学年

質問の種類

Clearnote

トークルーム
Q&A
公開ノート
教科一覧
塾選び
化学 高校生

なぜ硫酸イオンの式量は変化にカウントしないのですか？

負極: Pb + S042- づつ PbS04+ 2e- ・・・・〇 正極 : PDO。+ S042- + 4H* + 2e- つ PbSO。+ 2H2O・・・・③ ①と②の反応をまとめると鉛蓄電池の全反応式が完成します。 全反応 : Pb + PbO。 + 2Hz50。 つ 2PbS0。+ 2H2O ・・・・③ 鉛蓄電池の特徴は、充電ができる電池だという事です。放電すると正極板にも負極板にも PbSO4 が 析出しますが、電流を放電時と逆向きに流すと、上に並べた反応式と逆向きの反応が起こり、負極で は PbSO4 が Pb に、正極では PbSO4 が PbO2 になる反応が起こり、電池は放電前の状態に戻りま す。 このように充電可能な電池のことを、蓄電池あるいは二次電池といいます。 鉛蓄電池を題材とする問題では極板の質量変化や電解液の濃度変化が良く出題されますが、このよう な問題は、次の 1 一3を使って解くことができます。 1 _負極の質量変化について ①式より、2mol の e~ が通過すると、負極は Pb が PbSO4 に変化しますから、人負極は SO4 1mol 分(96g) 質量が増加します。 ー 負極では 1mol の e~ が通過するごとに 48g の質量増加が起こる。
回答募集中 回答数: 0
英語 高校生

(英語) 答えわかる方いますか？😢 教えてください。

havelhas]過去分詞 。 過去に起こったことや始まったことを現在と結びつける表現 ざ We have belonged to the drama club since we entered high school. 「こしている」 (現在まで続いていることがら) O るWe have just finished practice for today. 「こしたところだ]「もうこした」 (現在, すでに完了していることがら) ③ Our team has taken part in the prefectural swimming meet three times so far. 「ぐしたことがある」 (現在までに経験したことがら) 大 Change the verb in parentheses into the suitable form. ① Rei and Shunsuke ( be ) on the same baseball team for nearly ten yearS. jo @ lt( rain ) for a week, and so we cannot practice tennis outside. ③ My father and Mr. Mori。 our brass band conductor, ( know ) each other since they were college StudentS. ④ Why arent you practicing? Dont you have your flute? 一 No, | ( lose ) 上 ⑤ Have you ever played with teams from other prefectures? 一 Yes, | ( play ) with teams from js Kyoto and Osaka ⑥ Emi and | ( belong ) io the chorus since we were elementary school kids. 且 Choose the correct one. ① ( Did you see / Have you seen ) Yui last week? ⑧ When ( did you start / have you started ) playing the clarinet? 一 Just two weeks ago. 20 ③ My brother ( didnt practice / hasnt practiced ) since he broke his leo. ④ Taliki and Shota ( have been / were ) friends for over ten years. ⑤ ls Kay practicing here? 一 No, she ( has been / has gone ) home. 還 Change the verb in parentheses into the suitable form and translate the underlined Japanese part into English using the present perfect form. ※ present perfect form(現在完了形) 2? Our handball team was set up two ye8rS tournaments, but unfortunately, ⑧ま7 Recently, we ③( get ) a new co team ④去年よりも強くなった
回答募集中 回答数: 0
数学 高校生

垂直な条件で辺BCの中点Mとして用いても大丈夫ですよね？2種類の辺を使うのにあたって3辺中から好きな2辺を選べばなんでも良いということで大丈夫ですか？

- 三角形の外心は,各辺の垂直二等分 AABC の外心 0 に対して AB1MC, ACTNO これをペクトルの条件に直すと AB1MO, AC1NO ょって, A0=sAB+AC として AB.NIO=0 AC・N0=0 から, s, 7 の値を求める。 NN
回答募集中 回答数: 0
英語 高校生

教えてください🙏🙇‍♂️すみませんほんと、

DD.28-2g rface for ie half of | hourS 3 っ yha199 融の0 9 に適切な日本語を書s 書きま し よ 5) o resting one haf oftheir brai 1 ト 二 _、they | 1ng 18 T Drain and closins one eve. .py resting … and closing ーが sleep を修飾している。 辻iihg と closing はそれぞれ rest と close の動名詞。 uemehalf で2分の1, 半分 半分」。a halfも同じ意 8NIS 。 。 .。 ….。 - っ 当折押提還昌和 國 NN 意味を表す。 5 Migratory birds, such as cranes,。 also sleep in the same way as whales during their long fights. "ての文の m は「…で」と方法を表す。 *the same as で「へと同じ…」。 部渡り鳥 還選
回答募集中 回答数: 0
数学 高校生

並行になる条件ですがたとえBAベクトル＝CDベクトルのように向かい合った辺が同じ向きならなんでも良いということでいいですか？

IPんリーニ和還上. ゞ 点 A。 0, -3), B(-1, 2 2 Di で E(6, の ーー ヵ の値を求めよ。また, のどき| AB : DE=[~ 0 AB/DE であるとき, の も (2 四角形ABCD 平行四辺形であるとき, 点C の座標を求めよ。 4, 指針[- 空間においても, 1つの平 上で考えるときは, ギ男 いることができる。 革導r。 (1) AB/DE でつ> DE=zAB となる実数をがある (ABキ0, DEキ0) (2) 四角形 ABCD が平行四辺形である ための条件は 形とベク トルの関係をそのままh 計算の際, 次のことを利用する。 [平面の場合と同様。 空間パクトルでは々z 成分が加わる] 2 点 A(2, 2, の) B(5, 5, 6) ONの!UOW@ AB=ニ(カーの, の一のぅ, の一6。) noa 四旦 答 (1) AB/DE であるから, DE=zAB となる実数 を がある。 7 AB=(一2, 2, 5), DE=(4, 一3, 6十1) であるから Ls) BZDE として考えて$ よいが, その場合, DEは (4 Z一3を, ん2十が =493還のls りール2ニルの電紅D))且to ポ 5 1 2 0 2 となり, 左の解答よりも計 よっで。 4ーー22。 0ご3三2んのhl三56 算が面倒になる。 ゆえに 。ァんーー2, gニー1, 5ニー11 また, IDE|=| 一2AB|=2IABI|から AB:DE=1:2 (2) 点C の座標を (z, ヵ, <) とする。 四角形 ABCD は平行四辺形であるから AEB=DC 軌 DC=(ヶー2,ッー3, ぇ圭1) であるから (2, 2, 5)=(ッー2, ッー3」ぇ十1) 9つ1G ー2ニァー2, 2ニッー3, 5ニぇ十1 ゆえに ァ=テ0, 5, る三4 びらて .@(0, 5, 4). 上 四角形 ABCD は平行四辺形であるから AC=A草+ AD | 図議雪c AOCニ(ご多 2 5+(18420=( 7) 凍りのと 1 〒OA+AC=(1, 0, -3)+(-1 5. 7)= (0 5 の 0 or
回答募集中 回答数: 0
< 前ページ
55/91
次ページ >