合っているか確認してほしいです。 1. well , off 2. badly , off 3. took , off 4. put , off , what

く練習問題> 次の日本語に合うように、( )内に適語を入れなさい。(どれか1つの 括弧には off が入る。) 1.彼女は暮らし向きが良い。 (W )off She is ( w 2. 彼女は暮らし向きが悪い(困窮している)。 She is (b (b )off 3. ジェーンは2、3日会社の休みを取った。(会社から離れて) )a few days ( Jane ( ) from the office. 4. 私はよく、今日できる事を明日まで延ばしてしまう。 ) till tomorrow( wh Toften ( )Ican do today. 図 明日に「置く」 今日できる事

書き方が分かりません。アドバイスあったらください。

あの時の思いが伝わる一年後の手紙 シライさんへ 【書さ方】 こんにちは、シライさん。祖父が亡くなってもう一年がたち、僕は六年生になりま した。今でも僕は、一年前のお通夜の日のことを、はっきりと覚えています 一緒に暮らしていた祖父がいきなり亡くなってしまいました。 |※筒単な言葉で書かない |間いをもとにして、考え一 |る。あらすじではありませ ん。描写をもとに、その裏| その時の僕は昨日ま緒に住(していた祖 |にある少年の気持ちを明一 父か七くなった という実感かむく どっかもはっさりなかだ自分がもさけちく Rいました |らかにしよう |ーシライさんと話す までの揚面におけ一 る少年の言動の裏| にある、少年の考え や気持ちについて そういう時にシライさんと出会いました。シライさんとはたくさんの話をしました 皆日までは、全く宝代かわわすにいた かシライさんと否している ちに |ーシライさんといろ一 いろ話す場面にお ける少年の言動の一 裏にある、少年の考一 えや気持ちについ一 て書く。 日が落ちてから、家に戻りました。そこで僕は祖父のタオルを目にしました。 ト州ま 大好きただ祖父か七くなだ天売が千に帰ってからの かかな、ねかかか、たけど、御が使ていた について抱、たことで、今ままで、祖父すごとた。 出閣か また「戻てきだような気かしttoJ 場面における少年| の言動の裏にある、 少年の考えや気持| ちについて書く イさんのおかばで僕は ーシライさんとのか かわりで少年がど う変化したか考え これからも元気でお過ごしください てみよう |1最後に一言つけく おえるなら何をった えますか。☆おまけ

イヌイットとはなんですか？

厚本の宿題で、緑で線を引いているところなんですけど、『はらんではいまいか』とはどういう意味なんでしょうか？教えてください！お願いします🙇‍♀️

り結の蓋を開けた瞬間に香りたつ出し十のにおいに、ああSのP *せつ な に生まれてよかったと思う剰那がある。そんな高踏な緊張など日々の暮らしに持 ち込みたくはないと言われるかもしれない。緊張ではなくゆるみや開放感こそ、 つな 心地よさに繋がるのだという考え方も当然あるだろう。家は休息の場でもあるの だらしなさへの無制限の許容がリラクゼーションにつながるとい う考えは、ある種の堕落をはらんではいまいか。ものを用いる時に、そこに潜在 だ。 する美を発揮させられる空間や背景がわずかにあるだけで、暮らしの喜びは必ず 生まれてくる。そこに人は充足を実感してきたはずである。 伝統的な工芸品を活性化するために、様々な試みが講じられている。 現在の生活様式にあったデザインの導入であるとか、新しい用い方の提案とかで B ある。自分もそんな活動に加わったこともある。そういう時に痛切に思うのは、 漆器にしても陶磁器にしても、問題の本質はいかに魅力的なものを生み出すかで はなく、それらを魅力的に味わう暮らしをいかに再興できるかである。漆器が売 れないのは漆器の人気が失われたためではない。今日でも素晴らしい漆器を見れ ば人々は感動する。しかし、それを味わい楽しむ暮らしの余白がどんどんと失わ れているのである。

第一次世界大戦の時期に大正デモクラシーが重なるのは偶然ではないのですが、その理由を詳しく教えてください🙇‍♀️ 4行ぐらい🙇‍♀️

解答を教えてください

文の組み立て るとた 学びのポイント なきし 最、日 れっ不が 目 まとめ 段落 段落 章 文章·段落·文 2 間違えた 文章。段落文 1文章……最も大きな言葉の単位 文章 燃 最も大きな言葉の単位 おなじみの「文章」と 「文」。文法面から見 ると「大きさ」が違う んだよ。「文」が最も 基本的な言葉の単位 自分の考えや気持ちを、すじみちを立てて、まとまりのあるもの として言葉で表したものを文章という。 ぼくは文法を学ぶ。 コロ° 段落……文章中の、ひと区切りの内容のまとまり といえるね。 文章の中でまとまった内容を表しているひと区切りのことを(形式) 段落という。段落の初めは行を改め、一字下げて書く。 1文章·段落とは 例 題 次の文章を二つのまとまりに分け、境目に「印を付けなさい。 |動物は常に現在 園を回 するこ 旅 行 の当日 る 前 に 覚め J型 3 終終 - わv 議 ※SRSに思参やするリAもな3 と すつ きり 起 き ら れ た 残 念な ら 空 は ってい 劇 を米来について考えるJとが 風 は 強 雨 が 降り かも o できる を園去の思考の結果とAらR |o |将来 を見すえて次のス テップを考える 2文とは 現在を生きる動物と違って、人間は過去から 例題1 次の文章はいくつの文からできているか、その数を書きなさい。 |未 来への歴史を生きているのだ。 Dを めをv メロスは激怒した。必ず、かの邪知暴虐の王を除かなければなら また、いくつかの形式段落を内容のつながりの上からひとまとま ぬと決意した。メロスには政治がわからぬ。メロスは、村の牧人で ある。笛を吹き、羊と遊んで暮らしてきた。けれども邪悪に対して りにしたものを意味段落という。 は、人一倍に敏感であった。今日未明、メロスは村を出発し、野を 越え山越え、十里離れたこのシラクスの町にやってきた。 (太宰治『走れメロス」)( 2文……「」までのひと続きの言葉 リ 例動物は常に現在に生き、過去を回想することはない。 右のように、一つのまとまった内容を表したひと続きの言葉を文 例題2 次の語句を並びかえ、意味の通る文にしなさい。 という お兄さんは 楽しい 彼女の 人です ポイント●文はふつう、「。(句点)」や「?」「!」で終わる。 基本問題 >>> 3次のア~ウの文を、意味が通るように並べかえ、その順序を記号で答 えなさい。 1 次のア~オの文を、意味が通るように並べかえ、その順序を記号で答 えなさい。(ただし、アが一番目である。) ア 長い修練によってそれを体得することで、自分の考えを述べる

