（3）（4）の途中式を教えて欲しいです。 （3）6g （4）56%

。イヌリンという物質をヒトの静脈内に注射して一定時間が経過した後, 血しょう, 原尿, およ yパ民中の各成分の濃度を測定したところ, 表1に示す数値を得た。 また, 同時に尿の生産量を測 ましたところ、1時間に50 ミリリットルであった。ただし, イヌリンは体内で分解されず, 原尿 中に水とともにろ過され, 再吸収も分泌も起こらないものとする。 また,各液の密度は 1.0グラム/ミリリットルとする。 表 1 すンニ 閉る 成分 (単位:グラム /100ミリリットル) 血しょう 原尿 尿 タンパク質 7 0 0 グルコース 0.1 0.1 0 尿素 0.03 0.03 2 イヌリン 0.1 0.1 12 問2 次の(1)~(4)の| 21]~ 27に入る数として最も適当なものを,下の①~0のうちから ーつずつ選べ。解答は小数第1位を四捨五入して整数とし、(2)と(4)については,解答の十 または百の位がない場合には, ①を選択すること。ただし, 同じ番号を繰り返し選んでもよい。 映平 エ) 株 (1) イヌリンの濃縮率から推定される1時間あたりの原尿量を求めよ。 21リットル 」 (2) 原尿中の水の再吸収率を求めよ。(22) (23) (24)| % 25|グラム (3)原尿中のグルコースが1時間あたりに再吸収されている量を求めよ。 (4)原尿中の尿素が尿として排池されている割合を求めよ。(26) (27)| % 文

この問題の考え方が分かりません 教えてください！

図2 非共有電子対をもつ水分子やアンモニア分子は、金属イオンに配位結合し て錯イオンをつくることがある。アンモニア分子は亜鉛イオンに配位結合し て,正四面体形のテトラアンミン亜鉛(Ⅱ)イオンをつくる。テトラアンミン 亜鉛(II)イオンのイオン式として最も適当なものを,次の①~⑤のうちから 一つ選べ。 14 ① [Zn(NHg)a]2+ ② [Zn(NH)]4+ ④ [Zn(NH)』]*+ ③ [Zn(NH3)]?+ ⑤ [Zn(NH)]2+ 00)

高1です。 私の学校は2年次から文系と理系に分かれるのですが私は理系に進もうと思っています。 そこで生物か物理を選択しなければならないのですがどちらにしようか迷っています。 得意な方を選ぶのであれば生物ですが、選択肢を広げたいなら物理をとった方が良いと先生に言われました。 ... 続きを読む

現代文を解く時、本文を読んで理解するのにとても時間がかかり、最後の古文漢文の問題を解く時間が取れません、。 共テが実施されてから、国語の文量が増えたらしいですが、本文が14段落とか長くても、本文は最後まで読むのでしょうか？また、本文は1回だけしか読みませんか？また、隅々まで... 続きを読む

英語表現の定期テストについてです。 私の学校の英語表現の試験は、こういう例文を200個くらち丸暗記すれば満点が取れるようなものです。 世界史などの他の教科に追われすぎて単位数が少ない英語表現を前日の今日まで何もやらずに来てしまいました、、。 覚えられる範囲を消してテストに望... 続きを読む

