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理科 中学生

問3がイかウなのは分かるのですが、なぜイになるんですか?

次の了, の各央いた符えなきい」 了 さくらきんはコイルと硫を使って電涼をつくる方法について弄べるだ (突妥7) ① エナメル閑を500較巻いでコイルをつくり。・ 本! 回0 コイルと彼深対をつないだ同中をつくった。 ララ, ゆ 賠】のように。 N古を下に向けて棒磁石をコイル づけると。 令流訓の狼は0の位誕から倒6 ③ 次に, 5使をた 7. 壮ぎけたりして, 栓流の針の振れを観花しだ チ (守験2) ① 出2のように。 (委験!) で使っ =コイルに テクリルのバイプを取りつけ, コイルの 1) と局じになるように このライルに, 2 仁の町 と発光ダイオードだA, おを知2のよ づ 錠盛如を, 株をに褒けてライルの中 落存させ, 発光ダイオーだ4・ 槍磁如を, S大をた | イォー 受 7 ②の確休で,。 コイルト られるみか, 脇泥に姓きなさい。ただ 奇2 /突硫77 ④⑨のと きの松流講の鑑の振れ方に の 太を薄きなざい。 /ア S旋を近づけたときは一例に振れ 道ざけたときは+側 / 5を訪つけたときは+全に誠れ。半ざけたときは-側 -ー /み 5殺を近づけたときる性ざけたときも, -便に所れる< /放5導を巡づけたときも道ざけたときも, +全に振れる。 暫? /脆太27 ②で赴導された発光ダイオードの光り方を適切に述べた文を次のアーエから1 つ び 履を放きなさい。 プア 4, とるだ盛歴に一話光る。 イ 。A, Bの順に一瞬光る。 4の御に一厩光る。 エ 4, Bともに光り続ける。 ! 議SS うにつないだ。 を通るように の れる電流を大きくするため し, 稼研石や図1 の甘置は変 ついて適切に述べた えないものとする< 支を次のアーエから 1つ選

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理科 中学生

(2)が分かりません!教えてください!

章介失で地層の陣連行い|のよっに人人 _地層の観察 (失意日と天気] ト .8月9日 晴れ 12図 (見とり図 aa (抽意場所のようす〕 | 12図のよょうに, ほぼ水平な道路に沿ってがけA-Cがぁ 〆 にさ | 失印の方向から ぞ 選 ノンイル。 "9 ・12図の 7 >. それぞれのがけを観察すると R A の だ< ACE. 【 り2m igん2 、この地域に断層などはなく, 地層の仁きも に 0 *けABのスケッチ) 6 [がけA. Bの地層を観 - 13図の な ・ 灰色の層は。 肉眼で見分けられる大 をの用 2 mm 以上の粒はほ cw ED 請観察の記録から。 灰色の層は① (ア れき岩 イ 砂岩 ウ 泥岩)、黒っぽい色の詳は② (ア れき佑 砂療目斉ウ 泥岩) からできていることがわかる。①, ②の ) の中からそれぞれ正しいものを一つずつ選び で答えなさい。 | 12較の欠場所の地屈は. どの方位に向かって低く傾いて 恋Cの地層のようすはどうなっているか。アーオから E ウ 230cm'の土砂を入れ 確かめるため, 容積935cm'のベッ トポボトルに ようなたい徒のしカ 診記ラ放探作を行えばよいか 革きなさい 図落のヤインターネッ トなどで調べると 同じ地域の同じ時代の地層か 14同 ことがわかった。 8 剛。. 放代の後にくる新生代の玲化全はどれか アーオか 所 ウ フズリナの化石 [店 。 サンョウチェウの化和 アスモスチルスの化

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理科 中学生

(2)が分かりません!教えてください! 答えは南西です。

章介失で地層の陣連行い|のよっに人人 _地層の観察 (失意日と天気] ト .8月9日 晴れ 12図 (見とり図 aa (抽意場所のようす〕 | 12図のよょうに, ほぼ水平な道路に沿ってがけA-Cがぁ 〆 にさ | 失印の方向から ぞ 選 ノンイル。 "9 ・12図の 7 >. それぞれのがけを観察すると R A の だ< ACE. 【 り2m igん2 、この地域に断層などはなく, 地層の仁きも に 0 *けABのスケッチ) 6 [がけA. Bの地層を観 - 13図の な ・ 灰色の層は。 肉眼で見分けられる大 をの用 2 mm 以上の粒はほ cw ED 請観察の記録から。 灰色の層は① (ア れき岩 イ 砂岩 ウ 泥岩)、黒っぽい色の詳は② (ア れき佑 砂療目斉ウ 泥岩) からできていることがわかる。①, ②の ) の中からそれぞれ正しいものを一つずつ選び で答えなさい。 | 12較の欠場所の地屈は. どの方位に向かって低く傾いて 恋Cの地層のようすはどうなっているか。アーオから E ウ 230cm'の土砂を入れ 確かめるため, 容積935cm'のベッ トポボトルに ようなたい徒のしカ 診記ラ放探作を行えばよいか 革きなさい 図落のヤインターネッ トなどで調べると 同じ地域の同じ時代の地層か 14同 ことがわかった。 8 剛。. 放代の後にくる新生代の玲化全はどれか アーオか 所 ウ フズリナの化石 [店 。 サンョウチェウの化和 アスモスチルスの化

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化学 高校生

(4)なんですけど、水溶液中の全てのSO4 2-とBa2+が反応するらしいんですが、SO4 2-はNa2SO4から電離した形で存在しますよね。それだとNa2SO4とBa(OH)2が反応したことになりませんか?硫酸ナトリウムは強塩基と強酸の塩なのに水酸化バリウムと反応するので... 続きを読む

に 本 鍋) 水溶液が塩基性をがすものをす3 論述 を用Y)人て朗明店 (08 山形天 し 、に有効数字 2 桁で替え が 次の文を読み, を問いに有効 2 アの発生と中和民次の >を水に溶のレベ 300mL の浴 理化ア ンモニウムと硝酸ナトリウムと Dg を さっくっA。 oe EDarvり:ホトトリッムととも3 気体をすべて 50.0mL の 。希徹酸に吸収させた.。 気体を吸収さきせたのちの締衣 残った硫酸を中和するために, . メチルオレンジを指示薬として, 0.100 moliのの に のリン Eo を要した。また, 滴定後の 水酸化バリウム水溶液を十分【 に加えると, 700mg の沈殿が生じた。 下線部①の操作で使用する器具の名称を記せ。また, この器具が蒸許議 いる場合。 すぐに用いるにはどうすればよいか。 20字以内で述べよ。 ② トト線部②の気体が発生するときにおこる変化を化学反応式で記せ。 3) 下線部④の指示薬を使ったときに見られる色の変化を記せ。 ま 7計 _ 使う理由を述べよ。 下線部③の希硫酸のモル濃度を求めよ。 .5 はじめの混合物に含まれていた塩化アンモニウムの物質量は何 mol 6) はじめの混合物に含まれていた硝酸ナトリウムの質量百分率は何9 (15 (久 063 二酸化硫黄の定量置次の文を読み, 下の各問いに答えよ。 混合気体に含まれる二酸化硫黄の濃度を, 次のようにして求めた。 二酸化硫黄を含む混合気体 10L(標準状態における値)を 。 骨酸化水素 が 一大化訪著を空会に反応きせて硫酸にした。 次に, この溶液に純水春

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