中2の歴史です 出来れば3枚全部お願いします！ これ課題なんです｡ﾟ(ﾟ´ω`ﾟ)ﾟ｡

(4)地図中の●の国から, 将軍の代がわりごとに日本に派遣され, 学者や芸術家なども同行した使節を何といいますか。 (5) 地図中のの国を攻撃して服属さ せたCの藩の名を書きなさい。 (6) 地図中のOに住み, 漁業などを行 った、民族を何といいますか。 (7)(6)の人々との交易を独占した。 地 図中のDの藩の名を書きなさい。 (8) 17世紀後半, (7)の藩と戦った.石 の写真の(6)の首長はだれですか。 こうけき どくせん 資 料かち考 対外関係とキリスト教 数料器 p.116~117 料1 資料2 Ar1。 *日本町 A日本人在住地 明 シャム。 ルソン ムカンボジア 1000km 1) 資料1を持った船による,南 アジアとの貿易を何といいますか。 2) 17世紀初めごろのオランダやイギリスとの貿易について. 次の(1) のにあてはまる品川を,ドから2つずつ選びなさい。 0 II本の主な輸人品 ( 金 銀生糸 3) 農(1)の貿易が盛んになったことで, 東南アジアではどのような 動きがみられたか. 資料2を参考にして簡単に書きなさい。 (3多くの日本人が東南 アジアで暮らし, 山田 長政のようにシャムの 高官になる人物も現れ ました。 (2) 1本の主な愉出品 ;いと 毛織物 絹織物 刀 陶磁器 ) 教料書 p.116 22 強艦 アイヌ民族との交易

質問です。アンデス山脈などの高地の人々は、日干しレンガや石などで住居を作っていて、そこまでは大丈夫なんですが、『屋根』が、｢かわら｣でできていると書いてある所と、｢わら｣でできていると書いてあるので分かれていました。ちなみに、教科書には｢かわら｣と書かれていました。 結局ど... 続きを読む

でしがいせん 高地の寒ぎと強い緊外線を防いでいます。 また,伝統的な家 ひぼ の は看や日干しれんが, 屋根にはかわらが利用されています。 → p.2T)

丸つけお願いします！ 間違っていたら直してください！ 1.live 2.do 3.don't 4.are 5.work 6.doesn't 7.never 8.does 9.What 10.don't

1. 私は大学の近くで1人暮らしをしています。 ) alone near the college. 2. ご両親はどこに住んでおられますか? 2. Where( ) your parents live? 3. ホラー映画は好きではありません。 ) like horror movies. 4. お仕事は何をされていますか? 4. What( ) you do? 5.父はバスで通勤しています。 5. My father ( ) to work by bus. 6. 母は肉を食べません。 6. My mother ( ) eat meat. 7. 弟は決して魚を食べません。 7. My brother ( ) eats fish. 8. この単語はどういう意味ですか? 8. What( ) this word mean? 9. 普段朝食は何を食べますか? ) do you usually have for breakfast? 10. We ( ) watch television very often. 10. 私たちはあまりテレビを見ません。

写真に写ってる答えが知りたいです。わかる方よろしくお願いします。並び替えは写真に番号を振っていただければ大丈夫です🙏

words in 1.重いかばんを運んでいる女の子を見なさい。 order. Look at [ a heavy bag / carrying / is / the girl / who ]. 2. 君が推薦してくれた映画は、 すべて見た。 I have watched [ all / recommended / that / the movies / you ]. 3. あれが、君がいつも話している友だちかい。 Is that your friend [ always / talk about / whom / you ]? 4. 私は、名の売れていない作者の小説を読んだ。 I've read [ author / a novel / is / unknown / whose ]. 5. ニューヨークは、 ジョンレノンが30代後半に暮らした都市だ。 New York is [ John Lennon / lived / the city / where ] in his late thirties. 6. ロンドンは、 私が長らく訪れてみたいと思っている都市だ。 London is [ have / I / long wanted / the city / to visit / which |. 7. 彼女は、新しいピアノの先生についてどう思っているか、 話してくれた。 She told us [ her new piano teacher / what / thought about / she ]. 49 苗語表現1の復習 比較と関係詞