活用形はどうやって判断するのですか？

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すみません、日本史全然わからないのでわかる方は助けていただけますか🙇‍♀️

地方政治の展開と武士 2 書の* の福財理名| 区以後の蘭四|党 負許・寺社が基科を 利用して同時・示作 動旨田の茜上 Wi 律令制壊 識に街中 - な押 (革人 が人理で明委化きれ。

(2)教えて欲しいです！ 本当の答えは５なのに私は２ルート５にしかならないのですが…🤦‍♀️

ように, AB= 4 cm、 BC= 5 cm AD= 2 qm。ンBAD= ABCニ0 の台形 る。 2 点P。Qは同時に 頂点Bを出発して, 点P は, 毎秒 1 cmの速さで, 辺 婦AD を通って頂点Dまで, moa 毎秒 cm の速きで, 辺BCを通って頂点Cじまで する。 2 点P, NNが出発してから z 秒後のへPBQ の面積をyom とうる。 このとき, 次の( 1 ), (2 )の問いに答えなさい。 ) 県Pが辺BA上を移動しているとき、 を*の式で表しなきい。また。 このときのヶの 上 変下を求めなさい。 (2 ) ッー10 になるときのャの値を求めなさい。 Pooヽp 馬 ん be

かっこ2番と3番、教えてください！ 一応、見づらいので文章と問題、別のもあげときますます。

にを『きんとfeんom 9 saoomawrs-amoao っ| の中に全曲がある。家から畔箇までの琴は | ABから 2560m であり、家から公園までの取級は1800mである。 | 量をrkW きんは。較人を出移し。この所を家ミでの | 和えよ た まであくと、 32分役に家に其いた。 または花子 | わせた2 ん人を出玩しでから4分偽にを出先し。この | ーープラ: " 半を公間まで一人の速きで走った。 6は。公層で10分還 | | 生和 公則を出発し行きと同じ半を家まで, 行 | コ 一征の半きでをって各ると。、共子きんと同時に | ーープラ Sr 2 をSAPmmWtmRr<か> | | 4 oerSAaswntcomatre | | 7ometラッEauAtocst。 | | ・m 、家や図理魚の | orexoいもoとる このとき, 次の問い (mg | 1 mW | プ 9 。 4 の 人 (9 0<z32 のときのりをェの式で表せ ビーN: ⑳ 家から公園に行く進中の弟と花子さんが則会っ は, 花子さんが図書館を出発してから何分後か。 分後 ⑲ この道の,家と公園の則にバス入所が1か所ある 和子さんがバス停全所の前を通過してから 1分後に 公園から家に旬る途中の第がバス傘人所の前を通師し た。 家からバス停留所の前までの距は何上か。

⑶だけ分からないです。多分赤線で囲ったところ辺りを読めばわかると思います。私じゃいまいち分からなかったですけど お願いします🙇‍♀️

次の英文を持んで、 (に短えなさい。 か| We Te Tc ONmpiss we he in Toyo in 1964 A few years before thc Obmpics、。Japan had 。 em was a mwkm cfmmumiatGon_ tiamy fengn peopie Gd not YR Janan nd ss | でwi japaacee Sg Fr gameks words ike 人所 or"トイルレ”were om toikt doom Tese 。 rc not mdcmwood ty many ferin peopk。 Japanese People aime needed to make can。 Tmany difereat hngwaees sr sreisn peohle。 Bat when they put many words on one Sign the kos、 kame too sma They could not casiyy read the sm_ Thcy had tp think ofしーーちー」 sns fsrdn peoplk、 Nir Mer Kaami_a ksader of a dcsien team for thc Ohmpkcs had s gr ie。 He tiowet ha t was cay cr cwcoyooc to umdcmsand pctmes He wamted to make pktume ss Tee Sems ar cid poerams and are uecd im many Daces now Sns or pkograms wil we see amoand use (な hc Obmpts 国共オリンゼック天登 je Sem 概諾atthatGme 雪時は kdogram クトクラメ(和| Chcer 役人 poto *og (を還借する)

どうすればいいか分かりません(T ^ T) 解説までしていただけたら嬉しいです😆

等 下テスト 1 次関数の利用 。 1 1 右の図の門角三角形 ABCで、点Pは門Aを井発 A 1 MPiomoase akeApeaりac で 攻Pが下Aを出先しでからァ移化の AApcoma yemykLc。 %omutAk。 (の のMM人に。ぁを*のたで Hg JaPが3ABよEめる(0Sr=6の和) PogC*で間くとぁのェとのをクラフにま 2 を移し1500m旬んた較に 了 た。 区中の学校までは一多の速さでり・ 計りは一をの人さであいて。 出生してから 上析に較にいた。 兄はが出先して 識の秩にでまそ出移し分0 較区までまった。 行のは8がして からの疾りりをymとして, 2 たものである。 うすを表すグラフの式を求めよ でeee 帳野CS

(4)の③(記述)が分からないのでどなたか教えてください（ ; ; ）

(Ac ーー でいて。 甘分を分解するはたらきをもっ 別所を5EmoasNW古 コでーー | 2リアンフンのりを入れたWWWA_ Doうょ. 札 CDには水を入れ。40Cの水に約10分画和れた。 [叶REd [Asっ 還でにヨウ来溢を加えるととうなるか に1" Q 婦Dにペネジクト液を加え p ら, だ液のはたらきによ たといえるか。 『ろをな消化液とそのはた 回2 て加圭するとどうなるか。 和仁 コ ってアンプンは才介情などに 消化液を 7E | に l。 同人 LT

"存在としての建築" の黄色のぺんで囲っている部分が分かりません。分からないところまでの全文載せています。分かりやすく解説をしてほしいです。

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何故点QをとるとAP:PD=AE:EQになるのでしょうか

音Z 問 /租2moAABCで. D. Eはそれぞれ辺BC. JEの点, PはADとBEの交点である。 .DC3 : 2, AE : EC三2 : 1 であるとき, (平行線の補助線) ら. ADの平行線ではなくて, 予行線を. Dからひきます。 点Qをとれば, AP :PD三Al a2GINGO OB有り語 AEを人ぬとしたとき, EQは條

3番の解き方が分かりません。解説お願いします。結合エネルギー

ーッ 人燃焼 | OM 1427 kJの熱が発生した。メタンの 燃焼熱を89 riolとして, 次の問いに答えよ。ただし, 生成する水は液体とする。 l) 混合気体 *タンとエタンの物質量比を求めよ。 熱を求めよ 還湖 石のエネルギー図を見て, 次の各問いに答えよ。 1) アンモニアの生成熱を求めよ。 水素の日-Hの結合エネルギーを432 kj/molとして, 窒素のN=ミNの結合エネルギーを求めよ。 | 9も回 アンモニアのN-Hの結合エネルギーを求めよ。 2 eeeeeemoaemeoeeeeanaoreaeeeemeeeeeeニーーニーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー- まとめ ・章未問題 105 [や