考察の部分を教えてください お願いします

アンモニアの噴水をつくる実験 107 目的 アンモニアのどのような性質によって、アンモニアの噴水が起 ーアンモニア こるのか調べる。 準備 フェノールフタレイン溶液,アンモニア水,沸騰石,試験管,ガラス 乾いた丸底 フラスコ 曲管つきゴム栓,ビーカー (300cm), 乾いた丸底フラスコ(30 ー水を入れた スポイト Ocm),ガラス管(先を細くしたもの),穴あきゴム栓(ガラス管 とスポイト用の穴をあけたもの),スタンド, スポイト, 安全眼鏡, フェノール フタレイン 赤色リトマス紙,ピンセット, ガスバーナー, マッチ, 燃えがら入れ, 溶液を5,6 試験管はさみ 滴加えた水 ※分担(自分のやった仕事に○をつける) (スタンド用意ノガスバーナー、マッチ、燃えがら入れ (加熱器具)用意 アンモニア水試験管用意 バット用意 ガスバーナー設置(スタンドにフラスコ固定)アンモニア水試験管を持つ 赤色リトマス紙をピンセットで持つ ガスバーナー点火 アンモニアがたまったらフラスコにガラス管つきゴム栓をさしこむ 火を止める アンモニア水を教室外へ運び出す 加熱器具片づけ フェノールフタレイン溶液ビーカー用意 スタンドの高さを調節してガラス管をビーカーに入れる)スポィトに水を入れる スポイトの水を出す スタンドを上げてガラス管を水から抜くスタンド回してフラスコの向きを上向きにする ゴム栓外す ビーカー片付け(中身は捨てずそのまま)フラスコ片付け (中身は捨てずそのまま)(スタンド片づけ)机ふき 方法のアンモニア水を弱火で加熱してアンモニアを発生させ,発生したアンモニアを乾いた丸底フ ラスコに,上方置換法で集める。(水でぬらした赤色リトマス紙で確認) ※アンモニアを発生させるときは,安全眼鏡を使用し, 気体を吸い込まないようにする。実験中は必ず換気を行う。 ○アンモニアを集め終わったら, アンモニア水入り試験管はただちに回収, ガスバーナー, マッチ等は片づける。 2図のような装置を組み立てる。そのさい, スポイトの中に水を入れておく。 Oビーカーに入れるガラス管は, ビーカーの水の底まで十分に入れる。また,ビーカーには, フラスコの容量以上の水を入 れておく。そうでないと, 途中で水がなくなってしまう。 3スポイトのゴム球を押して, 水をフラスコの中に入れ(一気に!), フラスコ内のようすを観察する。 ※フラスコのゴム栓が外れないように注意する。フラスコやビーカーの水にふれないように注意する。 結果 3で,どのような現象が起こったのか。 30字程度で説明せよ。 て未た後 たま 水か噴水の様に 出 アン た モニ ア水 考察 その現象をもたらした, アンモニアの性質を30字程度で説明せよ。 が 下か5 2 の 感想 水の入ったスポイトを押した時に、アンモニア水が噴水のように出てきて、ピン ク色の水が下から たまっていくのかとても特震でした。 禁無断転載 11月 13日金曜日 9:00 (にまでに(提出函に各自提出/教室で回収)※

空いている所の答えと解説をお願いします。 書いている所で間違いがあったら そこも答えと解説をお願いします。

11月1日| 1 下の表は,横の長さが12cmの長方形の,縦の長さI cmと面積y Cm? めあて比例の関係をグラフに表したり, グラフを読み取ったりすることができる。 ロ143~145 勉強した日 なまえ 1つ20点 4 10.比例と反比例 3比例のグラフ 点 きほん たて エックス ワイ の関係を表したものです。 2 3|45 縦の長さ エ(cm) 面積 4(cm°)12 24 36 48 60 12cm 0yをエの式で表しましょう。 (cm)長方形の縦の長さと面積 60 (4=12XI) 50 2 エとyの関係を, グラフに表しま しょう。 40 30 20 ェの値とyの値 の組をグラフに 表して考えよう。 10 0 2 3 4 5(cm)エ はりがね 2 右のグラフは,針金の長さと重さの 関係を表したもので, 重さりgは, 長さIcmに比例します。 針金の長さと重さ 60 50 3 エの値が3.6のときのyの値は, いくつですか。 40 (43,2) 30 20 の yの値が44のときのエの値は, いくつですか。 10 4 5(cm)ェ 0 2 3 6 エの値が1増えると, yの値はいくつ増えますか。 (1増える)

