受験生です なんで答えがイでアとウにならないか教えてください 助動詞のused toってことはわかります🤦🏻‍♂️

TOJ eladt 7 never used to 2691 ) drink coffee, but now I often do. (4) I ( 150 (以前はコーヒーを飲む習慣などなかったけれど、今はよく飲んでいます。) 1454524 9889 i T SNING I FRA was not used to be and plea had no use to I was used not to

答えと解説をお願いします🙇

次の各問いに答えなさい。 1.樹さんは、昨年8月 2) 5日に、熊本県内のある 場所で、惑星の観察を 行った。 図12は、午後8 に観察した火星、土星、 木星、金星の位置を示したものである。 図12 表13 土星 attl 火星 南東 (1) 日本 図12の惑星について、午後8時以降も観 を続けたとき、2番目に早く地平線に沈むものはど れか､惑星名で答えなさい。 (2) 次の13は、図12の惑星と地球の特徴を示したも のである。 表13について正しく説明しているものは どれか。 あとのア~エから一つ選び、記号で答えなさ (1点) 金星 南 南西 西 火星 土星 木星 金星 地球 7.8 1.0S 1.50 太陽からの平均距離 [億km] 2.28 14.3 「公転周期[年] 1.88 29.5 11.9 0.62 1.00 地球を1とした赤道半 0.53 9.4 11.20.95 1.00 地球を1とした質量 0.11 95 318 0.82 1.00 平均密度[g/car] 3.9 0.7 1.3 5.2 5.5 ア. 太陽からの平均距離が長いほど、 公転周期は長く なる。 イ. 太陽からの平均距離が長いほど, 赤道半径は大き くなる。 ウ､太陽からの平均距離が長いほど、質量は大きくな る。 工. 太陽からの平均距離が長いほど, 平均密度は大き くなる。 さらに博樹さんは、図12の金星を天体 望遠鏡で観察した。 図14は、このときの金 星の形を、肉眼で見たときのように向きを直 して記録したものである 観察後に博樹さん は、観察結果と表13の公転周期を参考にして, 金星、地球、火星の 図15 位置関係について考 えた。 図15は、金星、 地球, 火星の軌道を、 太陽を中心にして模 式的に示したもので ある。 (3) 図15において, 昨年8月5日の火 星の位置として道 当なものをア~ エから一つ選び、 記号で答えなさ (1点) ア 位置 : 7 距離: 記号:___ 火星の公転 の向き 1. 大きい 球の公転 の向き 図14 D 火星の軌道 地球の軌道 金星の軌道 太陽 昨年8月5日 の金星 昨年8月5日の地球 陸の 地球 い。 また、昨年8- 月5日から4か月後の地球と火星の間の距離は,昨年 8月5日の地球と火星の間の距離と比べてどうなるか、 書きなさい。 (2点) (4) 思考力図12と同じ場所で、 昨年8月5日から4 か月後に金星を観察したとき、一日の中でいつ頃のど その方角に見えるか｡ 下のア~エから適当なものを一つ 選び,記号で答えなさい。 また, このときの金星の を,肉眼で見たときのように向きを直して記録すると どんな形になるか。 図14 を参考にして、下の図中の をなぞって で示しなさい。 (2点 (ア. 明け方の東の空 イ 夕方の東の空 . 明け方の西の空 夕方の西の空

国語の高校入試問題の最後の作文の問題です。 内容の添削をして10点満点のうち、どのくらいの配点になりそうか、も予想でいいのでできたらお願いします。 ※○は一段落開けているという意味です。

青空中学校の生徒会では、地域で行われる避難訓練に向けて、「生徒 会だより」を作成することにしました。次の【生徒の会話】 は生徒会 役員の森下さんと松山さんが行ったもので、【資料1】、【資料2】は森 下さんが「生徒会だより」を書くために調べて準備したものです。こ れらを読んで、あとの〔問い〕に答えなさい。 【生徒の会話】 森下: これから書く 「生徒会だより」にはどんなことを書いたら いいかなあ。今度の地域の避難訓練で、僕たちは避難所での 受付・誘導係を体験するんだね。 避難所の受付・誘導係をす るには、どんなことに気を付けるといいのかな。 受付・誘導 係の役割についてはメモをとって来たのだけど･･･。これがそ のメモだよ。 【メモ】 受付・誘導係の役割 避難してきた人に氏名の記入を依頼。 ・避難所全体の地図の提示、及び体育館、教室への誘導。 ・トイレと更衣室の場所を確認。 廊下や階段の右側通行を徹底。 ・立ち入り禁止エリアへの立ち入りは厳禁、 喫煙は喫煙所のみ 可能であることを確認。 ・手洗い、うがいの励行、マスク着用の注意喚起。 松山: 地域の避難訓練には、子供からお年寄りまで様々な年代の

