豚の質問一覧

答えがアになるのですがなぜそうなるのかがよく分かりません出来る限りでいいので詳しめに解説して頂けると助かります。

(2) 次の文章は,図1のa, bのつくりとそれらのはたらきについて説明したものである。文章中の(I)から(I)までにあてはまる語の組み合わせとして最も適当なものを, 下のアからエまでの中から選んで,そのかな符号を書きなさい。ァに a, bは, 水や養分が通る管で,茎ではaはbより( I)にある。根から吸収された水分などは( II )を通って葉に運ばれ, 光合成などで使われる。光合成でつくられたデンプンなどの栄養分は水に溶けやすい物質に変わり, ( II )を通ってからだの各部分に運ばれる。0800:00 00:03| [1 (突] アI 内側,II I 内側,I I b 00000 a 00 a, I b a, イ b, I ウ I 外側,II ( の皿よ 1 II

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理科中学生 4年以上前

これがわかりません…🥲 教えてください

問題2 A, B、2つのさいころを同時に投げるとき、次の確率を求めなさい。の出る目の和が3の倍数になる確率の少なくとも1つは奇数の目が出る確率 Aの目がBの目より大きくなる確率 3 Mset Aの目がBの目の2倍になる確率

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地理中学生 4年以上前

中二の地理の課題で、北海道の旅行プランを3日分考えなければならないのですが、どうやって書けばいいのか分かりません…！おすすめのプランとか教えていただけるとありがたいです

○今回のテーマ:北海道の自然環境をテーマとした修学旅行プランを提案しよう! 【最低限のルール】 1.「自然環境」をテーマとして北海道の魅力を満喫できるものを考えること 2. 地図を使用して、どこからどのように移動するのかを大まかに示すこと 3.【説明】のところで1~3日目の予定が、自然環境とどのように関連しているかを説明することループリック(採点基準:30 点満点) 主体的に学習に取り組む態度知識·技能思考判断表現プランの内容が、授業で学んだことを中心授業で学んだ知識が具体的に生かされて自然との関連を、具体例を通して説 T に北海道の自然とうまく関連付けてあり、おり、地図も適切に使用されている。ことができている。具体的に構成され、どこに魅力があるのかわかりやすくまとめられている。ブランの内容が、授業で学んだことを中心授業で学んだ知識や地図の使用方法が、自然との関連を、ある程度説明に北海道の自然とある程度関連付けてあ不十分である。るが、具体例がない or 読み手に伝わりに(位置が間違っている、使用していない等)るor文章が未完成である。る。しかし、関係のない事象も含くいブランの内容が、授業で学んだことや自然授業で学んだ知識·地図が活用されてい自然との関連が見られない or ガやインターネットのページの丸写しと関連付けられていない。そのプランのどない。こに魅力があるかまとめられていない。

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歴史中学生 4年以上前

律令国家と比べた鎌倉幕府の政治の仕組みの特徴ってなんですか？？教えてくれると嬉しいです！

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家庭高校生 4年以上前

家庭基礎の問題です。朝食と昼食の欄を全て埋めてください。お願いします。

5右にある朝食と昼食を表に記入し, 夕食の献立を考えよう。教科書p.103, 110~117に載っている1人分の分献立量を参考にしよう。朝食:パン,豆のサラダ, 野菜スープ, フルーツのヨーグルトあえ昼食:豚肉とこまつなの井, みそ汁 |第1群第4群第2群魚介豆豆第3群献立食品乳乳卵製品野菜いも果物穀類油脂砂糖製品肉 /パン豆のサラダ野菜スープ食·7ルーツョーグルトあえ朝食合計豚肉とでまっなの井みそ汁家族·家庭保育高齢者共生産食生活 b0 食

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現代文高校生 4年以上前

読み方がわからないもの多いので助けていただきたいです、、

河瓢^向栗、百葡へ山黄胡~水如^孔胡へ家の枯落南婚馬紫 3 日茶金木葉酔陽母豚筆、葵へ鼠~合荷へ花虫桃 ※1 妹へ雀^瓜へ鳥梗松瓜~牛木花山百百雲浜袖^土蒲蕎へ西生十石秋百仙杜木始羊舌足雀綿公蛸~筒へ姉楠へ刀日人子筆英麦瓜~美へ妹花魚紅掌若勿山樽蜜不糸合茄~社、女雲銀無鳥家忘如郎鰻、鵜*本、花鮎~蛇へ鯖~ 草葵様、柑瓜歓子婿,花丹帰 ※2 果賊鴨動植物の語

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地理高校生 4年以上前

合ってますか！！？

課題A 次の図は, アングロアメリカの農牧業地帯を示したものである。地図帳や教科書を参考にして, 次の課題に取り組もう。 (1) 年降水量 500mmの線を青でなぞろう。定え3(! (2) 凡例の① ⑥に当てはまる農業地域名を記入しよう。年降水量。 500mm以上年降水量 500mm以上着小麦も混じる 0米 e 柑橘(かんきつ)類 500mmの等降水量線(年) 100°W 1000km 2(名小麦 (実的像) 山O(ら) o(旅礼 ) フィードロット(牛の肥育場) ) 園芸農業その他の農林業非農業地域綿花 [出所:Goode'sWorld Atlas (2005) ほか] 課題B 次のア~工のグラフは日本のアメリカ·カナダとの貿易を表したものであり, アメリカへの輸出, アメリカからの輸入,カナダへの輸出, カナダからの輸入のいずれかを表している。それぞれ何を表しているか答えよう。アウ電気機器エ /14.2% 乗用車 26.4 その他その他」乗用車一般機械 10.8 なたね 12.8 化学製品航空機類 11.2兆円 2012年 35.6 0.8兆円 2012年 3.5- 6.1兆円 2012年 5.3- -航空機類 7.2 1.0兆円 2012年自動車部品般機械 23.8 電気機器/ 9.9 教機械自動車部品) 4.515.4 豚肉 8.9 6.9 その他その他一科学光学機器 5.8 医薬品5.6 [出所:UN Comtrade(2013.9ダウンロード)] 電気機器15.3/ 銅鉱7.3- (木材8.8 アアメリカへのイカナダへの新出ウアメリカからの新入エカナアか5の箱) Memo 第3章世界各地の生活·文化第9節地中海式農業地域

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国語中学生 4年以上前