写真についてです！ 私が理解すれば必ずベストアンサーに選びますので、どうかよろしくお願いします🙇🏻

20:26 11月8日(月) 12 化学反応式の係数 次の化学反応式を,係数をつけて完成させよ。 @ 85%の くメモ O° 2021年11月8日 20:26 Fe + H20→Fe3O4 + H2 の NHs + O2 O Cu+ HNO3 P+ O2→P400 * HNO3 + NO → NO + H20 5) NO2 + HeO . Cu(NO3) 2 + H20+ NO2 オ の 別解 3式より,6=1として, 各係数を求めると, c=2 となり, a=3, d=1 と係数が分数にならないので計算しやすく なる。 (6) 化学式の係数を a~eとする。 aCu + 6HNO3 各原子について,次式が成り立つ。 Cu について, a=c Hについて, b=2d Nについて, b=2c+e 0について、36=6c+d+2e c=1として,各係数を求めると, a=1, d=4, d=2, e=2と なる。 cCu(NOs)2+ dH20 + eNO2 3) この問題(6)についてお聞きします。 解答に引いてある赤線までは書けたのですが、そこからどのように計算をすれば良いかが分 かりませんでした。教えてください。 よろしくお願いします

統計学、数学の問題なのですが、分かりません。 丁寧に教えていただけると助かります！

保健統計 練習問題 第4回 確率と確率分布 2021 年11月4日(A組), 8日 (B組) 間1 サッカーの試合結果についてのデータを集め、次のような経験的確率を求めることができた。この表の空欄 を埋め、さらに下の各間に答えよ。 観客が1万人 観客が1万人 計 以上である(A)未満である (A) ホームチーム が勝つ(B) 0.3 アウェイチーム が勝つ(Ba) 0.25 0.25 0.5 計 0.55 1. 観客が1万人以上の条件のもとでの、ホームチームが勝つ条件つき確率 P(B||A)を求めよ。 2. 観客が1万人以上であることと、ホームチームが勝つことは独立事象であるか。理由をつけて答えよ。 間2 あるサッカー選手が、ゴールから一定の位置にあるボールを1回蹴るとき、ボールがゴールに入る確率は である。この選手同じ位置からポールを4回蹴るとき、下の各間に答えよ。 1.4回のうち3回、ポールがゴールに入る確率を求めよ。 2.2回以上ゴールに入る確率を求めよ。(ヒント: ポールがゴールに入る回数をェ回とし、 その確率分布を考え てみよう)

統計学、数学の問題なのですが、分かりません。 丁寧に教えていただけると助かります！

保健統計 練習問題 第4回 確率と確率分布 2021 年11月4日(A組), 8日 (B組) 間1 サッカーの試合結果についてのデータを集め、次のような経験的確率を求めることができた。この表の空欄 を埋め、さらに下の各間に答えよ。 観客が1万人 観客が1万人 計 以上である(A)未満である (A) ホームチーム が勝つ(B) 0.3 アウェイチーム が勝つ(Ba) 0.25 0.25 0.5 計 0.55 1. 観客が1万人以上の条件のもとでの、ホームチームが勝つ条件つき確率 P(B||A)を求めよ。 2. 観客が1万人以上であることと、ホームチームが勝つことは独立事象であるか。理由をつけて答えよ。 間2 あるサッカー選手が、ゴールから一定の位置にあるボールを1回蹴るとき、ボールがゴールに入る確率は である。この選手同じ位置からポールを4回蹴るとき、下の各間に答えよ。 1.4回のうち3回、ポールがゴールに入る確率を求めよ。 2.2回以上ゴールに入る確率を求めよ。(ヒント: ポールがゴールに入る回数をェ回とし、 その確率分布を考え てみよう)

式変形の仕方が分かりません。教えて下さい！！

16:11 11月7日(日) ※全38% A kaito.click 2"-1S500く2" 2°=256,2?= 512 であるから、Oを満たす 自然教nは n =9 2-14(m-l)I=500 から したがって、第9群の第245項 6)第ヵ群にある自然数の列はネ初頃が"2"-、 未頃が2"-1、項教が2"の等差数列である。 したかって、和は 2(2"+2-1)= 2"*G-2") O m= 245 2"(3-2ツ

