傾きの求め方についてなんですが、わたしはずっと数字が大きいほうに小さいほうを引く で覚えていたのですが分子の1－3だとその覚え方は違いますよね？どうしたらいいのでしょうか？

□ ⑧ 右の図のように, 3点A(6,5), ax+bと B(-2, 3), C(2, 1) を頂点とする なさい。 A A(6 △ABC がある。 点Aを通り, 直線 BHT BC に平行な直線の式を求めなさい。 (-2, 3) (佐賀) C(2,1) O 3. y=5 1辺がx軸上

文法の問題です！ Many people find the convenience of this way of learning extremely useful, as they can fit studying around their lifestyle. このfi... 続きを読む

一生懸命勉強したほうがいい。 を英文にするとどうなりますか？ できたら文法の解説もお願いします！

（2）の解答で、⭕️の考え方が分かりません。この考え方と、もしこの考え方以外で解ける方法があったら教えて頂きたいです。

* *152 金貨と銀貨が1枚ずつある。 これらを同時に1回投げる試行を行ったとき, 一金貨が裏ならば 0 点, 金貨が表で銀貨が裏ならば1点, 金貨が表で銀貨も表な らば2点が与えられるとする。 この試行を5回繰り返した後に得られる点数を Xとする。 (1) X=1となる確率を求めよ。 (2) X=3 となる確率を求めよ。 (3) Xが偶数となる確率を求めよ。 ただし, 0 は偶数とする。 [12 慶応大]

答え教えてください！翻訳もお願いします

1)に入る語を選び, 英文を完成させましょう。必要であれば,適切な形に変えましょう。 1. If you don't hurry, you will ( 2. If I ( ) your flight. ) you, I would ( ) to study abroad soon after graduation. ) at better local 3. If Kate had learned more about the area, she could ( restaurants. 4. If Kei ( ) more interest in visiting foreign countries, he could be a better English speaker. choose / have/eat/miss/be

さらし粉の酸化数についてです マーカー部分のclの酸化数は何故考えなくても良いのでしょうか？

Note 酸化還元反応→ 酸化数が変化する 目 この問題では,まず化学反応式を書き, 反応の前後で酸 化数が変化している原子があるかどうか (すなわち,酸 化還元反応であるかどうか) を考える。 塩酸を加えたと きに発生する気体について,下線で示した原子の酸化数 の変化は,次の通り。 ① NaHSO3 + HCI → NaCl + H2O + SO2↑ 20 全 +4 +4 酸化数に変化がないから 酸化還元反応ではない。 -1 ② CaCl (CIO) H2O + 2HCI → +1 CaCl2 +2H2O + Cl2 ↑ -1 CI の酸化数が変化しており,この反応は酸化還元 反応である。酸化剤はさらし粉,還元剤は HCI。

中一の英語です what are Tom studying What are Tom study の違いを、お願いします。

英語の時制についての質問です 過去形　過去の1点 過去進行形　過去の一点より前から続いていた線 現在完了完了結果　今までにし終わった（その結果） 現在完了経験　今までにしたことがある 現在形　今 現在完了継続　ある過去から現在まで続いていること 現在進行形　現在より前から... 続きを読む

(3)の答えはandなのですが、どうしてbutではダメなのですか？？ andとbutの使い分けが分かりません。 教えて下さい🙏

68 演習問題 1 次の( )内から適する語を選び、書きなさい。 (1) I can ski, (and/ or / but) I can't skate. (2) Which do you want, this bag ( and/ or / but) that one? -(3) Study hard, ( and / or / but) you'll pass the test. (4) My sister reads books (that/ or /when) she's free. (5) We visited the famous zoo (so / while / if) we were in Hokkaido. (6) Do you know (that/ because / when) Mr. Brown is from Canada? (7) (Before / If / Though) you are busy, I'll help you.

この問題は,our goalで一つだからwasになるということですか、？

(6) 私たちの次の目標は、海外で勉強することでした。 (were / study / to / goal/next/ our / was ) abroad. 1 (8) abroad. ていますか