極相林と呼ばれ、 その構成樹種は温度条件に伴って変化する。これまで日本ではそ のことに基づいて、いくつかの森林帯区分が行われてきた。プリント②の(15)は吉良(1949) が提案 した森林帯区分を緯度と高度を軸とする平面上に表したものである。本州以南の冷温帯気候に対応する(1 6)は、主に(17)の分布域に対応するよう、(18)が(19)~ (20)の地域に設定された。また、 暖温帯気候に対応する(21)は主に常緑の(22)類の分布域として、(23)が(24)以上の暖かい 地域に設定された。しかし、 近畿~関東の内陸部には(18)が(20)を超えるために(17)が分布 せず、(23)が(24)を下回るために(22)類も分布できない(25)と呼ばれる推移帯が存在し、 (26)、(27)、ケヤキなどからなる落葉広葉樹林が気候的極相林となっている。

多くてすみません、明日までの提出なのですがここが全くわからないので教えてください。

14 第一次世界大戦中のイギリスの秘密外交および大戦後の中東について, 次の問いに (1) 次のO, 2の協定(宣言)の説明として正しいものを, 右のア~ウから選び記号で答 答えなさい。(2点×5) 戦い 二月 和→ えなさい。 のフサインマクマホン協定 ②バルフォア宣言 (2) 第一次世界大戦に敗れたオスマン帝国で、近代化革命を推進してトルコ共和国を樹立 し,「トルコの父 (アタチュルク)」と称えられた初代大統領は誰か。 (3) 第一次世界大戦後のイランで,レザー·ハーンがカージャール朝を倒して樹立した 王朝は何か。 (4) ユダヤ人がパレスティナに「ユダヤ人国家」を建設しようとする運動を何と呼ぶか。 ア,ユダヤ人に民族的郷土の建設を約束。 イ,オスマン帝国領を英仏露で分割する。 ウ, オスマン帝国領内のアラブ人に独立国家の建設を約束。 (1)の 2 (4) ジオーズム 5 アジア太平洋戦争および大戦中の首脳会談について答えなさい。(3点×10) リ (1)太平洋戦争前後の日本軍の動向について、次の空欄にふさわしい言葉を下から選んで 記号で答えなさい。 可体 1931年関東軍による(①) での事件をきっかけに満州事変勃発→ (②)を樹立→1937 年(3)での軍事衝突をきっかけに日中戦争開始。→1941 年 12月ハワイの (④) を攻 撃して太平洋戦争勃発→1942年6月 (⑤) 海戦に敗れる→沖縄戦→原爆投下→無条件降 伏 あミッドウェー (2)次のA~Cの3つの首脳会談を、開催された順に並べなさい。 A ポツダム会談 (3) 上のA,Bの会談の説明としてふさわしいものを、下のア~ウから選びなさい。 ア 米英ソの首脳がソ連の対日参戦と戦後処理について話し合った。 イ 米英と中華民国の首脳が日本に無条件降伏を要求する宣言を出した。 ウ 米英ソの首脳が日本の降伏条件や占領管理方針について話し合った。 (4)右の写真はA~Cのいずれの会議のときに撮影されたものか。 い満州国 う 真珠湾 え 柳条湖 お 虚溝橋 B ヤルタ会談 C カイロ会談 (5)右の写真で左に座っているイギリス首相の 人物名(名称)を答えなさい。 3 天換済 回2ッドウェー B: (3) A:

国公立大の看護科をめざしている方の高校の偏差値がどれくらいか知りたいです！ また、おすすめの大学を教えて欲しいです。 私は子供が好きなので、小児看護専門看護師か助産師の資格を取りたいと思っています。 教えていただけると助かります！