自分は現在高2の理系で医療系を志しててその中でも看護への思いが強く、大学に行きたいと思ってるんですけど、調べてはみたんですけどどこの大学にすれば良いかずっと分からなくて…先輩方、大学選びのアドバイスを教えていただきたいです

文系か理系どっちに行くか迷っています。 今まで、私は獣医師を目指していました。しかし、大学で6年も学ばないといけないのかと思うと覚悟ができないというか、迷っています。国公立に落ちてしまったら、私立に行かなければならないし、学費も洒落になりません。 高校生になってから、税理士... 続きを読む

大学の入学前課題なのですが、(2)から全く解き方が分かりません。

数学4 以下の問題を解き, 報告書を作成しなさい. 問題 kを正の定数として, ry 平面内の次の曲線Cと直線L で囲まれる領域をDとする. 曲線C:y=e², 直線L:y=kx + 2 領域Dの面積をS (E) とし, kの値を変化させたときのS (k) の最小値を求めたい 曲線Cと直線Lの2つ の交点のx座標をa,b (ただし, a < 0 < b) として, 以下の問いに答えなさい. (1) 曲線Cのグラフを区間-2≦x≦2について描きなさい. (2) x = aおよびz = 6 で曲線 Cと直線Lが交点を持つことから,αとの間に成り立つ関係式およびも とkの間に成り立つ関係式をそれぞれ書きなさい. (3) 面積 S (k) をk, aおよびbで表しなさい. da 2 d dk (4) a がんの関数であることに注意して, a² を a および d で表しなさい. ここで,d' = である. dk (5) 問 (2) で得られたとの間に成り立つ関係式をxで微分することにより、次の式を示しなさい. a' (eª - k) = a (6) 問 (3) で得られた S (k) をkで微分して, 導関数S'(k) が次のように表されることを示しなさい. 62-02 2 S'(k) (7) 問 (6) の結果を用いて, S(k) が最小になるのはαとの間にどんな関係式が成り立つときかを調べな さい。 (8) 問 (7) の結果を用いて, S(k) が最小になるときkの値を求めなさい. (9) 関数 S (k) の最小値を求めなさい.

大学の入学前課題なのですが、(2)から全く解き方が分かりません。

数学4 以下の問題を解き, 報告書を作成しなさい. 問題 kを正の定数として, ry 平面内の次の曲線Cと直線L で囲まれる領域をDとする. 曲線C:y=e², 直線L:y=kx + 2 領域Dの面積をS (E) とし, kの値を変化させたときのS (k) の最小値を求めたい 曲線Cと直線Lの2つ の交点のx座標をa,b (ただし, a < 0 < b) として, 以下の問いに答えなさい. (1) 曲線Cのグラフを区間-2≦x≦2について描きなさい. (2) x = aおよびz = 6 で曲線 Cと直線Lが交点を持つことから,αとの間に成り立つ関係式およびも とkの間に成り立つ関係式をそれぞれ書きなさい. (3) 面積 S (k) をk, aおよびbで表しなさい. da 2 d dk (4) a がんの関数であることに注意して, a² を a および d で表しなさい. ここで,d' = である. dk (5) 問 (2) で得られたとの間に成り立つ関係式をxで微分することにより、次の式を示しなさい. a' (eª - k) = a (6) 問 (3) で得られた S (k) をkで微分して, 導関数S'(k) が次のように表されることを示しなさい. 62-02 2 S'(k) (7) 問 (6) の結果を用いて, S(k) が最小になるのはαとの間にどんな関係式が成り立つときかを調べな さい。 (8) 問 (7) の結果を用いて, S(k) が最小になるときkの値を求めなさい. (9) 関数 S (k) の最小値を求めなさい.

漸近線の求め方の型というものを教えてください。 xを±∞に飛ばして漸近線を求めたり、xをある値に飛ばして漸近線を求めたり、はたまた、関数f(x)全体のxを∞に飛ばしたり、一部分を∞やある値に飛ばしたりして、どうゆう関数の時にxを関数の何の場所のxをどんな値に飛ばして求めるの... 続きを読む

be met withはどんな意味ですか？

山月記の問題です。 空白の部分の答え教えてください😭

FIRAILA ア歓喜 イ 疑念 ウ 諦観 郷愁 問8) 「どんな所行をし続けてきたか」(1・5) とあるが、語るに忍びない虎としての「所行」とは具体的 にどんなことだと考えられるか。 ※駅の言ったことがヒントです。