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数学 高校生

マーカー部分のsinθ≠0がどこからきているのかわかりません

(1) 0=36° のとき, sin30=sin20が成り立つことを示し, cos 36° の値を求めよ。 OOO00 236 基本 例題151 3倍角の公式の利用 2 半径1の円に内接する正五角形 ABCDE の1辺の長さをaとし, 0= (1) 等式 sin 30+sin20=0が成り立つことを証明せよ。 (2) cos0の値を求めよ。 (4) 線分 ACの長さを求めよ。 号とする。 (3) aの値を求めよ。 (山形大」 p.233 基本事項3 指針>(1) 30+20=2πであることに着目。 なお, 0を度数法で表すと72°である。 (1)の等式を2倍角·3倍角の公式を用いて変形すると (1)は(2)のヒント cos 0 の2次方程式を導くことができる。 0<cosθ<1に注意して, その方程式を解く (3), (4) 余弦定理を利用する。(4) では, (2)の方程式も利用するとよい。 解答 ) 0=xから 50-2x 50=2π よって 30=2元ー20 450=30+20 sin30=sin(2r-20)=-sin20 sin 30+sin20=0 3sin0-4sin°0+2sin@cos0=0 このとき したがって (2)(1)の等式から (3倍角の公式 sin0キ0 であるから,両辺を sin0で割って 3-4sin°0+2cos0=0 3-4(1-cos'0)+2cos0=0 4cos'0+2cos0-1=0 sin30=3sin0-4sin'0 忘れたら,30=20+0とし て,加法定理と2倍角の公 式から導く。 ゆえに 整理して Cos 0=1+V5 4 0<cos0<1であるから (3) 円の中心を0とすると, △OAB において, 余弦定理により AB=OA?+OB?-20A·OBcosθ =1 E =1°+1-2-1-1.-1+/5 4 5-V5 B 2 11 0 a>0であるから 5-V5 a=AB= 2 (4) AOAC において, 余弦定理により D AC=0A?+OC°-20A·0Ccos20 =12+12-2-1-1.cos20=2-2(2cos"0-1) =4-4cos0=4-(1-2cos0)=3+2cosθ E B AC>0 であるから L(2)の(*)から。 AC= 3+2· -1+V5 5+ 5 1 ミ 4 2 D 練習 151|(2) 0=18° のとき, sin20=cos30 が成り立つことを示しsin16 (3 の値を求めよ。

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数学 中学生

度数分布表の問題です。 書いているのは答えです 解説お願いします。。

3 著は,クラスの生徒40人のうち欠席者を除く 35人 の処学時間について調査し、 その結果から度数分布表 をつくり,(階級値)× (度数) を計算する列を加えた ものである。 次の問いに答えなさい。 (1) 表のDにあてはまる数を求めなさい。 12) 表をもとに, 35 人の通学時間の平均値は何分か。 求めなさい。 (3) 表から読み取れることを述べた文として正しいも のを,次のア~オから2つ選んで, その符号を書き なさい。 階殺(分) 度数(人)(階級値)× (度数) 以上 木満 0 10 30 10 20 6 20 30 9 225 30 40 5 175 236 225 40 50 5 計 35 ア中央値(メ ジアン) は, 10分以上 20分未満の階級に入っている。 最頻値(モード)は, 10分以」: 20 分未満の階級に入っている。 中央値と平均値は同じ階級に入っている。 最頻値と平均値は問じ階級に入っている。 40分以上50分未満の階殺の相対度数は7である。 エ オ (4) 調査した日の欠席者5人の通学時間を調べたところ、5人とも 30分以上: 50分木満であった。この5人 を合わせたクラスの生徒 40人の通学時間を、上の表の階級を変えずにまとめなおし, その表をもとに 40人の通学時間の平均値を求めるとちょうど 25分になった。 この5人のうち、通学時間が 40分以、上 50分未満の生徒は何人か, 求めなさい。 2人

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