中2地理です (3)がわかりません！答えを教えてください🙇‍♀️ よろしくお願いします！！

(1) 次の都市圏について説明したアとイのうち, 正しいものには○を, 誤っているものには 関東地方について,次の問いに答えましょう。 (各5点 ×をつけましょう。 日本の三大都市圏は,東京大都市圏名古屋大都市圏京阪神大都市圏である。 ※京阪神大都市圏は, 大阪大都市圏ともよばれる。 周囲の地域に比べて, 都市圏の人口密度は低い傾向にある。 ア イ (2) 下の資料I~Ⅲ から読み取れることとして, 正しいものをア~ウから1つ選び, 記号で 答えましょう。 (20点 資料I 東京都の特別区部·大阪市に流入 (通勤·通学など) する人口と割合 (2010 ア 大阪府·東京都の昼間の人口は, 夜間の人口を上 年) まわっている。 その他 奈良県8.3 9.1 イ 鉄道網は東京を中心に周辺地域にはりめぐらされ ているが,茨城県とはつながっていない。 ウ 大阪市へ流入する人口は「大阪市以外の大阪府」 からがもっとも多く, 東京都の特別区部への流入 人口は,「特別区部以外の東京都」 からがもっと も多い。 大阪市 大阪市 以外の 兵庫県 111万人大阪府 埼玉県 茨城県 86万大7万人 |22.1 60.5% 特別区部以外の 東京都 54万人 京都府 兵庫県、5万人 25万人4奈良県 大千葉県 72万人 神奈川県その他 90方人7万人 その他 4.4 その他つ10万人 4放 大阪市以外の 大阪府 267万人 神奈川県 28.5% 特別区部 以外の東京都 17.1 東京都の 特別区部 317万人 千葉県 22.8 埼玉県 27.1 公益財団法人 矢野恒太記念会「日本国勢図会 2015/16 年版」より 資料I 関東·近畿地方のおもな県の昼夜間 資料I 関東地方の鉄道網(一部) と市街地 人口比率*(2010年10月1日現在) 埼玉県 米 大宮 茨城県 140 120 100 腕 葉県 80 60 40 20 や東京 川崎 千葉 0 兵滋京 阪庫賀都 府県県府県 ※昼夜間人口比率とは, 常住(夜間)人口 100 人あたりの昼 間人口のこと。 図会 2015/16年版」 より 栃群千神 馬葉 神奈川 横浜 市街地 -鉄道網 一伊藤喜栄著「図説 日本の生活圏」 (古今書院)一より作成 公益財団法人 矢野恒太記念会 「日本国勢 1990年ごろ (2) (1X2)で読み取ったことから, 東京都の周辺では, 市街地がどのような場所に発達してい て東京の中心部の昼間の人口と夜間の人口にとどのように関係しているのかを「価利」 という語句を使って説明しましょう。 (20点) 一茨城県 一埼玉県 上東京都 上和歌山県

【添削お願いしたいです！】 この問題の答えが、 地下の安い内陸部まで交通網が発達し、高速道路の近くに工業団地が作られたから。 なのですが、私は、 交通網が発達し、高速道路ができ、そのまわりに工業団地ができたから。 と、かきました。解説にはなにもかいてありません。 こ... 続きを読む

(4)日本は,アメリカやドイツと並んで先進工業国の1つに数えられている。地図中に された,関東地方から九州地方北部にかけてのびる,帯状の工業地域をまとめて何というか, 書 きなさい。また,1970年代以降は,輸送機械工業や電気機械工業などの組み立て型の工業が発達 し,内陸部にも新しい工業地域が形成されるようになった。内陸部に工業地城が形成されるよう になった要因を,下の語句をすべて用いて簡潔に説明しなさい。 で示 語句 交通網 高速道路 工業団地

被圧地下水が利用されている国はオーストラリア以外にありますか？

助けてください泣

東北地方 単元を貫く問い ~東北地方における人々の中紙や文化に,自然環境や交通網の整備はどのような影響を与えているのだろうか。~ 【注目する視点:交通や通信】 知識技能 思考判断表現 主体的に学習に取り組む応度 地図や写真などから、東北地方の自|泉北地方の人々の生活や文化,産原東北地方について、よりよい会の実 然環境や文化などの特色,産業の変の発達と,自然環境や交通網の広がり現を視野に、自然環境やる運間の壁 化を読み取り,地域的特色や課題につはどのように関わっているのか,多面|備の視点から地域的特色を主体的に 的多角的に考察している。 遠究している。 いて理解している。 位置や分布 どこにあるか?ビこに広がっているか? 地理的な見方考え方を働かせて e 学習したことを書いてみよう ~粘り強い取り組み~ その場所の特徴 人と自然の関係 そこはどのような場所か? 人々の生活と自然の間にはどのような関係があるか? 学習後の結論(わかったこと)| 学習を終えて、さらに疑間に思ったことや、奥味を持ったこと。 地域全体の傾向 その地域全体を特徴づけているものは何か? ほかの場所への影響 その場所の出来事は、ほかの場所にどのように影響しているか? 2年 組 番氏名