easy to become a controller, but I will do my best. 3. T /F 2. T / F 1. T / F d-up 「~ずる」- 現在形(動作動詞), 現在進行形, will, 未来進行形などで表す 1.兄は毎週日曜日に車を洗う。 My brother washes his car every Sunday. The sun rises in the east and sets in the west. 2. 太陽は東から昇り西に沈む。 My family is going to visit Paris this December. 3. この12月に家族でパリに行きます。 4.彼は明日ドイツに向かう。 vleoe uov egeHe is leaving for Germany tomorrow. 5.後であなたの携帯に電話します。 Iwill call youlater on your cell phone. 6.来週からこの映画館は『ローマの休 日』を上映します。 From next week, this theater will be showing Roman Holiday. BI~している」- 現在形(状態動詞), 現在進行形, 現在完了形, 現在完了進行形などで表す 7.ケイトはイタリア料理の作り方を知っ ている。 Kate knows how to cook Italian food. 1ap 8. マイクとジョンは今, 公園でテニスを している。 Mike and John are playing tennis in the park right now. 9. スミス夫妻は 2010年から京都に住ん でいる。 Mr. and Mrs. Smith have lived in Kyoto since 2010. 0. クリスは午後ずっとインターネットを している。 Chris has been surfing the Internet all afternoon. ble Expressions 1. トーナメントの決勝戦が始まろうとし ている。 The final game of the tournament is about to begin. .当機はヒースロー空港に午後7時に到 着する予定です。 This plane is expected to arrive at Heathrow Airport at 7 p.m. How long have you been playing soccer? Since I was twelve.

英語表現の定期テストについてです。 私の学校の英語表現の試験は、こういう例文を200個くらち丸暗記すれば満点が取れるようなものです。 世界史などの他の教科に追われすぎて単位数が少ない英語表現を前日の今日まで何もやらずに来てしまいました、、。 覚えられる範囲を消してテストに望... 続きを読む

easy to become a controller, but I will do my best. 1. T / F 2. T / F 3. T / F 「~する」- 現在形(動作動詞), 現在進行形, will, 未来進行形などで表9 1.兄は毎週日曜日に車を洗う。 My brother washes his car every Sunday. The sun rises in the east and sets in the west. 2. 太陽は東から昇り西に沈む。 My family is going to visit Paris this December. 3. この12月に家族でパリに行きます。 4.彼は明日ドイツに向かう。vieoe) uoy ee He is leaving for Germany tomorrow. 5.後であなたの携帯に電話します。 Iwill call you later on your cell phone. 6. 来週からこの映画館は『ローマの休 日』を上映します。 From next week, this theater will be showing Roman Holiday. B「~している」- 現在形(状態動詞), 現在進行形, 現在完了形, 現在完了進行形などで表す 7.ケイトはイタリア料理の作り方を知っ Kate knows how to cook Italian food. ている。 8. マイクとジョンは今, 公園でテニスを している。 Mike and John are playing tennis in the park right now. 9. スミス夫妻は 2010年から京都に住ん でいる。 Mr. and Mrs. Smith have lived in Kyot since 2010. 0. クリスは午後ずっとインターネットを している。 Chris has been surfing the Internet al afternoon. ble Expressions 1. トーナメントの決勝戦が始まろうとし ている。 The final game of the tournament is abot to begin. .当機はヒースロー空港に午後7時に到 着する予定です。 This plane is expected to arrive Heathrow Airport at 7 p.m. How long have you been playing soccer? Since I was twelve.

2と3の解き方教えて欲しいです

同全体集合を1桁の自然数の集合とし、A={2,3,5,7}、 B = {1,3,5,7,9}について、次の集合の要素とし て適当なものを後のア~クからそれぞれ一つ選び、その記号を答えなさい。 (2) AUB (3) AnB 0 ア {1,4,6,8,9} イ {4,6,8,9} ウ {4,8,9} エ {1,2,4,6,8,9} キ {2} ク {4,6,8} オ {1,2,4,7,8,9} カ {3} 1