写真についてです！よろしくお願いします！

19:06 11月6日(土) 全 96% くメモ O| 1組の整数解を見つけることによって,次の1次不定方程式のすべての 整数解を求めよ。 問9 (1) 5x-7y= 1 (2) 3x+5y = 45 (23父+52=45 の整数解の1つは こ5.8-6であるから 3.5+5.6=45 -より、 30-52+518-66):0 31ペ-5)=ー5(8-6) 3と5は互い茶であるかか xー5=5n T=5ルt5 これを ③に代入して 3:5n=-5(4-6 -3ルt6 ののサべての整教解年4 イダ=5ル上与 1-3 れは壁数) 2) この問題問9の(2)についてお聞きします!解答はx=7n+3、y=5n+2となっています。 しかし私は整数解の1組を解答とは異なる数にしましたが、答えが一致しませんでした。 これは不正解ですか?不正解かどうか見極める方法が分からず困っています。 よろしくお願いします。

2020年11月実施高2のベネッセ総合学力テストの数Bの問題なのですが 解答を持ってる方見せていただきたいです！！ そのまま答えを教えてくださるのも嬉しいです！ 明日模試を控えているのでご協力よろしくお願いします

数 学B 間 題 (100分) 【必答問題) 数学B受験者は B1, B2, B3を全問解答せよ。 B1 次の を正しくうめよ。解答欄には答えのみを記入せよ。 5 (1) a= の分母を有理化すると, a= である。 6-/11 (2) 2次不等式+3x-18<0 の解は (イ) である。また,不等式のと不等式 (ウ) をともに満たすxは存在しない。 に当てはまるものを,次の1~4のう ちから一つ選び, 番号で答えよ。 1 -6<x<6 2 xS-6, 6Sx 3 -3<xく3 4 xS-3, 3<x (3) aを定数とする。 2次関数 y=ポー2x+3a-2 のグラフがx軸の正の部分と負の部分で 交わっている。このとき, aのとり得る値の範囲は である。 (4) 赤玉5個,白玉3個, 青玉2個の合計 10個の王玉が入った袋から,同時に3個の玉を取 り出す。取り出した3個の玉の色がすべて異なる確率は であり,すべて同じであ る確率は (カ) である。 (5) 次の図は, 40人の生徒を対象に調査した数学の家庭学習時間のデータを箱ひげ図に表 したものである。このデータの四分位範囲は (分)である。また, この箱ひげ図 から読み取れることとして適切なものは, に当てはまるも である。 ク) のを,下の1~4のうちから一つ選び, 番号で答えよ。 35 45 55 75 85(分) 1 家庭学習時間が30分以上 40分未満の生徒は 10人以上いる。 2 家庭学習時間が50分以上の生徒は 30人以上いる。 3 家庭学習時間が 60分以下の生徒は 20 人以上いる。 4 家庭学習時間が 80分以上の生徒は 15人以上いる。 (配点 20)

⑶どう解くんですか？

武に千ャレンジ! e) D,, 2, 3, 3. ④の合計6枚のカードがある。 (1) 6枚のカードのうち, ], [2], 3, ④のカードを1枚ずつ選んで並べて4桁の整数をつくる とき,全部で何個の整数をつくることができるか。 (2) 6枚のカードすべてを並べて6桁の整数をつくるとき, 全部で何個の整数をつくることができ るか。また,このうち偶数は全部で何個あるか。 (3) 6枚のカードから何枚かのカードを選んで並べて, 4桁または5桁の整数をつくる。このとき、 各位の数の和が3の倍数である整数で, 2017より大きい整数は全部で何個つくることができる か。 (2017年度 進研模試 1年11月 得点率 26.0%)

⑶なぜ上段が2と3と4のときは計算しないんですか？

D, 回, 3, 回の赤のカードと, 国, 固の白のカードの合計6枚 のカードがある。 また, 右図のような上下2段に分けられ, A, B, C D, E, Fの記号がついた6個の長方形がある。6個の長方形の位 下段 置に,カードを1枚ずつ置く。 (1) 6枚のカードを A, B, C, D, E, F の位置に置く置き方は全部で何通りあるか。 (2) 回, 図, 3のカードを上段に, 国, 国, 国のカードを下段に置く置き方は全部で何通りある か。また, AとD, Bと E, CとFの位置に置かれたカードがそれぞれ同色となるような置き 方は全部で何通りあるか。 赤のカードのうち3枚が上段にあり, Aと D, Bと E, CとFの位置にあるカードに書かれ ている数について, それぞれ上段にある数が下段にある数より小さくなるような置き方は全部で 何通りあるか。 RE20 上段 B D E F (2015年度 進研模試 1年11月 得点率 37.5%)