#化学有機　なぜ　一回目の酸化は−2Hされてて　2回目の酸化は+Oされているのでしょうか

有機化合物 2 ヒドロキシ基[ -OH ]のついている炭素原子につく(炭素原子の数)よる分類 → 酸化したときの反応がそれぞれ OHの他に炭素がOまたは1つ付いている炭素のあるもの:( )アルコール 例:( 91- ル 例:( 191-16 -P-3- のったら|.1は 像,ちゃうやら OH 青号はない。 OH の他に炭素が2つ付いている炭素のあるもの:(2秋)アルコール 例:(2-プロパソー1ル OH] OH の他に炭素が3つ付いている炭素のあるもの:(3枚)アルコール 例:(2-Xキルー2-プロパリール) CH 酸化したときの違い 1級アルコール 第2級アルコール 第3級アルコール CH OH CH -C-C- c -C-C-C-C -C-C- C-C -H 「Tいユ-ル -OH) 2収コー」レ -2H 酸化 ↓酸化 酸化 CHO C-C C- アルデヒド Cco) CO. ケトン ヤポール巻 ケトン基 のせっ +0 酸化 ↓酸化 ↓酸化 COOH HO-CFc-c-C ヤルボン酸 -C

【数I】問題とその解説です。 √5 が2.2と2.3の間にあるというのが瞬時にわかる方法はありますか？

3 設問4.不等式 ェ- 一2 <5を満たす整数xの個数は(17) ]であり, これを満たす最大 林の整数zは (18)である。 止 開

野矢茂樹さんの猫は後悔するかというので、なぜ猫は後悔しないのか5歳児に分かるような言葉をつかって説明をしてください。お願いします。 ○可能性があることも考える→もしもの世界を考える。 ○文を分けることが出来る。 ○分けた分を組み合わせ出来る。 ポイントとして、この3つが出来... 続きを読む

「猫は後悔するか」 に関して、出題は以下の一題のみを予定しています。 チコちゃんは五歳児です。 ある日、近所に住む国語教師のネコマタ先生に、 次のような質問をしました。 「ねえねえネコマタ先生、ねこって「しまった」とか『やってしまった』とかって考えることってあるのか なあ」 チコちゃんは五歳児にしては頭のよい子ですが、 難しすぎる言葉は理解できません。ネコマタ先生は慎重に 言葉を選びながら、次のように説明しました。 「チコちゃん、猫は後悔しない、『しまった」とか「やってしまった』とか考えないんだよ。 なぜなら… 「なぜなら」に続く説明を、あなたの言葉で記述しなさい。 ただし、採点は下記のループリックに沿って われます。 秀 良 可 説明すべき項目 説明に必要な項目が過不 |説明に必要な項目に関し 足なく全て揃っている。 説明に必要な項目に関し て、過不足が1つまたは て、過不足が3つ以上 2つある。 る。 論理展開の明確さ 接続詞を有効に用いるな ど、説明の順序がわかり やや論のつながりに不明 確な点があるものの、説 明として成立している。 五歳児にもわかるような 五歳児の質問に対して、 説明ができていない。 やすく読みやすい。 ことばのわかりやすさ 具体例を用いるなど、五 歳児にもわかりやすい説 たんに文章を写してい 説明になるよう心がけて だけである。または五」 児には難しい語句のみ いている。 明である。 いる。 文量 8文以上 4文~8文 4文以下 【出題のねらい、ならびにヒント】 来年度から教育に関する法律(学習指導要領)がかわり、 教育内容が少しずつ変わっていきます。 基礎的 基本的な「知識理解」 に基づいて、 「思考力 判利断力 表現力」 を育むことが、国語の授業に求められま 特に現代文は単純な 「暗記科目」ではありません。与えられた文章に対して、自分のことばで理解(思考· 断)し、他の人に向かって自分の考えを表現することが重要です。 今回の問題では、高校生にとっても読みごたえがある「猫は後悔するか」を五歳児に説明する、というも です。 人に説明するためには、普段の 10倍内容を理解する必要がある、といわれています。 授業中の説明 ーク等を駆使して、 自分なりの説明をあらかじめ作成しておくとよいかもしれません。 ポイントとしては、以下の二つです。 の難しいキーワードは五歳児にも理解しやすいように、 優しいことばにあらかじめ言い換えておく。 「猫は後悔しない」ことをどのような順番 (論理展開)で説明 (証明)しているのかを整理しておく。